Partie 2: Test de compréhension d’un ensemble documentaire - 2023/2024.

Analyses par question

N° de question Distracteurs/Commentaires Descriptif de la tâche

Les distracteurs relèvent de suites thématiques Vérifier la capacité logique à identifier une
1 incohérentes (actants, logique causale…). suite de texte.

On encourage chez l’élève la vue d’ensemble Tester la capacité à résumer/condenser.

2 et la capacité à synthétiser par le choix d’un
titre le sens d’un paragraphe. Les distracteurs
relèvent de propositions contradictoires ou du
forçage du sens de texte.

L’élève doit montrer qu’il a compris la visée du Tester la capacité à établir des inférences.
3 dessin humoristique. Les distracteurs le
détournent majoritairement du sens
symbolique.

Les distracteurs jouent sur une analyse Identifier la visée ou le but recherché par un
4 erronée du document iconographique et document visuel courant.
l’absence de lien avec les éléments écrits qui
le composent.

Les élèves doivent comparer les deux Tester la capacité à établir des inférences.
5 documents et ne pas se laisser distraire par
des chiffres, certes justes, mais qui ne relèvent
pas de la réponse attendue.

Les cartouches ou bulles précédents, les Tester la capacité à identifier une

6 références contextuelles et visuelles information écrite et visuelle explicite.
permettent d’identifier la bonne réponse.

Le réseau thématique, les références Tester la capacité à établir des inférences.

7 contextuelles et les termes explicites
permettent d’identifier les chiens de traîneau
comme moyen de transport. Les distracteurs
proposent des moyens de transport associés
au froid. Le terme du texte “équipage” pourrait
faire parallèlement croire qu’il s’agit d’un
bateau.

L’élève devra élucider le blanc typographique Vérifier la capacité logique à identifier un

8 par le choix d’un épisode. Les distracteurs épisode cohérent.
concernent les actants, le déroulé temporel, la
logique informationnelle. La stratégie est de
vérifier la circulation du lecteur en amont et en
aval.

La question est formulée de manière Lire correctement une question et identifier

9 interro-négative, ce qui est syntaxiquement un genre textuel.
plus compliqué à saisir. On va tester plus
singulièrement la lecture des consignes. Les
 Partie 2: Test de compréhension d’un ensemble documentaire - 2023/2024.

élèves doivent sélectionner le type de texte qui

ne correspond pas au support lu.
Les distracteurs font écho à d’autres Comparer des documents d’un même
10 informations croisées pendant la lecture du ensemble en identifiant points communs et
corpus documentaire. On teste la capacité à différences.
saisir rupture et continuité, notamment la
non-persistance thématique (ce n’est pas
parce que les documents évoqués au départ
évoquent cette question qu’elle revient
systématiquement).