Circonscription de Soliman pour la langue française

Indicateurs - - ++
+
stimule les différentes compétences de l’oral et de l’écrit
met en synergie les différentes compétences
Situation proposée

Elle est accessible aux apprenants

donne envie de se mettre en mouvement.
touche les intérêts de l'élève
porte un défi et fait mobiliser les apprentissages antérieurs
elle est utile et fait avancer l'élève
donne du sens aux savoirs
permet de transférer les champs d'application des savoirs
débouche sur une production personnelle/collective
elle comporte un fil conducteur
précise les tâches demandées et explique les consignes ou les fait expliquer
fait travailler les apprenants seuls
fait appel au travail coopératif
focalise sur les objectifs d’apprentissage essentiels intégrés
Attitudes de l’enseignant

favorise les échanges inter- élèves (les inter-échanges)

entretient avec les apprenants une relation de franche collaboration.
favorise l'auto-correction et l’auto-évaluation
fait alterner oral et écrit
instaure un climat d’apprentissage favorable
encourage les initiatives personnelles
planifie la journée en fonction des lacunes observées lors des séances
d’ense/apprentissage
fait preuve d'autonomie par rapport au programme
fait pratiquer les jeux de rôles
sait s'adapter au niveau des élèves, au contexte et à la matière
développe le sens des responsabilités
maîtrise bien la gestion de sa classe
prévoit des activités riches et variées
communiquent entre eux.
réagissent de façon constructive aux sollicitations du maître.
Attitudes des apprenants

expliquent leurs stratégies.

manipulent le matériel didactique.
prennent des initiatives.
leurs habitudes de travail sont dans l'ensemble satisfaisantes.
s'auto-corrigent
se comportent et participent aux activités d'apprentissage selon les règles de
la communication que l’enseignant a bien installées dans sa classe.
produisent oralement ou par écrit
demandent des explications
chantent sous la demande de l’enseignant(e) etc.
Grille d’observation d’une séance d’intégration : Journée-palier

L’inspectrice : Khadija BALTI