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:
différence ?
Pour faire simple :
La didactique s’intéresse :
à la transmission d’un savoir savant.
au niveau des élèves, à leurs représentations initiales et à leurs difficultés.
aux problématiques qui naissent de l’observation d’un monde complexe.
La pédagogie s’intéresse :
aux relations élèves/élèves.
aux relations maître/élèves.
à l’organisation de la classe pour favoriser les apprentissages.
En somme, la didactique est une réflexion sur la transmission des savoirs, alors que la
pédagogie est orientée vers les pratiques en classe.
« […] Au niveau théorique, pédagogie et didactique ont pour objet de rechercher le processus
enseignement-apprentissage, mais l’abordent par des entrées et des angles d’attaque différents :
la pédagogie porte sur l’articulation du processus enseignement-apprentissage au niveau de la
structuration du savoir et de son appropriation par l’apprenant. »
Marguerite Altet, La formation professionnelle des enseignants, Paris, PUF, 1994, pp. 6-7.
« L’enseignement couvre donc deux champs de pratiques : celui de la gestion de l’information,
de la structuration du savoir par l’enseignant et de leur appropriation par l’élève, domaine de la
didactique et le champ du traitement et de la transformation de l’information en savoir par la
pratique relationnelle et l’action de l’enseignant, domaine de la pédagogie. La pédagogie
recouvre pour nous le domaine de la relation interpersonnelle, sociale qui intervient dans le
traitement de l’information et sa transformation en savoir dans la situation réelle du
microsystème de la classe. »
Source : http://www.persee.fr/docAsPDF/refor_0988-1824_1997_num_25_1_1431.pdf
Eric Lacouture