Mouvement/ plan des textes

Eléments d’introduction

• présentation œuvre (titre, auteur, publication)

• présentation texte ([titre], genre, caractéristique, situation)
• présentation devoir (problématique, axes d’étude). (optionnel à l’oral)

NB : A l’écrit, l’introduction se compose d’un seul paragraphe.

OBJET D’ETUDE : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle

Intitulé du parcours : Spectacle et comédie

Le Malade imaginaire (1673)

« Duo amoureux » II, 5 (extrait)
[« ARGAN, à Cléante. Monsieur, faites un peu chanter ma fille … que de chanter ainsi à livre
ouvert, sans hésiter. »]

• Texte 1 : « ARGAN, à Cléante. Monsieur, faites un peu chanter ma fille … peut en avoir de
plus violent. »
• Texte 2 : « CLEANTE, sous le nom d’un berger, explique … chanter ainsi à livre ouvert,
sans hésiter. »

Molière
Dramaturge et comédien du 17ème siècle. Protégé par Louis XIV.
Dernière pièce de l’auteur.
Comédie-ballet (genre inventée par Molière), mise en musique par M.-A. Charpentier

Malade imaginaire II, 5

A l’acte I, Argan a préparé sa fille Angélique à l’idée du mariage. D’autre part, on a vu son
obsession pour la médecine et ses serviteurs.
Extrait d’une scène longue : présentation de Thomas Diafoirus, prétendant choisi par le père.
Celui-ci est cuistre et maladroit.
Cléante s’est immiscé chez Argan déguisé de remplacer le maître de musique d’Angélique afin
de pouvoir lui parler.
(Le texte respecte l’orthographe du XVIIème siècle.)
Pbq : Comment Molière crée-t-il un spectacle pour renforcer l’effet comique ?

• Texte 1 : « ARGAN, à Cléante. Monsieur, faites un peu chanter ma fille … que lui rien dire
que des yeux. »
Dialogue parlé préparatoire à la présentation de l’opéra
Tirade de Cléante qui résume l’opéra

• Texte 2 : « CLEANTE, sous le nom d’un berger, explique … chanter ainsi à livre ouvert,
sans hésiter. »
Tirade de Cléante qui résume l’opéra
Duo chanté des deux amoureux

Conclusion :

Situation de comédie : duo de jeunes amoureux + père (barbon) trompé

Situation de théâtre dans le théâtre : Argan + les Diafoirus = spectateurs (ignorants) sur scène
/ Toinette + spectateurs (informés) dans la salle => effet comique
Double énonciation : Cléante, puis Angélique, dit ses sentiments sans qu’Argan comprenne
qu’il parle de sa fille. => autre effet comique
Présence du chant et du spectacle dans la pièce

« Toinette médecin extraordinaire » III, 10

[« TOINETTE Monsieur, je vous demande pardon … de me rendre borgne et manchot ! »]

• Texte 3 : « TOINETTE Monsieur, je vous demande… des bontés que vous avez pour
moi. » l.1-45
• Texte 4 : « TOINETTE Donnez-moi votre pouls. … tandis que je serai en cette ville. »
l.46-163
• Texte 5 : TOINETTE Que diantre faites-vous de ce bras-là ? …de me rendre borgne ou
manchot ! » l.164-222
Malade imaginaire III, 10
Au cours du troisième acte, Béralde et Toinette cherchent à favoriser le mariage des deux
amoureux et à guérir Argan de son obsession des médecins. La servante se fait passer pour un
médecin renommé et vient examiner Argan.

Pbq : Comment Molière rend-il comique l’examen médical ?

• Texte 3 : « TOINETTE Monsieur, je vous demande… des bontés que vous avez pour moi. »
l.1-45
Médecin inconnu se présente
Tirade de Toinette médecin qui se présente à Argan

• Texte 4 : « TOINETTE Donnez-moi votre pouls. … tandis que je serai en cette ville. » l.46-
163
Questions au malade
Nouveau diagnostique
Dénigrement des confrères
Remise en cause du traitement d’Argan

- Texte 5 : « TOINETTE Que diantre faites-vous de ce bras-là ? …de me rendre borgne ou

manchot ! » l.164-222
Toinette médecin propose des remèdes définitifs :
Bras
Œil
Réactions d’Argan après le départ du médecin

Conclusion

Toinette se travestit en médecin pour tromper son maître afin de le remettre dans le bon chemin
(le faire réagir aux discours des médecins) = valet espiègle
Argan commence à évoluer et à ne pas adhérer systématiquement à la parole des médecins.
Molière utilise plusieurs formes de comique pour critiquer les médecins et ridiculiser son
personnage. Il fait référence au spectacle médical de foire.
Dans Le Médecin malgré lui (1666 – musique de M.-A. Charpentier), on peut voir un faux
médecin pour faire évoluer le mariage des jeunes premiers.
 « Dénouement »
« III, 14 (extrait) [« ARGAN Qu’il se fasse médecin, je consens au mariage. » jusqu’à la fin]

• Texte 6 : « Dénouement » III, 14 (extrait)

Malade imaginaire III, 14

Final de la pièce. Argan, à l’instigation de Toinette, joue sa mort pour connaître les véritables
sentiments de ses proches. A la scène précédente, la cupidité de Bélise a été démasquée. C’est
au tour de sentiments d’Angélique dans cette scène qui conduit au mariage des deux jeunes
amoureux.

• Texte 6 : « Dénouement » III, 14 (extrait)

Pour contrecarrer la demande d’Argan (Cléante doit se faire médecin), Béralde invite son
frère à le devenir lui-même
Toinette et Béralde cherche à convaincre Argan
Proposition de Béralde d’introniser Argan médecin au cours d’une cérémonie chantée

Conclusion :

Scène de révélation positive (Angélique aime vraiment son père) – double de la révélation
négative (Béline mauvaise épouse)
Consentement d’Argan au mariage
Guérison du malade qui devient médecin = cérémonie de comédie annoncée (comédie-ballet)
= Tout finit bien

OBJET D’ETUDE : La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle

Intitulé du parcours : Rire et savoir

Gragantua
« Prologue » (extraits)

Texte 7 : « Présentation du roman comme pot d’apothicaire » [« Beuveurs très-illustres…

il le sugce. » (l.22)]
Texte 8 : « Conseils de lectures » [« Mais veistes vous onques chien (l.18) … tout ares
metys. » (l.40)]
F. Rabelais
Moine et médecin, humaniste, F. Rabelais est un homme de la Renaissance française du
XVIème siècle.
« Prologue »
Contexte culturel : humanisme, Renaissance, Réforme (évangélisme)
Contexte linguistique : moyen français (pas d’orthographe officielle) – début de l’imprimerie
– multilinguisme assumé (français – latin)
Prologue = herméneutique. Rabelais présente le comique comme moyen d’accès au savoir

Mouvements :

Texte 7 : « Présentation du roman comme pot d’apothicaire » [« Beuveurs très-illustres…

il le sugce. » (l.22)]
Adresse au lecteur
Anecdote tirée du Banquet
Explication de l’analogie
Invitation à boire
Seconde analogie : chien et os à moelle

Texte 8 : « Conseils de lectures » [« Mais veistes vous onques chien (l.18) … tout ares
metys. » (l.40)]
Seconde analogie : chien et os à moelle
Explication de la métaphore
Invitation à lire et comprendre

Conclusion :

Présentation loufoque (comique) + présence du corporel

Appel à la vigilance et à l’interprétation (message humaniste caché)
Démarche herméneutique assumée (apologue obscur et livresque) : clef pour comprendre le
roman

« Naissance de gargantua »

Texte 9 : « Travail » [« Eulx tenens … rendrau à vous. » l.25]

Texte 10 : « Accouchement » [« Peu de temps après (l.26) … l’aureille senestre. » (l.42)]
Texte 11 : « Commentaires » [« Soubdain qu’il fut né (l.43) … plus l’entendement. « (l.64)]

« Naissance de Gargantua »
Grangousier et Gargamelle sont deux géants roi et reine d’un pays imaginaire sur les bords de
la Loire. Gargamelle est à terme. Le couple fait un grand repas en extérieur à base de tripes et
de vin.
Rabelais présente le récit réaliste de la naissance étrange et comique du géant.

Mouvements :

Texte 9 : « Travail » [« Eulx tenens … rendrau à vous. » l.25]

Début du travail
Réconfort donné par Grangousier

Texte 10 : « Accouchement » [« Peu de temps après (l.26) … l’aureille senestre. » (l.42)]

Interventions des sages femmes
Parcours interne de l’enfant avant naissance

Texte 11 : « Commentaires » [« Soubdain qu’il fut né (l.43) … plus l’entendement. « (l.64)]

Premiers cris extraordinaires de l’enfant
Confirmation de la véracité du récit par plusieurs références (autorités)

Conclusion :
Récit comique avec détails réalistes
Description médicale assez précise
Attaque contre les autorités religieuses et livresques
Affirmation d’une démarche : observation, lecture personnelle, refus des dogmes

« Règle des Thélémites »

Texte 12 : « Vie à Thélème » [« Toute leur vie …les autres oyseaulx. (l.23)]
Texte 13 : « Portrait des belles personnes » [« Par ceste liberté (l.12) … Tel comme
s’ensuyt. » (l.39)]

« Règle des Thélémites »

Monastère – monachisme : vivre à l’écart du monde en prière.
Cependant, au cours du Moyen-Age, à la fois lieu de vie et de prière pour les religieux
(consacrés, laïcs ou ordonnés) et pour des jeunes gens en formation (qui n’ont pas l’intention
d’entrer dans les ordres).
Fontevrault : établissement mixte fondé en 1101 à la tête duquel il y a toujours eu une femme.
Rabelais évoque une utopie éducative.

Texte 12 : « Vie à Thélème » [« Toute leur vie …les autres oyseaulx. (l.23)]
Evocation de la règle et des habitudes de l’abbaye
Explication de la règle
Exemples de moments de vie à l’abbaye (chasse)

Texte 13 : « Portrait des belles personnes » [« Par ceste liberté (l.12) … Tel comme
s’ensuyt. » (l.39)]
Exemples de moments de vie à l’abbaye (chasse)
Présentation des Thélémites hommes, puis femmes
Sortie de l’abbaye pour mariage
Transition avec dernier chapitre
Conclusion :

Texte célèbre, mais qui ne semble pas être comique.

Projet d’éducation ambitieux. Formation heureuse pour préparer à la vraie vie (= projet
humaniste)

OBJET D’ETUDE : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

Intitulé du parcours : Modernité poétique ?

Alcools (1913)
Apollinaire poète lié aux milieux artistiques d’avant-garde
Evocation poétique de sa vie et de ses amours

Texte 14 : « Le Pont Mirabeau »

2ème poème du recueil
Poème de la transition / du passage : poésie traditionnelle => moderne

Mouvement :
Poème à refrain (distique)
Forme circulaire : v.1 = v.22
Progressive disparition du second membre du couple :
« et nos amours » « Tandis que sous/ Le pont de nos bras » = 1ère moitié du texte – fin du
texte seule présence du « je » dans les refrains

Conclusion

1/ Poème calligramme : forme réactualisée

2/ Poème élégiaque (= expression sentiments personnels douloureux)
3/ Ecriture innovante / révolutionnaire
Cf. Héraclitisme

Texte 15 : « Salomé »
Poème surprenant et exemplaire du recueil. Histoire d’amour dangereuse et triste.
Mouvement :

3 premières strophes : Evocation des épisodes de l’histoire de Jean-Baptiste (morosité de la

mère – danse de Salomé – mission de Jean (banderole) – arrestation)
4ème strophe : irrégularité rythmique – évocation de la décollation – trouble de Salomé
5ème strophe : nouvelle évocation de la danse, mais enfantine et incohérente – Salomé sombre
dans une forme de folie à cause de la mort de Jean-Baptiste

Conclusion

Poème où l’épisode évangélique est transformé. Dimension burlesque et comique => ridicule
de l’histoire amoureuse. Références à la sensualité et à la sexualité => thématique
(orientalisante) mise avant dans les reprises de l’histoire à la fin du XIXe siècle. Mais aussi
expression personnelle d’une poésie différente et du rôle précaire du poète (victime).

Texte 16 : « A la santé »
Suite au vol Joconde Apollinaire arrêté et emprisonné à la prison de la Santé pendant un mois,
poème qui évoque l’expérience carcérale et les angoisses du poète.

Mouvement :
Poème à séquences
I – III – V - VI : octosyllabes : récit (mètre de la langue parlée)
II : poème hétérométrique = évocation de l’angoisse lors de l’enfermement
IV : strophes hétérométriques = tourmente intérieure
Poème comme un dialogue intérieur entre Guillaume et lui-même – expression de l’angoisse
et de la peur de l’enfermement

Conclusion :
1/ incarcération : épisode autobiographique
2/ Lamento : désespoir -sentiment d’abandon
3/ Sublimation poétique

OBJET D’ETUDE : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle

Intitulé du parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque
 Manon Lescaut (1731)
L’Abbé Prévost insère dans un vaste roman Mémoires et aventures d’un homme de qualité qui
s’est retiré du monde : Histoire du chevalier Des grieux et de Manon Lescaut (condamné au
feu par Parlement de Paris)
Entre histoire milésienne et roman picaresque

Texte 18 : « La rencontre » 1ère partie

[« J’avais marqué le temps de mon départ d’Amiens. … s’il n’opérait souvent des prodiges. »]

Récit de la première rencontre : Situation initiale + double message

Mouvement :
• Arrivée à l’hôtellerie
• Premier portrait de la jeune femme
• Réactions de Des Grieux
• Premier entretien entre les deux jeunes gens
• Engagement de des grieux
• Remarques du jeune amoureux

Conclusion :
Récit de la première rencontre des deux jeunes gens – Manon jamais nommée, présentée comme
une personne à part et aux qualités supérieures.
Des Grieux, narrateur, dit son amour et annonce ses aventures comme une tragédie.
Bien que le lecteur ait déjà des éléments d’information sur les deux jeunes gens, Des Grieux
commence son récit et termine la présentation des personnages et de la situation (cf. Situation
initiale).
Perception par le lecteur (aidé par narrateur premier) de Manon comme courtisane et Des grieux
comme naïf amoureux.
C'est ainsi que Montesquieu comprend, peu après sa publication, le succès de ce roman : « J'ai
lu le 6 avril 1734, Manon Lescaut, roman composé par le P. Prévost. Je ne suis pas étonné
que ce roman, dont le héros est un fripon et l'héroïne une catin qui est menée à la
Salpêtrière, plaise, parce que toutes actions du héros, le chevalier des Grieux, ont pour
motif l'amour, qui est toujours un motif noble, quoique la conduite soit basse. » Wikipédia

Texte 19 : « Visite de M. de B » 1ère partie

[« Je lui avais laissé la disposition de notre bourse … je ne connaissais pas mieux mon coeur
que le sien. »]

Le couple a des problèmes d’argent. Ils dépensent sans compter.

Des Grieux apprend que Manon le trompe.

Mouvement
• Problèmes d’argent
• Déconvenue au retour chez eux
• Aveu de la bonne
• Lamentations de Des Grieux

Conclusion :
épisode « burlesque » (comique) – tromperie + portes qui claquent + bonne un peu sotte +
amant qui se sauve = comédie de mœurs
Des Grieux en amoureux aveugle et inconditionnel – il ne comprend pas les signes qu’il
donne au lecteur (Manon se fait entretenir.) – personnage un peu ridicule et larmoyant

Texte 20 : « Mort de Manon » 2ème partie

[« Nous marchâmes aussi longtemps que… Je renonce volontairement à la mener jamais plus
heureuse. »

Après l’arrivée à la Nouvelle-Orléans, le couple vit comme s’il était marié et emporte
l’admiration de la colonie. Alors que des Grieux veut régulariser leur situation, le neveu du
gouverneur, Synnelet, veut profiter de Manon. Des grieux se bat en duel et blesse son rival. Le
couple s’enfuit par peur d’être accusés de meurtre.

Récit de la mort de Manon marqué par une intensité élégiaque qui tend vers le sublime.
Mouvement
• Fuite
• Soins de Manon à Des Grieux
• Soins de des grieux à Manon
• Interruption-commentaire
• Récit de la mort
• Expression du deuil

Conclusion :
Des Grieux narre les derniers moments de Manon, avec des notes tragiques, en mettant en
valeur la figure touchante et héroïque (stoïque) de la femme qu’il aime.
Final de grande intensité pathétique
Transformation du personnage de Manon en héroïne des grands romans sentimentaux et des
tragédies.