Niveau 

:4ème Modul en° 8 1èrejournée

Poème  :Pr ésent at i
ondesdeuxpoèmes  : météorol
ogi e/uneét oi
le
Conte :‘
’l esmusi ciensdeBr ème
Expressionor ale : Présent ationdumodul e8etdel af iche-
contrat« J’écri
sl ar ecet ted’ un
Pri
sedeconsci enceducont ratdumodul e :
Danscemodul ej ’appr endr ai à :
Réciterunpoème/écr i
relesmaj uscule‘RX
Li
relest ext es :St éphaneetl at élévisi
on/Lapar abol e/quest ionpourun
champi on
Enri
chirlegr oupedunom.
Ecri
reunnom aupl uriel.
Conjuguerl ever bepr endr eaupr ésent
Donnerunei nfor mat ion/unr ensei gnement /
décrir
eunef ête.
Li
reundocument  surl at él
év i
si on
Fabriquerunt élév iseurencar ton.
Jouerav ecl esmot squej ’
ai appr i
s
Lecturedel apage114dumanuel
Pri
sedeconsci enceducont enudumodul e 
:Lesoust hème  « quoide
neufàl at élé! 
»
Dequoi nousal lonspar l
erlor sdecemodul e ?Émi ssiond’ hy
pot hèses
Présentat i
ondusuppor tcol lect if/dest extes/desobj etsdePEL
Monmi ni projetd’écr
itur
e :
j
edécr ir
eunef êteouuneoccupat iondechez -nous.

Pri
sedeconsciencedunouv
eaumi
nipr
ojet
 :j
edécr
ir
eunef
êteouune
occupat
iondechez-
nous.
 Lect urecompr éhensi on
Text e : Stéphaneetl at élév i
sionpage116/117dul ivredelecture.
Etape  : contrôlerl acompr éhensi ondut ext e,poserdesquest ionsetli
re
demani èreintelli
gibleetexpr essive.
Obj ect i
fspéci f :Répondr eparécr i
tàunequest i
onpor t
antsurla
compr éhensi on.
Dér oul ement  :
1)Av antl al
ect ureémi ssi ond’ hypothèsesàpar t
irdut it
reetdes
i
llustrat ions.
2)Appr ochegl obal edut exte.
Prisedeconsci encedut ypedut exte.
Let ex teestf ormédet r
oi spar agraphes.
Lect uresi l
encieusemot i
v éeparl aquest ionsui vante :
Oùcachentl espar ent slat élé ?
Réponseetj ustificationdel ar éponse.
Mi saupoi ntdel acompr éhensi ongl obaledut exte.
Stéphaneai mer egar derl at élémai ssespar entsnel elai
ssentpasf ai
re.
3)Appr ocheanal y t
ique
*Jer elieparunef lèche  :
Lesf i
lmspol ici
ers
Stéphaneai mer egar der : l
esdessi nsanimées
Lesf il
msdeZor r
o
*Ecr i
sv raieouf aux :
--Stéphanechoi sitlesémi ssionsdansl ej ournal.
--Stéphaner egar det outàl atélé.
Trouv el aphr asequi l
edi t.
4)J’ appr endsàécr i
redesmot sout i
ls.
Recher chedemot sinv ariables( comme, ensuite).
Cesontdesmot sinv ariablesqui s’
écr i
ventt oujour sdel afaçon.
Format i
ondephr asesav ecquel quesmot s.
Réal i
sat i
ondesexer cicesdumanuel page117.
P EL
Obj et :Enr ichirlegr oupedunom.
Etape  :Mani pul ationexpl orationetf i
xation
Obj ectif spéci fique :Je const ruist rois phr ases av ec les groupes
enrichies.
1)Mani pul at
ionexpl or at
ion
Lect uresi l
enci eusepui sàhaut evoixdut extedumanuel page118.
Prisedeconsci encedel apr ésencedemot squi préci
sentpluslenom.
Recher chedel aphr asemi nimaleetdét ectiondesmot sajoutéepour
pl
usdepr écision.
-unadj ect if,unaut renom, ungr oupedemot s.
Pourenr ichirungr oupedunom,onpeutaj outerunoupl usi
eursmot (
s)
qui appor te(nt)despr éci
sions.
Réal i
sat iondel ’
exer ci
cen° 1
Jecl assel esgr oupesdemot ssui vantdansl etableau.
Réal i
sat iondel ’
exer ci
cen° 2
Jer elieparunef lèchepourenr i
chirlegroupedunom
Réal i
sat iondel ’
exer ci
cen° 3
Jepr odui s:
J’
écr isunephr ase.
J’
aj outeunadj ectifouunnom pourenr ichirlegr oupedunom.
Jeconst ruist r
oi sphr asesav eclesgr oupesenr i
chies.
 Ni
veau 
:4ème Modul en°  
8 2èrejournée
Act i
vitéd’écout e
Cont e : Lesmusi ciensdeBr ême
Etape  :Audi tionetcompr éhensi ondupr emi erépi sode.
Obj spé  :Répondr eàunequest ionor al epor tantsurl acompr éhensi on.
ème
5 épi sode
Soudai n,il
sdécouv ri
rentunemai sonaumi l
ieudesar bres.Parl afenêtre,
i
ls
aper çur entdeshommesmangeantaut ourd’ unet able.Mai slev ieil
âne
seméf i
ait,iln’avaitpasconf i
anceeneux.
-Cesgensl àontl ’
ai rbi zarre !
dit-i
l àsescompagnons.
-Regar dezsousl at abl e,il
scachentunt r
ésor  
!s’écr i
al echi en.
-Noussommesdansunr epairedebr igands  !ajoutal echat .C’ estdans
cettemai sonqu’ il
ssecachent .
ème
Lect uredu5 épi sodeducont e. Dequoi parlecepoème  ?
Oùsepassecet t
ehi st oir
e ? Commentsontl ’
âne, l
echi enetl e
coq ?
Quev ont -i
lfaireàBr ême? L’âneestméf iant .Pour quoi  
?
Expr essionor al
e
Imp  :Situationn° 1laf abricat i
ondut élév iseurencl asse.Manuel page « 
j
’agis »
Etape  :Expl orationspont anéeetor gani séedel asi t
uat ion.
Objcom  :‘
s’informer , nommereténumér erdesobj ets, décri
redes
actions.
Struct ures :laphr asei mper sonnel l
epr escr i
pt i
ve( pour +inf,ilfaut+inf)
Obj spé  :Produi r
eunénoncéor al renfer mantpour +inf ,
il f
aut+i nf.
Déroul ement
Miseensi tuat i
on  :Aàl af i
ndumodul e, nousal lonspasserunf i
lm dans
l
et élév iseurquenousal l
onsf abriquerencl asse.  
»
Quef aut -
ilpourf abr i
querunt élév i
seur  ?I nvent air
edumat éri
el page128.
Lect uredepage128etexpl oi
tationdusuppor tcol l
ect i
f.
Débutdef abr icationdut élév i
seurenv erbal i
santauf ureàmesur ede
l
’avancementdut r av ail.
 Lecture
Texte : Stéphaneetl atélévi
sionpage116/117dul i
v r
edel ecture
Obj :Ident i
fi
ercet ypedet ext
e, décr i
redesact ions,légenderundessin
Obj spé  :Recopierdut exteunephr asequi vaav ecledessin.
Relectur edut exte( Stéphaneetl at élévisi
onpage116/117dul i
vrede
l
ectur e)
Rappel del’i
déegénér aledut exte :Dequi parl
ecet exte 
?Qu’ aimet-
il
fai
re ?
Est-cequesespar entssontd’ accor d ?Quef ont-i
l
s ?
Réalisat i
ondesexer ci
cesducahi erd’ exer
cicespage83.
1)Jer ecopielar éponseàl aquest ion.
2)J’écr isleprogr ammechoi si parSt éphane.
3)Jebar r
ecequi estf aux.
4)Jer ecopierdut exteunephr asequi vaavecledessi n.

Orthogr aphe
Obj  :Ecr i
r ecor rectementl esnomspl uri
elsen‘ s’eten‘ x’.
Etape  :Mani pul ationetf i
xat i
on.
Obj del aséance  :J’ajouteunadj ectifaunom etj el’accor de.
Dér oul ement
ère
1 ét ape  :Rappel del apl aceetdur ôledel ’
adjecti
fqual i
ficat
if
Alexaunj oli v
él oneuf .
Soul ignerl ’
adject i
fqual i
fi
cat ifdansl aphr ase.
L’adj ectifser tàdonnerunepr éci
sioncompl ément ai reaunom qu’ i
l
accompagne.
Ilaccompagnet oujour sunnom.
Ils’accor deav ecl enom qu’ ilaccompagneengenr eetennombr e.
Lect ur edut extepage118
Recher chedesnomsdansl et exte(unf il
m, l
at élévision,un
extr aterrest r
e, deschev eux, desdoi gts,desor eil
les, sesjambes, des
pat tes, unoi seau.
Classi ficat i
ondenoms  :singul i
ers,pluri
els.
Parquoi set ermi nentl esnomspl uriels 
?soux.
Réal isat i
ondesexer cicesdumanuel page85
1)Jer eli
eparunef lèche.
2)J’ ut i
li
sel esv erbesdel amar ge.
3)J’ écr isunpar agrapheav ecsest roisgr oupesdemot s 
:
Prendr eunt axi, all
eraust udi odet élév i
sion,enregistreuneémi ssi
on.
Niv eau :4ème Modul en°  
8 3èrejour née
Mi seent rain
Poème  :uneét oile
Etape  :audi tion, compr éhensi onetmémor i
sat i
ondel apr emi èrepar t
ie
dupoème.
Obj spécif :repr endr edemémoi rel apr emi èrepar t
iedupoème.
Dér oulement
Lect ureàhaut ev oixdupoèmedut ableaunoi r.
Dequoi par l
ecepoème  ?Oùset rouv entl esét oiles ?Quef aitl
’étoi
le 
?
Expr essi onor ale
Imp  :repr i
sedel asi tuationn° 1l
af abr i
cat iondut élév i
seurencl asse.
Etape  :appr ent issagest ructur é.
Objcom  :i
nf ormers’ i
nfor mer ,décr iredesact i
ons.
Struct ures :l’ordr echr onol ogique( d’abor d,pui s,ensui t
e, enfin)
Obj spé :Pr odui reunénoncéor al renf ermantl ’
ordrechr onol ogique
(d’abor d,pui s,ensui te,enf i
n)
Dér oulement
Repr i
sedel af abr icationdut élév iseurencl asse  :
Quef aut-ilav oir ?Commentf aire ?
Lesdi ff
ér entesét apesdel af abr i
cat iondut éléviseur
D’abor d, j
edécoupel ’
écr ansurdupapi erdecoul eur.Pui s,jedécoupede
pet i
tsr ondspourl esbout ons.Ensui te,jecol l
el esbout ons.Enf i
nj e
passel er ubanparl afent e.
Lect ur e
Text e :lapar abol epage120/121dul i
vredel ectur e
Etape  :cont rôlerl acompr éhensi ondut ext e, poserdesquest i
onsetl i
re
demani èrei ntelligibleetexpr essi ve.
Obj ectifspéci f :Répondr eparécr i
tàunequest ionpor tantsurl a
compr éhensi on.
Dér oulement  :
1)Av antl alect ureémi ssiond’ hy pot hèsesàpar ti
rdut i
treetdes
i
llust r
ations.
2)Appr ochegl obal edut exte.
Prisedeconsci encedut ypedut exte.
Let ex t
eestf ormédequat repar agraphes.
Lect uresi lenci eusemot i
v éeparl aquest ionsui v
ant e 
:
Lepost enemar chepas.Pour quoi  ?
3)Appr ocheanal yt i
que
JeansCl audeestf ier.Quef ait-
il 
?
Qu’ai mer egar derJeansCl aude  ?
Jebar recequi estf aux :
Lepèr eai mev oirl esmat chs.
Lamèr eai mev oirl esmat chs.
JeansCl audeai mev oirlesmat chs.
Lepost edet élév isionnemar chepas.Pour quoiàv otr
eav i
s ?
P EL
Objet  
:conj uguerl ev erbepr endr eaupr ésent.Supportpage123du
manuel .
Etape  :Mani pul at i
onexpl orati
onetf i
xation
Object ifspéci fi
que  j’
écrisunpar agrapheav ect roisgroupesdemot s
donnés.
1)Mani pulationexpl orat i
on
Lect uresi lenci eusepui sàhaut evoixdut ext edumanuel page123.
Recher chedesv er besdut exte,leurinfinitifetlesujetdechaquev er
be.
Prennent , s’ inst allent,appr ennent , pr end,di t,compr ends,prends,
consei lle.
Elabor at i
ondupar adigmeduv erbepr endr eaupr ésent.
Le v erbe appr endr e etcompr endre se conj uguentcomme l ev er
be
prendr e.
Réal i
sat iondesexer cicesducahi erd’exer cicepage85  :
1)jer elieparunef lèche
2)j’
ut il
isel esv er besdel amar ge
3)j’
écr isunpet itpar agr apheav eccest roisgr oupesdemot s.
 Ni
veau 
:4ème Modul en°  8 4èrejour née
Acti
vitéd’écout e
Cont e :Lesmusi ciensdeBr ême
Etape  :Audi tionetcompr éhensiondusi xi
èmeépi sode.
Obj spéci f :Répondr eàunequest i
onor aleportantsurl acompr éhensi
on.
ème
6 épi sode
Lesquat recompèr esdéci dèrentdechasserl esvol eurs.Mai scomment
l
eurf airepeur  
?Ilfaudr aitunt er
ri
blegéant …. .
Alor silseur entunei dée :
Lecoqgr impesurl edosduchat ,quigrimpesurl echi en, qui gr
impesur
l
’âne.
Qu’ellepy rami deef fr
ay ante !Ausignal del ’
âne,il
spoussèr enttousdes
cri
shor ribles :
Cocor ico!Mi aou!Ouah!Hi -han!Plusfort,encor eplusf ort!
Lesbr i
gandscr urentv oirunmonst reeti l
ss’enfuirentàt outesjambesen
hurl
antdet erreurs.
ème
Lectur edu6 épi sodeducont e.
Dequoi par lececont e ?
Oùsepassecet t
ehi stoire 
?
Quef ontl esquat reami spourchasserl est ruands ?

Lecturefoncti
onnement
Texte :Laparabolepage120/121dul ivr
edelecture
Obj :Reli
erlespersonnagesàl eur
sact i
ons/r
epérerlesexpli
cati
ons
Obj spécif
 :Jerecopielesexpl i
cat
ionsdonnéesparl epère.
Relecturedutexte(laparabolepage120/121dul i
vredelect
ure)
Rappel del’
idéegénér al
edut exte 
:Dequi par
lecet ext
e ?Qu’ai
met-i
l
fai
re ?
Est-cequel epostedet él
évisionmar che 
?Pourquoi ?
Réal
isat
iondesexercicesducahi erd’exer
cicespage86.
1)Jerel
ieparunef l
èche.
2)Jerecopi
edut extelesr éponsesauxquest i
ons.
3)J’
écri
eceditJean-Cl aude.
4)Jerecopi
erlesexplicati
onsdonnéesparl epère.

Ort
hogr aphe
Obj  
: Lesnomspl ur i
elsen‘s’ eten‘x’
.
Etape  :i
ntégrati
on.
Obj del aséance : Jecompl èteav ecdesnomsd’ animaux.
Dér oul ement
èr
e
1 ét ape :Rappel dupl uri
el desnomsens/ x
Jet rouv el eplur
iel desnomssui v
ants.
Unchat des……….
Uncadeau des………….
Unchev eu des…………
Réal i
sat iondesexer cicesdumanuel page87.
1)Jecompl ètecesphr asespar( programme, émissi
on,fi
lm)
2)Jeconst ruisdeuxphr asesav eccesgr oupesdemot s.
3)Jecompl èteav ecdesnomsd’ animaux
4)J’ ajout eunephr asepourdi r
ecequef aitOdett
eav ecsesj
ouet
s.

Ecr
it
ure
Obj 
: Lal ett
remaj usculeR
Objspéci f
 :Reproduir
el alett
remaj usculeRsurlecahierdeclasse
Déroulement :
Présent ati
ondumodèl ed’écri
tureaut abl
eaunoir…(grandmodèl e)
Pri
sedeconsci encedesdi mensi onsdel alet
tre/
del’
orient
ati
on/des
parti
cular i
tés(troi
scar r
eauxaudessusdeLal igne
Présent ati
ondumodèl ed’écri
tureaut abl
eaunoir(modèleréduit
)
Entraînementi ndivi
duel surlesardoisespuissurlecahierderecher
che
Applicationsurl ecahierdecl asse
R
Rome
Rober tvisit
eRome.
 Ni
veau 
:4ème Modul
en° 8 5èrej
our
née
Mi
seent
rai
n
Poème  :uneét oile
Etape  :Audition, compr éhensi onetmémor i
sationdel adeuxièmepar ti
e
Object i
fspéci f i
que  :Repr endr edemémoi rel adeuxièmepar ti
edupoème.
Déroul ement
Lectur edupoèmet outent ier.
Dequoi parl
ecepoème  ?Oùset rouv entlesét oi
les?
Quet rouv et -
ondansl eciel aussi  
?  
Expr essionor ale+lecture
Imp : Text edel ecture«  Quest ionpourunj eunechampi on 
»page  :124-
125
Etape  :Explorat ionspont anéeetor ganiséedel asituat
ion.
Objcom  :demander /
donnerdesi nformat ions,exprimerunsent iment,
racont er.
Structures  :l
aphr aseàCOD/ l
est ypesetf ormesdephr ases.
Obj spé  :Produi reunénoncéor alrenf er
mantl aphraseàCOD
(ai
mer /préférer ).
Déroul ement
Lectur esilenci eusedut exte.
Oùsepassel ’histoire?Recher chedenomsd’ émissionstélévisées.
Quepeut -
onv oi raussi àlat élé?
As-tuassi stéàuneémi ssiondet élévisi
on  ?
Quel l
eémi ssiondet élév i
sion préfèr es-t
u/ aimes-tu?
Quepeut -
onv oi rdansl est udio ?
Réalisat i
ondesexer cicesdumanuel page  :125
CommentestBenj ami nav antl ’émi ssion ?
Pour quoi lepr ésent ateurest -
iltrèsét onné  ?
J’i
magi neuneaut request i
onquel epr ésentateurpeutposeràBenjamin.
PEL
Obj et 
: produi redesphr asesi ntégrantl ’
enri
chissementdugr oupedu
nom eetduv erbe  « 
prendr e »aupr ésent .
Etape  :
 int égrat i
on.
Obj ectifspéci fique :j’
util
isecequi estécr i
tdansl esétiquet
tespour
rédigerunpet ittextedet roisphr ases.
Dér oulement
Rappel duv erbepr endr eaupr ésent.
Jecompl èteparl ev erbeaupr ésent :
Alain……………l ebuspoural l
eràl ’écol
e.
Ser spar ent s…………….Let rainpoural l
ert r
availl
er.
Rappel del ’
enr ichissementdugr oupedunom.
Just i
ficat ionduchoi x
J’ajoutel esmot sdel amar geàl aplacequi convient
Gr andgr ands/ éclair
é/écl ai r
és
Alainent redansun…………. .studioTr ès…………. ..
Just i
ficat ionduchoi x
Réal i
sat iondesexer cicesdumanuel page  :89
1)aj ecompl ètel esphr asesav eclesv erbesdel amar ge.
bj  ‘
ajout eunephr asepourcompl éterletexte.
2)j ’
uti
lisecequi estécr itdansl esét i
quet t
espourr édigerunpeti
ttext
e
det roisphr ases.
 Ni
veau 
:4ème Modul en°  
8 6èrejournée
Act
ivitéd’écout e
Cont e :Lesmusi ciensdeBr ême
Etape  :Auditionetcompr éhensi
ondusept i
èmeépi sode.
Obj spéci f 
:Répondr eàunequest i
onor alepor tantsurl acompr éhension.
ème
7 épi sode
Lesquat r
eami sr av i
sdubont ourqu’ il
sv enai entdej ouer .Il
smangèr ent
l
esr est esdur epas, puisr assasiés,ilsdéci dèr entder esterdansl a
mai son.
Mai sl esbr i
gandsn’ étaientpasl oin.Furieuxd’ av oirétépr ivésd’ unaussi
bondî ner,il
sal l
ai entetv enaientaut ourdel amai sonenat tendantque
l
esl umi èress’ ét eignent .
ème
Lect uredu7 épi sodeducont e.
Dequoi parl
ececont e ?Oùsepassecet tehi stoire ?
Quef ontlesquat re?Estcequel esbr igandssontcont ents ?
Qu’estcequ’ i
lsat tendent  
?Quev ont-il
sf aire ?
Expr essionor ale
Imp  :reprisedel asi tuat i
onn° 2quest ionpourunj eunechampi on.
Etape  :apprent issagest r
ucturé.
Objcom  :demander /donnerdesi nformat ions.
Struct ures :
lest ypesetf ormesdephr asesf or meaf fi
rmat ive/négativ
e.,
empl oidequi ,quand, où, comment .
Obj spé  :Produi reunénoncéor al r
enf er
mantunei nterrogat i
on.
Déroul ement
Repr isede  :quest ionpourunj eunechampi on
Qui adécouv ertl’Amér ique ?Qui adécouv er tlecour antél ectr
ique?
Qui adécouv ertlemot euràexpl osion?Qui adécouv ertlar adio?Qui a
découv er tletéléphone?
Lect uref onct i
onnement
Text e : Lapar abol epage120/121dul i
v r
edel ect ure
Obj  :Rel ierlesper sonnagesàl eur sact ions/r epér erlesexpl ications
Obj spéci f 
:Jer ecopi el esexpl i
cat i
onsdonnéesparl epèr e.
Relect ur edut ext e(lapar abol epage120/121dul i
v r
edel ecture)
Rappel del ’
idéegénér al edut ext e :Dequi par lecet ext e ?Qu’ aimet -
il
faire ?
Est-cequel epost edet élév isionmar che ?Pour quoi  ?
Réal isat i
ondesexer cicesducahi erd’ exer cicespage86.
1)Jer elieparunef lèche.
2)Jer ecopi edut ext el esr éponsesauxquest ions.
3)J’ écr iecedi tJean- Claude.
4)Jer ecopi erlesexpl icat i
onsdonnéesparl epèr e.
Ecr iture
Obj  :Lal et tremaj uscul eX
Obj spéci f 
:Repr odui rel alet tremaj uscul eXsurl ecahi erdecl asse.
X
Xav ier
Xav ierador elat élévision.
Dér oulement  :
Présent at iondumodèl ed’écr itureaut ableaunoi r…( grandmodèl e)
Prisedeconsci encedesdi mensi onsdel al ettre/del ’
orientati
on/ des
part icular it
és( troiscar reauxaudessusdeLal igne
Présent at iondumodèl ed’écr itureaut ableaunoi r( modèl er édui t
)
Entr aînementi ndiv i
duel surl esar doi sespui ssurl ecahi erder echerche
Appl i
cat ionsurl ecahi erdecl asse
Aut odi ctée
Text e: richar dregar del esi nformat ionst él évisées.I lprend, ensui t
e, son
por tabl epourt éléphoneràunami .
Obj spé  : Reprodui redemémoi rel et extedel ’autodi ctéesurl ecahi erde
classe.
Dér oul ement
Rappel dut extedel ’aut odi ctée
Rappel del amaj uscul eR
Rappel del atermi naisonduv er bepr endre.
Réal isat i
ondel ’
exer cicesurl ecahi erdecl asse.
Cor rect ioncol l
ectiveauTNpui ssurl escahi ersdecl asse.
Consol i
dat ion
Transf or merRi char dparj e/nous/el les.
 Ni v
eau  :4ème Modulen°  
8 7èrejournée
Miseent r
ain
Poème  :Uneét oile
Etape :Audi tion, compr éhensi onetmémor i
sat i
ondel ader ni
èrepart
iedu
poème.
Obj spéci f
 :Repr endredemémoi relapremi èr epartiedupoème.
Déroulement
Lectureàhaut ev oixdupoèmedut ableaunoi r.
Dequoi par lecepoème  ?Oùset r
ouventlesét oil
es ?Quef ai
tl’
étoi
l
e ?
Expressionor ale
Impulseur  :Situat i
onn° 3progr ammedet élé.
Etape  :appr entissagedel ’
intégrati
on.
Objectifsdecommuni cation : Nommerl esémi ssi
ons, établi
run
programme.
Structures : L’
ordr echr onol ogique,laphraseàpr ésentatif/cod(passé
composé)
Objectifspéci f :Produi reunénoncéor alrenf ermantl ast ruct
uredujour.
Déroulement
Lecturedepr ogrammesdet élédansdesj ournaux .
Quepr éf ères–t uv oi
ràl atélé ?
Qu’aimes- tuv oiràl at élé ?
Quel l
eestt onémi ssionpr éf érée ?
Présent erunpr ogr ammedet élé.
Pagev ocabulaire
Pagev ocabul aire :Jej oueav eclesmot s( page81)
Objectifsspéci fiques  :Ut i
l
iserl evocabulaireappr i
saucour sdumodul e
dansdesact i
v itésl udiques.
Jej oueav ecl esmot s :
1)Jet rouv elemotcompl et( lat élé( vi
sion) ,uneaut o(mobi l
e)unephoto
(graphie)
2)Jj echer chel epl usdemot spossi bl
ecommençantpar  :
Télé( t
éléphone, télévi
siont élégr aphet élécopiet él
éviseur)
Par a(par abol e, par asoleil
,par achut epar apluieparagraphe)
Phot o(phot ogr aphephot ogr aphi ephot ocopi e)
3)Char ade: unecamér a
4)Jel islesmot sducadr etj enommel espar t
iesnumér otéesde
l
’ordinateur .
LeCD- ROM, ladi squet t
e, l
’écran, l
ecl av i
er,l
asour i
s……………
Dictée
Text e 
:
« Lesenf ant ssontcont ent s.Toutestpr èspourl afête :l
esdev i
nett
es,
le
j
eudecar tes, lapi ècedet héâtr eetl esmasquesdegr enouil
les 
».
Mi seen uv repédagogi que  :
A)l irel et extepl usieursf ois.
B)Cont rôl edel acompr éhensi on.
Dequi par l
ecet ext e ?
Commentsont -i
ls ?
Qu’ ontprépar él esenf ants ?
C)Recher chede  :
Mot si
nv ariabl esdansl etext e( près, pour ).
D)Di ctéedut extesurl escahi ersdecl asse.
E)Cor r ect i
oncol lectiveaut ableaunoi r
.
f)Cor rect ionindi vi
duel leetconsol i
dat i
on.
G)f or mat iondesphr asesav ecpr ès.
 Ni
veau 
:4ème Modul en°  
8 8èrej
ournée
Activit
éd’ écout e
Cont e :Lesmusi ciensdeBr ême
Etape  :Audi ti
onetcompr éhensionduhui tièmeépi sode.
Obj spéci f 
: Répondr eàunequest i
onor alepor t
antsurl acompr éhensi on.
ème
8 épi sode
Alors, l
’
undesbr igandssegl issaàl ’i
ntér i
eurparl af enêtr
e,décideràt uer
cemonst ret er
rif
iant.Pourmi euxv oir,ils’approchad’ unepet i
telampe  :
mais, c’étaitlesy euxduchatqui bri
ll
aientdecol ère !
Tousl esani mauxsej etèrentsurl ev oleur.Griff
é,mor du,batt
u,celui-
ci
sesauv aencr iant :
-Ausecour s !Ausecour s 
!J’airencont r
élediable !
Etc’estai nsi quel esbandi tsabandonnèr entlamai sonetlet r
ésor.
Depui scet tenui t-
là,l
esquat recompagnonsv écurentt rèsheureuxdans
l
af orêt.
Lecturedu8èmeépi sodeducont e.
Dequoi parlececont e ?
Oùsepassecet t
ehi stoir
e ?
Estcequel esbr igandssontcont ents ?
Quef ont-i
ls?Quef ontl esquat reami s?
Quef ontal orslesbr i
gands  ?

Pagedocumentai
re
Obj
et 
:l
atélév
isi
onpages127dumanuel
Obj
ecti
fspéci
fi
que 
:S’
i
nfor
mersurlat
élév
isi
on.
 Dér
oul
ement
Lect uredechaqueét ape  :
*l
af or mationdel atélév i
sion:
Lel ogementpourpl acerunecasset t
ev i
déo
Let élévi
seuraf fichel esimages
Lacommandeser tàcommanderl etélévi
seurdeloin
*l
esémi ssionsqu’ onpeutv oiràlatélévi
si
on :
lesfi
lmsdocumentair
es,
l
esj euxt élévi
sés, lesv ariétés,l
esinformati
ons,lamétéo,
l
esdessins
animés, lespor t……. .
.
Quepeut -onv oiraussi àlat él
é ?
Quel lesémi ssionst upr éfèresv oi
re 
?
Elabor at
iond’ undossi ersurl atél
é.

Projet(
entraînement )
Objectif
 :décri
reunef êt
eouuneoccupat ion.
Lecturedut ext
e :j’apprendsàpr ésenterunef êteouuneoccupati
on
page122dumanuel del’
élève.
J’
obser ve :
1)Jepr ésentelaf ête
2)J’écri
scequ’ il
f autpréparerpourlaf ête.
3)Jedécr islafête.
4)Jer éécri
slesét apesenut i
li
sant(d’abor d,
puis,
ensui
teetenfi
n)

J’agis
Objet 
: Fabriquerletél
éviseurencl asse.(manuelpage129)
Texte :Let élév
iseurdelaclasse( 2).
Pourf abri
querunebandedessi née,i
lfaut 
:
Unelonguebandedepapi er.
Descr ay onsdef eutr
eoudescr ay
onsdecoul eur.
Deuxpi ncesàl i
nge.
Commentut i
l
iserletélévi
seur  
:
*Cher cherunehi stoir
e.
*Ladessi nersurlabandedepapi er.
*Passerl abandeparl esfentesdut él
éviseur
.
*Enroul erlabandeparl esdeuxcot és.
*Laf airetenirparlesdeuxpi ncesàl i
nge.