Lycée : Année scolaire :

Répartition annuelle du programme de français de 1A.S lettre et philosophie

Objet d’étude Séquences Compr/Expr orale Compr de l’écrit Activités de langues Expression écrite Evaluation

Projet n°1 : Réaliser une compagne d’information à l’intention des élèves du lycée
 La substitution
Contracter des textes  La tournure présentative
 La progression thématique Résumer des
Les textes de
Texte support : textes de
vulgarisation Support sonore  Les subordonnées relatives Evaluation
Résumer à partir d’un plan détaillé Manuel de 1A.S  Les procédés explicatifs vulgarisation
scientifique diagnostique
scientifique
Résumer en fonction d’intention  Les locutions conjonctives formative
(cause/conséquence) certificative
de communication
Questionner de façon pertinente  La phrase interrogative
Texte support : Rédiger une lettre
L’interview Support sonore
Manuel de 1A.S  Les anaphores personnelle
Rédiger une lettre personnelle

Projet n°2 : Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions

Organiser son argumentation  Les verbes d’opinions

La lettre Texte support : Produire une lettre Evaluation diagnostique
Support sonore
ouverte Manuel de 1A.S ouverte formative certificative
S’impliquer dans son discours  La modalisation

Projet n°3 : Ecrire une petite biographie romancée

Relater objectivement un évènement  La nominalisation

Texte support : Produire un fait Evaluation diagnostique
Le fait divers Support sonore
S’impliquer dans la relation d’un évènement
Manuel de 1A.S  La nominalisation divers formative certificative

Projet n°4 : Ecrire une petite biographie romancée

Organiser le récit chronologiquement  Les temps du récit

Evaluation diagnostique
Déterminer les forces agissantes Texte support :  Discours rapporté formative
La nouvelle Support sonore Rédiger un récit
Manuel de 1A.S
Certificative
Enrichir le récit par des énoncés descriptif  Verbes de perception
et des dires

Professeur Directeur Inspecteur