CARTE DES PROGRAMMES D'ÉTUDES

PEAC 2021

OBJET : MATHEMATIQUES 7 QUATRE : PREMIER TRIMESTRE

NIVEAU D'ENSEIGNEMENT : SEPTIÈME ANNÉE THÈME PRINCIPAL :
MATHEMATIQUES

COMPÉTENCES OU
APTITUDES VALEURS
Trimest THÈME DE PERFOR
NORME DE PRIORITAIRES/OBJE FONDAMENTAL
re/ L'UNITÉ : NORME DE ÉVALUATION ACTIVITÉS RESSOURCES
CONTENU CTIFS ES DE
Mois CONTENU MANCE
D'APPRENTISSAGE L'INSTITUTION
DE L'AMT
1er ALGEBRA Les Les HORS LIGNE EN LIGNE
trimestr : apprenants apprenants ACQUISITION
e démontrent sont capables 1. illustre les 1.1. Analyse de 1.1. E-Math 7
A. SETS une de formuler ensembles bien l'image 1.2.
compréhen des situations définis, les sous- 1.2. Cartographie
B. sion des difficiles ensembles, les conceptuelle
Illustration
NOMBRES concepts impliquant ensembles universels,
graphique
RÉELS clés des des ensembles l'ensemble nul, la Illustration Découverte et
(Exercice en
ensembles et des cardinalité des graphique créativité
ligne via
et du nombres réels ensembles, l'union et
MENTIMETER)
système et de résoudre l'intersection des
des ces problèmes ensembles et la
nombres à l'aide de différence des
réels. diverses ensembles
stratégies. ÉLABORATION D'UN SENS
1. représente la valeur 1.3. E-Math 7
1.1. Raisonnement
absolue d'un nombre mathématique
sur une droite
1.2. Analyse de FEUILLE DE Analysez-moi !
numérique par la Pensée critique
l'image TRAVAIL (QUIZZ)
distance
d'un nombre compris
entre 0
2. illustre les Résolution Exercice de Raisonnement
2.1. Raisonnement
différentes propriétés d'exercices résolution
mathématique
des opérations sur 2.2. Résolution de
l'ensemble des problèmes
nombres entiers
3. décrit les racines Je suis
3.1. Évaluation orale Je suis rationnel
principales et indique rationnel ou
3.2. Raisonnement ou PAS
si elles sont PAS Raisonnement
mathématique Tableau de
rationnelles ou feuille de
comparaison
irrationnelles travail
4. détermine entre 4.1. Raisonnement
quels nombres entiers feuille de Raisonnement
mathématique Raisonnement
se trouve la racine travail mathématique
4.2. Résolution de
carrée d'un nombre problèmes
5. estime la racine 5.1. Résolution de
carrée d'un nombre problèmes Exercices de Exercice de Pensée critique/
entier au centième le résolution résolution Créativité
plus proche
TRANSFERT
1. résout des 1.4. E-Math 7
1.1. Cartographie Réalisation
problèmes impliquant Réalisation d'un
conceptuelle d'un
des ensembles à l'aide diagramme de Fiabilité
1.2. Résolution de diagramme de
du diagramme de Venn
problèmes Venn
Venn
2. effectue les 2.1. Raisonnement
opérations feuille de Travail sur le
mathématique Persévérance
fondamentales sur les travail siège
2.2. Résolution de
nombres entiers problèmes
3. effectue des 3.1. Raisonnement
opérations sur les Résolution Résolution
mathématique Efficacité
nombres rationnels d'exercices d'exercices
3.2. Résolution de
problèmes
4. trace les nombres 4.1. Analyse de
irrationnels l'image
(jusqu'aux racines Graphique Graphique Précision
carrées) sur une
droite numérique***.
5. illustre les 5.1. Étiquetage Analyse de la
différents sous- Exercice de Tolérance
11.2. Raisonnement situation
ensembles de regroupement
mathématique Exercice
nombres réels
6. classe les nombres Feuille de Confiance
6.1. Évaluation orale
 réels par ordre 6.2. Raisonnement
croissant ou mathématique
travail Évaluation orale
décroissant et sur une
droite numérique
7. représente des 7.1. Résolution de
situations de la vie problèmes Concept de
Résolution de
réelle et résout des 7.2. Raisonnement Investigations
problèmes réalité
problèmes impliquant mathématique mathématiques
des nombres réels

CARTE DES PROGRAMMES D'ÉTUDES

PEAC 2021

OBJET : MATHEMATIQUES 7 QUATRE : DEUXIÈME TRIMESTRE

NIVEAU D'ENSEIGNEMENT : SEPTIÈME ANNÉE THÈME PRINCIPAL :
MATHEMATIQUES

COMPÉTENCES OU
APTITUDES VALEURS
Trimest THÈME DE PERFOR
NORME DE PRIORITAIRES/OBJE FONDAMENTAL
re/ L'UNITÉ : NORME DE ÉVALUATION ACTIVITÉS RESSOURCES
CONTENU CTIFS ES DE
Mois CONTENU MANCE
D'APPRENTISSAGE L'INSTITUTION
DE L'AMT
2ème ALGEBRA Les Les HORS LIGNE EN LIGNE
trimestr : apprenants apprenants ÉLABORATION D'UN SENS
e démontrent sont capables 1. traduit des phrases 1.1. Raisonnement 1.1. E-Math 7
A. une de formuler anglaises en phrases mathématique
QUANTIT compréhen des problèmes mathématiques et des
Analyse des
ÉS sion des de la vie phrases anglaises en Analyse des mots Précision
mots
PHYSIQUE concepts réelle phrases
S, UNITÉS clés de la impliquant mathématiques, et
ET mesure et des mesures et vice versa
MESURES de l'algèbre de l'algèbre de Feuille de Évaluation orale Fiabilité
2. illustre et 2.1. Raisonnement
de base. base, puis de travail
différencie des termes mathématique
B. résoudre ces apparentés en algèbre
ALGÈBRE problèmes en 2.2. Résolution de
: problèmes
DE BASE utilisant une 2.3. Analyse de la
a. a n où n est un
ET variété de situation
nombre entier positif
MANIPUL stratégies.
ATIONS b. constantes et
ALGÉBRI variables
QUES c. coefficients
littéraux et
coefficients
numériques
d. expressions
algébriques, termes et
polynômes
e. nombre de termes,
degré du terme et
degré du polynôme
TRANSFERT
1. évalue 1.2. E-Math 7
1.1. Résolution de
approximativement problèmes
les mesures des 1.2. Analyse de la
quantités, en situation
particulier la Feuille de Apprentissage
Patience
longueur, le travail guidé en équipe
poids/masse, le
volume, le temps, la
température et la
vitesse
2. résout des 2.1. Résolution de
problèmes impliquant problèmes Similitude avec
la conversion d'unités Résolution de Investigations le raisonnement
de mesure 2.2. Raisonnement
problèmes mathématiques
mathématique dans la vie
2.3. Analyse de la
situation
3) évalue les Résolution de Analyse de la Vigilance
5.1. Résolution de
expressions Exercices situation
l'équation
algébriques pour des 5.2. Raisonnement
valeurs données des mathématique
variables
4. additionne et 6.1. Résolution de Exercices de
soustrait des Résolution de
l'équation résolution Précision
polynômes l'équation
6.2. Raisonnement
mathématique
5. déduit les lois de 7.1. Résolution de
l'exposant Feuille de Le raisonnement Certitude des
l'équation
7.2. Le raisonnement travail socratique résultats
socratique
6. multiplie et divise 8.1. Résolution de
des polynômes Exercices de Résolution de
l'équation Persévérance
8.2. Raisonnement résolution l'équation
mathématique
7. utilise des modèles 9.1. Résolution de
et des méthodes l'équation
algébriques pour
trouver le : (a) le 9.2. Raisonnement
produit de deux mathématique
binômes ; (b) le 9.3. Cartographie
produit de la somme conceptuelle PowerPoint
Feuille de Volonté
et de la différence de présentation
travail
deux termes ; (c) le
carré d'un binôme ;
(d) le cube d'un
binôme ; (e) le
produit d'un binôme
et d'un trinôme.
8. résout des 10.1. Résolution de Similitude avec
problèmes impliquant Résolution de Investigations
l'équation le raisonnement
des expressions problèmes mathématiques
10.2. Raisonnement dans la vie
algébriques mathématique
 CARTE DES PROGRAMMES D'ÉTUDES
PEAC 2021

OBJET : MATHEMATIQUES 7 QUATRE : TROISIÈME TRIMESTRE

NIVEAU D'ENSEIGNEMENT : SEPTIÈME ANNÉE THÈME PRINCIPAL :
MATHEMATIQUES

COMPÉTENCES OU
APTITUDES VALEURS
Trimest THÈME DE PERFOR
NORME DE PRIORITAIRES/OBJE FONDAMENTAL
re/ L'UNITÉ : NORME DE ÉVALUATION ACTIVITÉS RESSOURCES
CONTENU CTIFS ES DE
Mois CONTENU MANCE
D'APPRENTISSAGE L'INSTITUTION
DE L'AMT
3ème ALGEBRA Les Les HORS LIGNE EN LIGNE
trimestr : apprenants apprenants ACQUISITION
e démontrent sont capables 1. classe les différents 1.1. E-Math 7
1.1. Cartographie
A. une de formuler types d'angles Cartographie 1.2. Modèles
conceptuelle Chiffres Objectivité
ÉQUATIO compréhen des problèmes conceptuelle et aspects
1.2. Analyse de Construction
NS ET sion des de la vie pratiques 7
l'image
INÉQUATI concepts réelle ÉLABORATION D'UN SENS
ONS clés des impliquant 1. différencie les 1.1. Le raisonnement 1.1. E-Math 7
LINÉAIRE équations des équations expressions socratique
S linéaires, linéaires puis Feuille de Cartographie Concentration de
algébriques, les 1.2. Évaluation orale 1.2. Modèles
de la de résoudre travail conceptuelle l'esprit
équations et les et aspects
GÉOMÉTR géométrie ces problèmes inéquations pratiques 7
IE : des formes en utilisant 2. illustre les sous- 2.1. Constructions Feuille de Récitation de
A. et des une variété de Engagement
ensembles d'une ligne de figures travail pop-corn
ALGÈBRE tailles, et stratégies. Ils 3. déduit les relations Tirer des Le raisonnement Similitude avec
DE BASE des sont 3.1. Raisonnement
entre les figures conclusions socratique le raisonnement
ET relations également mathématique
géométriques à l'aide dans la vie
MANIPUL géométriqu capables de 3.2. Le raisonnement
de mesures et par
ATION es. créer des socratique
raisonnement inductif
ALGÉBRI modèles de ; angles
QUE figures planes. supplémentaires,
angles
complémentaires,
angles congruents,
angles verticaux,
angles adjacents,
paires linéaires,
lignes
perpendiculaires,
lignes parallèles
4) déduit les relations 4.1. Raisonnement
entre les angles mathématique
formés par des lignes 4.2. Le raisonnement
parallèles coupées par Tirer des Apprentissage La coopération
socratique
une transversale en conclusions guidé en équipe
utilisant des mesures
et un raisonnement
inductif
TRANSFERT
1. résout une équation 1.1. Résolution de 1.1. E-Math 7
linéaire ou une l'équation
inégalité à une 1.2. Raisonnement 1.2. Modèles
variable impliquant mathématique et aspects
Exercice de Résolution de Certitude des
une valeur absolue en pratiques 7
résolution l'équation résultats
utilisant : (a)
graphiques ; et (b)
méthodes
algébriques.
2. représente un 2.1. Constructions
point, une ligne et un de figures Dessin Construction de
plan à l'aide de La propreté
2.2. Analyse de Exercice figures
modèles concrets et l'image
picturaux
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PEAC 2021

OBJET : MATHEMATIQUES 7 QUATRE : QUATRIÈME TRIMESTRE

NIVEAU D'ENSEIGNEMENT : SEPTIÈME ANNÉE THÈME PRINCIPAL :
MATHEMATIQUES

COMPÉTENCES OU
APTITUDES VALEURS
Trimest THÈME DE PERFOR
NORME DE PRIORITAIRES/OBJE FONDAMENTAL
re/ L'UNITÉ : NORME DE ÉVALUATION ACTIVITÉS RESSOURCES
CONTENU CTIFS ES DE
Mois CONTENU MANCE
D'APPRENTISSAGE L'INSTITUTION
DE L'AMT
4ème HORS LIGNE EN LIGNE
STATISTI Les Les
trimestr QUES ET apprenants apprenants ACQUISITION
e PROBABIL démontrent sont capables 1. pose des problèmes 1.1. E-Math 7
1.1. Le raisonnement
ITÉS : une de créer des de la vie réelle qui Feuilles de Cartographie 1.2. Modèles
socratique Objectivité
compréhen tableaux de peuvent être résolus travail conceptuelle et aspects
1.2. Résolution de
A. sion des données par les statistiques pratiques 7
problèmes
STATISTI concepts statistiques TRANSFERT
QUES clés de la collectées et 1. formule des 1.1. E-Math 7
1.1. Évaluation orale Feuilles de
statistique. de formuler et instruments Kahoot 1.2. Modèles Travail d'équipe
1.2. Raisonnement travail
résoudre des statistiques simples et aspects
mathématique
problèmes pratiques 7
2. collecte de données 3.1. Le raisonnement Tirer des Apprentissage Concentration de
authentiques
impliquant statistiques socratique conclusions guidé en équipe l'esprit
des 3. organise les Feuilles de Travail sur le Vigilance
4.1. Raisonnement
statistiques. données dans un travail siège
mathématique
tableau de 4.2. Cartographie
distribution de conceptuelle
fréquences
4. utilise des
graphiques
5.1. Le raisonnement
appropriés pour
socratique
représenter des
Organisateur Illustration Précision
données organisées : 5.2. Analyse de
de données graphique
diagramme circulaire, l'image
diagramme en barres, 5.3. Constructions
diagramme linéaire, de figures
histogramme et ogive
5. illustre les mesures
de tendance centrale 6.1. Le raisonnement
socratique Analyse de Persévérance
(moyenne, médiane Diagramme
6.2. Analyse de l'information
et mode) de données
non groupées l'information
6. calcule les mesures 7.1. Raisonnement
de tendance centrale mathématique Feuilles de La coopération
Relais Quiz
de données non 7.2. Résolution travail
groupées d'équations
7. illustre les mesures
de variabilité 8.1. Le raisonnement
socratique Exercice de Apprentissage Ouverture
(étendue, écart
8.2. Analyse de résolution guidé en équipe d'esprit
moyen, variance,
écart-type) de l'information
8) calcule la mesure 9.1. Raisonnement
de la variabilité des mathématique Feuilles de Travail d'équipe
Relais Quiz
données non 9.2. Résolution travail
groupées d'équations
9. utilise les mesures
statistiques 10.1. Analyse de
appropriées pour l'information Exercice de Réfléchir-Paire- Tolérance
analyser et interpréter 10.2. Raisonnement résolution Partager
les données socratique
statistiques
10. tire des Diagramme Raisonnement Similitude avec
11.1. Analyse de
conclusions à partir socratique le raisonnement
l'information
de données dans la vie
11.2. Raisonnement
graphiques et socratique
tabulaires et de
mesures de la
tendance centrale et
de la variabilité