Institut de Financement du Développement

du Maghreb Arabe
Concours de Recrutement la XXVIII ème Promotion
Dimanche 6 juillet 2008
Épreuve d’Economie
Durée : 1h30
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Eléments de Réponse
Parmi les angles d’attaque possibles d’un tel sujet est que l’étudiant commence
par rappeler que dans un contexte de mondialisation, l’entreprise, à différents
degrés selon son domaine d’activité et le niveau de libéralisation de l’économie,
se trouve confrontée à une dynamique concurrentielle grandissante dont elle ne
peut contenir les pressions et y faire face que par l’amélioration continue de sa
compétitive.
Dans le même registre, l’étudiant pourrait signaler un autre aspect important,
pour introduire un tel sujet, à savoir la nécessité pour une entreprise de
développer sa capacité à apprécier correctement son environnement ; un
environnement changeant, complexe, multidimensionnel, pouvant être porteur
d’opportunités mais aussi de menaces le tout dans un cadre de rivalité exacerbée
avec des entreprises concurrentes par rapport auxquelles l’entreprise est tenue de
déterminer, d’une manière rigoureuse, ses points forts et ses points faibles.
Développer une telle capacité d’appréciation va, justement, dépendre entre
autres de la capacité de l’entreprise à développer ses aptitudes à accéder et à
disposer de l’information qui est à considérer comme l’un des inputs
nécessaires, pour ne pas dire l’une des ressources préalables, à de tels exercices
d’appréciation.
Il serait indiqué que l’étudiant, à ce niveau, définisse ou présente ce qu’il entend
par compétitivité. Bien évidemment, plusieurs présentations ou définitions sont
possibles où il pourrait distinguer entre la compétitivité globale, la
compétitivité-prix, la compétitivité hors-prix………
L’étudiant peut, également, définir ce qu’il considère comme information, à
savoir : des indications, des renseignements, des données, des éclairages
permettant d’affiner la perception que l’on a de l’environnement, de mieux
l’expliquer et d’anticiper ses évolutions ; l’information, par conséquent, est à la
base de toute décision rationnelle de l’entreprise dont l’un des objectifs majeurs,
allant jusqu’à conditionner son devenir, est l’amélioration de sa compétitivité.

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Après avoir introduit et positionner le sujet, l’étudiant peut aborder le sujet
d’une manière plus directe pour présenter en quoi l’information est un facteur de
compétitivité pour l’entreprise ; ce qu’il peut faire en articulant ses
développement autour des principales idées suivantes.
L'information est un vecteur de compétitivité en permettant à l’entreprise :
¾ d’effectuer des diagnostics élaborés et fiables, notamment, pour des
variables stratégiques pour les décisions d’une entreprise ; parmi ces
variables on peut citer : ses forces et ses faiblesses relativement à ses
concurrentes, la situation et les évolutions probables de ses marchés cibles
nationaux et étrangers, les technologies et les innovations pouvant
procurer des avantages compétitifs dans son secteur d’activité…….
¾ d’être plus réactive et ce en maîtrisant davantage la vitesse et la qualité de
réponse aux différents changements de son environnement, qu’ils soient
des changements positifs en termes d’opportunités à saisir ou de chocs
adverses à absorber,
¾ d’affiner plusieurs composantes de sa stratégie globale pouvant affecter sa
compétitivité dont sa politique d’investissement, sa politique
d’approvisionnement, sa politique de gestion des ressources humaines, sa
politique de commercialisation, sa politique de positionnement sur ses
marchés…….
A travers ce qui précède, le candidat met en exergue l’importance de
l’information pour la compétitivité de l’entreprise par :
ƒ le développement de sa capacité d’appréciation de son environnement,
d’une manière statique et dynamique, et ses aptitudes à apprécier et à
gérer l’incertitude et le risque y ayant trait,
ƒ l’amélioration de sa réactivité, sa capacité d’adaptation et à prendre la
bonne décision et au bon moment.
L’étudiant pourrait, alors, consacrer une autre partie pour parler de l’effort qui
doit être consenti aussi bien au niveau national qu’au niveau de l’entreprise pour
disposer de l’information utile.
™ Au niveau de l’entreprise :
Toute entreprise se doit d’améliorer sa visibilité et de rendre son environnement
et ses éventuelles évolutions plus intelligibles à ses décideurs. C’est dans cette
optique qu’aujourd’hui les entreprises se dotent et essayent de développer un
système d’informations ; dans bien des cas, l’avantage compétitif d’une
entreprise sur ses concurrentes se joue à ce niveau.
L’étudiant, tout en revenant sur les moyens humains, techniques et financiers
que requiert la mise en œuvre d’un tel système, doit surtout insister sur ses

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caractéristiques pour qu’il puisse répondre aux attentes et aux besoins de
l’entreprise. A titre d’exemple, ce système doit permettre à l’entreprise de :
ƒ pouvoir faire face à l’abondance des données et des informations en
autorisant leur traitement pour en faire des informations utiles pour
l’entreprise pour ses différentes décisions,
ƒ d’assurer la fluidité requise de l’information et sa disponibilité pour les
différents niveaux de la décision et de garantir, par conséquent, la
coordination et la cohérence du processus décisionnel nécessitant,
également, la présence au niveau de l’entreprise d’une culture du
partage de l’information…..,
ƒ de réaliser des gains de productivité aussi bien par la maîtrise du coût
de l’information mais aussi par le renforcement de sa capacité
d’adaptation et de réponse aux évolutions internes et externes de son
environnement.

™ Au niveau national :
L’étudiant peut, pour ce volet et s’inscrivant dans la même logique de ce qui
précède, mettre en exergue qu’une partie de la compétitivité de l’entreprise se
détermine au niveau de son environnement, y compris national, avec lequel elle
doit composer mais sur lequel elle n’a aucune emprise directe.
On retrouve, dans ce cadre les composantes essentielles de cet environnement :
sur le plan local, les ressources humaines, les infrastructures, le contexte
macroéconomique, le système bancaire et financier, le cadre réglementaire
(allant des règles régissant la concurrence jusqu’à celles ayant trait aux marchés
publics) et, sur le plan international, la norme dans les principaux marchés à
l’exportation, la situation et le degré de concurrence sur ces marchés…….
L’information, portant sur ces variables, doit être produite, autant que possible,
par les différentes structures publiques concernées et mise à la disposition du
secteur privé.
Pour conclure l’étudiant peut revenir sur certaines idées dont il est à citer : pour
ce rapport entre l’information et la compétitivité, l’élément fondamental est la
disponibilité de l’information utile, l’utilisation qui en est faite et que ceci
dépend aussi d’une culture qui favorise une telle dynamique qui fait encore
défaut dans plusieurs pays.