LHF 5005

Stratégies et
composantes de
l’apprentissage du FLE

Graziella Calleja
0397296(M)
Lecturer : Ms. Angèle Vella Lauwers
Séquence didactique

Le niveau de compétence A2
concerne
Age 13-14 ans
Classe Form 3
Nombre d’apprenants 12
La durée totale de votre 40 minutes
séquence didactique
Titre de la leçon Les voyages et les vacances
Les objectifs du cours Interculturel  Comparer les voyages et
les vacances des Français et des
Maltais.
Communicatif  Demander et répondre à
des questions sur les voyages.

Linguistique  Comprendre un texte à

l’écrit.

Le matériel pédagogique /  Le tableau blanc interactif

ressources  Le tableau blanc
 L’ordinateur
 La compréhension écrite : « Les vacances de mes amis »
 La Présentation PowerPoint « Les vacances et les voyages »
 La Fiche «Activité interculturelle - Les voyages des Français et des
Maltais»

Les objectifs de l’activité interculturelle

 Comparer les voyages et les vacances des Français et des Maltais.
 Comprendre les différences entre les voyageurs Français et Maltais.
 Chercher les trois destinations étrangères préférées des Français et des Maltais.
Le déroulement du cours
Etapes Déroulement du cours Durée Consignes et ré-
ponses attendues
Etape 1 : Introduction 5 minutes

 Saluer les élèves

(Bonjour ! Ça va ?)

Les objectifs du cours :

 Utiliser le vocabulaire lié aux
vacances et voyages à l’oral
 Comprendre un texte sur les
vacances et les voyages
 Comparer les voyages des
Français et des Maltais

Etape 2 : Production orale 10 minutes Je vais montrer aux

Pre-lecture élèves des images liées
Révision du vocabulaire : aux vacances sur une
Montrer aux élèves des images liées PPT. Ils vont deviner
aux vacances sur le tableau blanc le thème du cours en
interactif. Puis leur demander : mentionnant ce qu’ils
 Qu’est-ce que vous voyez sur voient sur les images
les images ? ex. une valise, un
 De quoi est-ce qu’on va par- avion, un hôtel, un
ler aujourd’hui ? (On va monument, un zoo, la
parler des vacances / des mer, la montagne, le
voyages) train, une voiture etc.

Les élèves vont travailler en paires Les élèves travaille-

et ils vont suivre ce modèle pour ront en paires pour
demander des questions l’un à demander et répondre
l’autre : à des questions sur
 Tu aimes voyager ? (Oui ou leurs voyages.
non)
 Pourquoi ? (Parce que
j’aime/je déteste…)
 Tu voyages avec qui ? (Je
voyage avec …)
 Quel moyen de transport
prends-tu pour voyager ? (Je
prends l’avion/le train…/Je
voyage en avion/en train…)

Etape 3 : Lecture de la compréhension 10 minutes Les élèves vont lire le

écrite texte pour la première
fois seuls.
Distribuer la fiche avec la compré-
 hension écrite « Les vacances de
mes amis ». Lire le texte tout seuls.
On va lire le texte en-
semble et je vais don-
Compréhension écrite : ner à chaque élève
Je vais demander aux élèves de me l’opportunité de lire
dire dire-moi le sujet de la compré- une phrase.
hension écrite. (Le texte parle sur Je vais expliquer les
ldes vacances et les voyages) mots difficiles et lire
les questions aussi.
Lire le texte ensemble et répondre
aux questions.

Etape 4 : Activité interculturelle 10 minutes Je vais montrer aux

Post-lecture élèves une PPT avec
Distribuer la fiche « Activité inter- les mêmes questions
culturelle - Les voyages des Fran- qu’il y a sur la fiche.
çais et des Maltais ». Chaque groupe va dire
leur réponse et puis je
Organiser les élèves en deux vais confirmer la ré-
groupes et commencer à remplir la ponse sur le PPT.
fiche ensemble avec l’aide d’une
présentation PowerPoint. Les élèves vont écrire
leurs réponses sur la
Devoirs fiche et la corriger en
Cherchez les trois destinations classe.
étrangères préférées des Français et
des Maltais.

Etape 5 : Conclusion 5 minutes Je vais demander aux

Demander aux élèves s’ils pensent élèves :
qu’ils partiront en vacances pen- - Est-ce que vous
dant l’été. (Chaque élève va ré- partirez en va-
pondre avec un oui/non) cances pendant
l’été ?

Le matériel pédagogique
 Les
vacance J’ai reçu ces
messages de mes
amis ! Ils parlent de
quoi ?

Lisez les messages et répondez aux questions suivantes.

On va aller au bord de la mer à
Marseille et je vais faire de la natation
et de la voile. Mes parents aiment faire
des barbecues tous les soirs mais je
préfère faire des pique-niques. Ma
famille a réservé une chambre avec vue
sur mer. C’est super !
Julie
 Je vais à la campagne ________ avec mes
parents cet été. Nous allons faire du
camping. Je vais faire du cheval et jouer
avec mes amis. Je ne vais pas faire de
natation parce que c’est ennuyeux !
Lucas

Nous allons dans les Pyrénées avec notre
caravane et je vais faire du cheval. Je vais
faire de l’escalade avec mon frère Karim
et nos cousins. J’adore la beauté des
paysages et faire des randonnées à la
montagne !
Elise
J’adore les vacances en ville. Mes amis et
moi ont décidé de passer un séjour dans
l’hôtel ______ à Paris. C’est pratique de
rester au centre-ville car on peut utiliser le
transport en commun. On est très excité de
pouvoir visiter des lieux d’intérêt
notamment la tour Eiffel et le Louvre.
Claude

1. Où est-ce que Lucas va-t-il ?

2. Avec qui est-ce

qu’il va ? ____________________________________

3. Quelles activités fera Julie pendant ses vacances ? (cochez ….)

Pique-niques

Planche Montagne
 4. Tous les soirs, la famille de Julie aiment…
Pique-niques Barbecues Nager

5. Quel moyen de transport est-ce que Elise va utiliser pour arriver dans les
Pyrénées ?

voiture caravane avion

6. A Paris, Claude et ses amis peuvent se déplacer…

En avion En train En bus
 Répondez ces questions avec votre groupe.
Où vont les Français en vacances ? Les voyages des Français et des Maltais

Les Français aiment passer leurs vacances :
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________

 Indiquez les régions où les Français vont pour leurs vacances :

____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________
 Pyrénées Normandie Bretagne Alpes Côte d’Azur

 Les Maltais utilisent ces deux moyens de transport pour voyager à l’étranger :

1. ____________________

2. ____________________

 Les Maltais peuvent prendre le bateau pour visiter deux îles Maltaises qui
s’appellent :
1. ____________________

2. ____________________

 Les Français aiment passer leurs vacances en France parce que la France est un pays
plus ______________ que Malte.

 Les Maltais doivent partir à l’étranger pour leurs vacances parce que Malte est une
__________ île.
___________________________________________________________________________________________