Vous êtes sur la page 1sur 15

Économie du Développement

Chapitre 1 : Généralités sur le Développement

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1

Faculté des Sciences Economiques et de Gestion - FSEG

September 23, 2020


Introduction

Le développement: phénomène complexe et multidimensionnel

→ Concept transversal ;

→ Besoin de circonscrire sa notion par rapport à chaque


discipline.

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de Gestion -September
FSEG) 23, 2020 2 / 15
1.1 Notion du développement

Le développement lié à plusieurs facteurs: bien-être des


populations, qualité de vie, croissance démographique, formation
du capital humain, l’environnement naturel, etc.
→ Impossible de mesurer le développement à l’aide des seuls
taux de croissance économique : dépassement du PIB comme
mesure du développement.
→ Aujourd’hui, nous savons que l’on ne peut se fier au PIB
comme mesure unique du bien-être.
D’autres indicateurs multidimensionnels sont nécessaires : IDH

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de Gestion -September
FSEG) 23, 2020 3 / 15
La qualité de la vie se mesure à travers plusieurs dimensions :
→ La satisfaction directe des populations est fonction de
- de l’éducation et d’autres indicateurs des facteurs humains (DH) ;
- des ressources naturelles (DD) ;
- des flux de biens de consommation (C).

→ Les populations se préoccupent également du bien-être des


générations futures.

le développement, l’approche New Développement Concept


(NDC) : combinaison de la Croissance économique (C),
Développement Humain (DH) et Développement Durable (DD)

==> D = DH + DD + C

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de Gestion -September
FSEG) 23, 2020 4 / 15
1.2 Histoire du concept de développement

Remonte à l’antiquité :
→ Aristote (384-322) : comment concilier la permanence du même
et l’apparition du nouveau ?
==> Réflexion sur le devenir des sociétés humaines : les civilisations
obéissaient à la loi cyclique de l’apogée et du déclin.
==> Toute croissance impliquait inéluctablement un terme ;
c’est-à-dire une fin.
→ St Augustin (340-430) : intègre l’ensemble des phénomènes
naturels et des événements socio-historiques dans une finalité
téléologique.
==> l’histoire humaine obéit à une nécessité conforme au dessein de
Dieu, dont le point culminant est le salut.
→ Il faut attendre le 17eme siècle : l’idée d’une possibilité de progrès
infini dans le champ social et dans le champ des connaissances.

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de Gestion -September
FSEG) 23, 2020 5 / 15
Histoire Naturelle de l’humanité
Petit à petit émerge l’idée qu’il existe une histoire naturelle de l’humanité
et que le développement des sociétés humaines, des connaissances et de la
richesse correspond à un principe naturel, auto-dynamique et qui fonde la
possibilité d’un récit.

→ Thèse de l’évolutionniste social fondée sur l’analogie avec la biologie.

La notion de développement : l’analogie avec la biologie : les


avantages de la métaphore :
→ Multiples possibilités pour donner un nom générique aux multiples
pratiques destinées à accroître le bien-être de l’humanité :
- Civilisation ;
- Modernisation ;
- Occidentalisation, etc.

C’est le choix du mot développement qui a prévalu car celui-ci


comportait plusieurs avantages.

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de Gestion -September
FSEG) 23, 2020 6 / 15
Choix du "mot développement" :
→ Le développement est un terme commode pour décrire le
changement social qui découle du processus économique : variété de
sens lié au déploiement et à la croissance ;
→ Sens unanime du développement : par exemple développement
d’une plante ou d’un enfant : processus imperceptible, impossible à
constater dans l’instant et pourtant manifeste lorsqu’on le suit dans la
durée.

Attention au piège de l’analogie :


On rapporte donc un phénomène social à un phénomène naturel,
en faisant comme si ce qui était vrai de l’un devrait l’être
nécessairement de l’autre. C’est ce transfert du social au naturel
qu’il convient d’interroger.

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de Gestion -September
FSEG) 23, 2020 7 / 15
Quels sont les signifiants implicites du développement des
êtres naturels ou vivants ?

- La directionnalité
→ Le développement est nécessairement vu comme positif :

- La continuité

- La cumulativité

- L’irréversibilité

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de Gestion -September
FSEG) 23, 2020 8 / 15
1.3 Analyse de la Trajectoire du Développement

Nos économies actuelles sont le résultat d’une longue évolution


millénaire qui remonte jusqu’aux origines de l’humanité.
Leur trajectoire de développement a été jalonnée de révolutions
industrielles, économiques et sociales.
Trois grandes vagues ponctuées par des révolutions économiques :
Vague Agraire ; Vague Industrielle et Vague TIC.

1.3.1 Vague Agraire :

L’économie préagricole : première étape dans l’évolution de nos


économies avec comme principales activité
- la collecte ;
- la consommation des ressources naturelles ;
- et la chasse.

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de Gestion -September
FSEG) 23, 2020 9 / 15
1.3.1 Vague Agraire :

Fonte des glacier et découverte de l’agriculture :


→ Réchauffement climatique : transformer radicale du milieu naturel
traditionnel ==> la libération des terres arables ;

Progès technique et Surplus agricole :


→ Le progrès technique dans les domaines du matériel agricole, de la
fertilisation des terres et de la sélection des plantes ==> de la
productivité agricole ==> Surplus agricole
→ Passage de l’économie de production agricole autarcique primitive
à l’économie de marché grâce au surplus.

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de GestionSeptember
- FSEG) 23, 2020 10 / 15
1.3.2 Vague Industrielle :

L’ensemble des transformations économiques et sociales que le monde


capitaliste du XVIII.

Il y a eu la découverte de moteur à vapeur (1750 – 1850), de moteur


à explosion et de moteur électrique (1850 - 1950).

Elle était basée sur l’organisation scientifique du travail (le taylorisme)


: Organisation du travail ; Contrôle du temps de travail et
rémunération de l’ouvrier.

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de GestionSeptember
- FSEG) 23, 2020 11 / 15
1.3.3 Vague TIC:

Le développement technologique : devenu le moteur du changement


économique et social à partir des années 1960.

Les TIC, consistent au traitement numérique, au stockage, et au


transport de l’information.
→ Automatisation du processus de fabrication ;
→ Vers une économie immatérielle ;
→ etc.

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de GestionSeptember
- FSEG) 23, 2020 12 / 15
1.4 Politiques du développement
Trois grandes périodes de politiques du développement depuis seconde
guerre mondiale :
Période 1950 – 1980 : l’ère des politiques développementalistes.
→ Substitutions aux importations par de politique de développement
par l’industrialisation.
→ Renforcement du rôle de l’Etat.
Période 1980 – 2000 : qualifiée de l’ère du consensus de
Washington
→ l’accent a été mis sur la stabilité macroéconomique, la discipline
budgétaire et l’ouverture commerciale.
A partir des années 2000 : l’ère de la privatisation →
Concentration sur la qualité des institutions : la gouvernance ;
→ Réflexion sur l’application des politiques du développement et le
rejet de la dichotomie Marchés-Etats.
Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté
Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de GestionSeptember
- FSEG) 23, 2020 13 / 15
1.5 De nouveaux outils de Politiques du développement :
"le marché"

Le développement doit être basé sur le marché tout en prenant en compte


les imperfections de celui-ci.

L’État ne doit pas être directement impliqué dans la production (règle


générale), mais a un rôle important à jouer : stabilité de
l’environnement macroéconomique, régulation, offre de certains biens
et services, etc.

Le marché est un facteur qualitatif et quantitatif de développement.


→ La loi du marché : basée sur le jeu de l’offre et de la demande.

Relation positive entre le marché, l’accroissement de la qualité de la


vie : Illustration

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de GestionSeptember
- FSEG) 23, 2020 14 / 15
Lectures additionnelles et TD

1.6.1 Pour aller plus loin des lectures complémentaires sont proposés à
la fin de chapitre. Cf. au support du cours pour accéder aux
documents proposés en cliquant sur le lien https.

1.6.2 TD 1 : Étudier le passage du concept de développement chez F.


Perroux aux théories de la performance. Cf.
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00582728/document

Equipe Pédagogique Economie du Développement 1 (Faculté


Économiedes
duSciences
Développement
Economiques et de GestionSeptember
- FSEG) 23, 2020 15 / 15

Vous aimerez peut-être aussi