Bloc 1 : Dé nition de la didactique et théories de l’apprentissage sous-

jacentes
Du 20 septembre au 11 octobre 2023
Nom de l’étudiant : Elsa Leclerc

Activité 1 : Sans recherche préalable et à partir de vos connaissances ou

intuitions, complétez les af rmations proposées ci-dessous et explicitez ce
qu’elles veulent dire pour vous en termes d’apprentissage
• « Apprendre, c’est transmettre... »

Apprendre, c’est transmettre ses connaissances, des idées, de nouvelles

perceptions de la vie et de ce qui nous entoure. Mais c’est aussi transmettre
des valeurs.

Nous allons transmettre à l’enfant les bases pour former son ensemble de
connaissances à lui, nous allons travailler sur sa créativité, sa ré exion…

• « Apprendre, c’est construire... »

Apprendre, c’est construire son avenir, sa manière de penser.

L’enfant va se développer personnellement, intérieurement, mentalement,

grâce aux choses qu’on lui aura transmises.

• « Apprendre, c’est co-construire, c’est-à-dire, construire

ensemble... »

Apprendre, c’est co-construire, c’est à dire, construire ensemble son

éducation.

L’école et le corps enseignant est là pour éduquer en partie l’enfant en plus

de celle donnée par les parents. Nous allons construire ensemble son
avenir en lui transmettant le maximum de choses béné ques pour lui et en
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 lui apprenant comment affronter les épreuves de la vie, des situations
complexes…

Activité 2 : Sans recherche préalable et à partir de vos connaissances ou

intuitions, voici ce que Houssaye (1993) nomme le « triangle didactique »,
explicitez la relation entre les « objets » de deux sommets : enseignant –
apprenant ; enseignant – savoir ; apprenant – savoir

• La relation « Enseignant – Apprenant » consiste à :

Cette relation consiste à apprendre, transmettre, partager nos

connaissances, des idées, des valeurs aux élèves. Mais en tant
qu’enseignant nous sommes là aussi pour éduquer les enfants, être à leur
écoute, les aider.

• La relation « Enseignant – Savoir » consiste à :

La relation « Enseignant - Savoir » consiste à ne cesser d’étudier les

nouvelles technologies, les nouveaux moyens ludiques pour faire
apprendre aux élèves, d’innover dans la manière d’enseigner et d’évoluer
avec le temps et les élèves.

• La relation « Apprenant – Savoir » consiste à :

Cette relation consiste à découvrir pleinement la vie et les savoirs, la

culture générale sur le monde. L’élève s’instruit sans cesse durant son
parcours scolaire.

Déposez votre travail dans le devoir correspondant pour débloquer la

suite des activités et ressources de ce bloc 1. Il ne sera pas noté !
Attention à bien mettre votre nom dans le document ET dans le nom du
chier que vous déposez.
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