Module : Etudes de textes de civilisation Niveau : 3ème Année

EXAMEN DU SEMESTRE 5

Nom : ………………………… Prénom (s) : ………………. Groupe : ……

Sujet :

“ La colonisation, selon Eugène Etienne (sous-secrétaire d'État aux Colonies entre 1887
et 1892 et président du groupe colonial à la Chambre des députés en 1895) est nécessaire :
“pour assurer l'avenir de notre pays dans les nouveaux continents, pour y réserver un
débouché à nos marchandises et y trouver des matières premières pour nos industries". Le
discours de Jules Ferry sur la "mission civilisatrice" n'est que l'habillage de la prédation
coloniale.
Les grandes plantations et l'exploitation des matières premières sont la finalité
essentielle des colonies. L'empire capitaliste colonial français a toujours été prospère. Certains
de ses plus beaux fleurons, telle la CFAO ((Compagnie française d'Afrique de l'ouest),
subsistent encore aujourd'hui. L'administration coloniale travaille pour lui. Le recours au
travail forcé pour le portage, l'établissement des routes et des voies ferrées (comme le très
mortifère chemin de fer Congo-Océan) est imposé par l'intimidation et la présence des troupes
coloniales (les tirailleurs sénégalais). La France pratique le plus souvent l'administration
directe faisant ainsi des chefferies locales de simples relais de l'administration coloniale. La
population est faite de coloniaux, citoyens de la métropole, et de la masse des sujets
indigènes, sans droits politiques. Le code de l'indigénat, adopté en juin 1881 puis impose à
l'ensemble des colonies en 1887, accorde aux administrateurs le pouvoir judiciaire. Ce
système d’inégalité sociale et juridique, fondé sur l'arbitraire, n'est aboli qu'en 1946.
L'enseignement de base est assuré essentiellement par les missionnaires, qui
établissent aussi des dispensaires. L'enseignement élémentaire suffit à former les indigènes
pour les tâches d'exécution. Jusqu'en 1945 très peu d'entre eux accèdent à l'enseignement
secondaire, encore moins à l'enseignement supérieur.”

Questions

Question N° 1 : Comment la colonisation est-elle justifiée par la politique coloniale

française ? (5pts)

Réponse :

La colonisation est un processus d’expansion territoriale et démographique. Le pays

colonial domine politiquement, économiquement, culturellement et religieusement le pays
colonisé.
Poussés par le goût.de l’aventure et des débouchés commerciaux, les européens se
lanvcent à la conquête de nouveaux territoires. Plusieurs arguments ont été donnés pour
justifier la colonisation : des arguments scientifiques, religieux, moraux, éonomiques et
humanitaires.
La colonisation française s’est apuyée sur l’affirmation de l’existence de races
supérieures, s'ensuit le premier mouvement d'expansion française outre mer qui a
essentiellement des motivations économiques, avec notamment la traite négrière
transatlantique. , “La colonisation devient une nécessité politique” pour assurer l’avenir de
la France , trouver des débouchés à ses marchandises et exploiter les matières premières pour
ses industries. Les grandes plantations et l'exploitation des matières premières sont la finalité
essentielle des colonies. Les colonisateurs sont aussi porteurs d’une mission civilisatrice et
éducatrice ( Jules Ferry) , comme ils se chargent aussi de propager la religion catholique ( les
missionnaires)
Il est vrai que la justification de la colonisation s’explique le plus souvent par les
rivalités nationales en Europe mais aussi, le devoir et le droit qu’a une race supérieure sur
l’inférieure, de la civiliser.

Question N° 2 : L’effet colonial a été établi explicitement dans cette citation. Précisez qu’ont
été les conséquences de la colonisation française sur les colonisés. (6pts)
Réponse :

L’empire colonial français a manifesté le désir de civiliser ses colonies et de les aider
à développer des institutions commerciales. La Métropole prend en charge des territoires
jugées inoccupés, par cette prise en charge, ils s’assuraient ainsi du contrôle des ressources
naturelles en échange de quoi ils développaient des structures sociales importées des pays
industrialisés : voies commerciales, ports, villes, chemins de fer, … Les métropoles ne
faisaient pas qu’exploiter les ressources naturelles, ils exploitaient aussi les autochtones les
soumettant trop souvent à l’esclavage en engendrant une philosophie de la discrimination
raciale, dans laquelle la supériorité de l’Homme blanc était indiscutable. En outre, ils ont
établi des systèmes coloniaux pour asservir les colonisés tels que le code de l’indigénat, le
portage et l’inégalité sociale. Cette attitude des colons, convaincus de contribuer au sain
développement du peuple colonisé a causé une forte assimilation de ces colonisés à la culture
européenne. Ils perdaient ainsi leurs cultures , leurs croyances et leurs traditions au profit de la
civilisation. L’entreprise coloniale s’est aussi accompagnée de missions religieuses qui
voulaient évangéliser les autochtones.

De plus les impacts de la colonisations française sont irrévocables puisque les pays
colonisés ont vu leurs économies européanisées et aussi leurs langues, leurs systèmes
d’éducation leurs institutions et administrations puisque il leur a été demandé d’épouser les
institutions et les modes de penser politiques économiques et sociales d’une Histoire qui leur
était étrangère.

Question N° 3 : « L’enseignement colonial est un facteur d’assimilation et d’acculturation

des colonisés. » Discutez cette idée. (6pts)
Réponse :

De tous les moyens d’action de la politique coloniale, l’école vient en première ligne
pour la réussite de l’œuvre coloniale. Le colonisateur français entend répandre chez les
peuples colonisés, au mépris de leur patrimoine culturel afin de les acculturer et faire d’eux
les véritables missionnaires de la patrie française

L’école coloniale est un puissant moyen de colonisation intellectuelle et sociale dont

l’objectif premeir est de franciser les autochtones en les assimilant par la diffusion de la
langue et faire d’eux les consommateurs de la cuilture française. Et ce pour former une
pseudo-élite ( Ahmed Taleb El Ibrahimi) capable de gérer la main d’œuvre locale en devenant
ainsi des auxilliaires au pouvoir colonial.
 La politique d’assimilation ou de francisation, prônée par l’expansion coloniale , ne se
propose pas seulement de faire progresser les indigènes : elle se propose de leur faire accepter
la langue, les institutions, les croyances politiques et religieuses , les mœurs et l’esprit
français. Elle nie, ainsi, l’évolution psychologique, elle nie la relation intime qui unit lezs
éléments moraux d’une civilisation à la race qui les a élaborés.

Cette politique vise la domination des indigènes par le fusionnement et l’assimilation

totale. Y parviendra-t-elle ?

Autre critère d’évaluation :

- 2 pts sont attribués pour la langue.

- 1 pt pour une bonne présentation de la copie d’examen.