Beamer Présentation Modélisation Mathématique Détaillé LOUMIR Ouissal

Modélisation Mathématique d’un modèle de croissance
tumorale
- Modèle de McElwain et Morris -
Mlle. Loumir Ouissal
L’Ecole Supérieure de l’Education et de la Formation d’Agadir, Université Ibn Zohr, Maroc.
Soutenu publiquement devant les jurys:

Dr OUZZAOUIT Omar - Enseignant chercheur à ESEF Agadir, UIZ (Encadrant)
Dr TAARABTI Said - Enseignant chercheur à ENSA Agadir, UIZ (Examinateur)
Dr TAMOUSSIT Ali - Enseignant au Centre Régional des Métiers de l’Education et de la
Formation Souss-Massa (Examinateur)
09 Juin 2023
LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 1 / 38

Plan
1 Phase de stage d’immersion II : LTISA
2 Introduction et contexte général
Modélisation Mathématique et son utilité : C’est pas sorcier !
Problématique
3 Panoramas médicales
Le cancer vu par les mathématiciens
Phases et étapes du cancer
4 Présentation du modèle de McElwain et Morris
5 Analyse du modèle avec taux d’oxygène consommé constant
La phase de croissance normale (Phase 1)
La phase de croissance ralentie (Phase 2)
6 Analyse mathématique avec taux d’oxygène consommé non constant
Cas de croissance normale
Cas de croissance ralentie
Rayon tumoral
Phase du stage d’immersion II : LTISA

• Nom de l’établissement : Lycée Technique Ibn Soulaymane

Arrasmouki (LTISA).


Arrasmouki (LTISA).
• Activité : Enseignement secondaire qualifiant technique et public.


Arrasmouki (LTISA).
• Durée du stage II : 15 jours. Du 13 Février 2023 jusqu’au 27 Février
2023.


Arrasmouki (LTISA).
2023.
• Encadrant d’ESEF : Dr OUZZAOUIT Omar - Enseignant chercheur à
l’ESEF, UIZ.


Arrasmouki (LTISA).
2023.
l’ESEF, UIZ.
• Maı̂tre du stage : M SADIK Ali - Professeur de l’enseignement
secondaire qualifiant-Grade principale.


Arrasmouki (LTISA).
2023.
l’ESEF, UIZ.
• Maı̂tre du stage : M SADIK Ali - Professeur de l’enseignement
secondaire qualifiant-Grade principale.
• Niveaux enseignés : Troncs Communs Technologiques, 1 Bac Science
et Technique Électrique, 1 Bac Arts Appliqués (Observation).

Quelques activités pratiques élaborées :
Préparation des fiches pédagogiques.


Préparation des cours et des séries d’exercices.


Animation de toutes les séances, lors toute ma période de stage.


Intégration des TICE à partir des activités de simulation aminées par
le biais de GéoGebra (Pour les TCTs : Cercle
trigonométrique,tangente,sin,cos... Pour les STE : Le nombre dérivé,
la fonction dérivée, et la relation du signe de la dérivée avec la
variation de la fonction....)


Préparation d’une évaluation sommative [Contrôle Continue].


Préparation d’une évaluation sommative [Contrôle Continue].
Surveillance et correction des épreuves du contrôles.

Approche pédagogique adoptée :

Introduction et contexte général

Modélisation Mathématique et son utilité : C’est pas
sorcier !
La modélisation mathématique est l’art (ou la science) de

représenter (ou de transformer) une réalité physique en des modèles
abstraits accessibles à l’analyse et au calcul.

Modélisation Mathématique et son utilité : C’est pas
sorcier !
La modélisation mathématique est l’art (ou la science) de

représenter (ou de transformer) une réalité physique en des modèles
abstraits accessibles à l’analyse et au calcul.
La modélisation est aujourd’hui reconnue comme une démarche
efficace, surtout si elle est couplée à une approche expérimentale
rigoureuse. Pour être efficace, un modèle doit avant tout être
opératoire, c’est à dire :
- Répondre aux objectifs de la modélisation.
- Être interprétable en terme biologique.
- Être traduisible en termes simples accessibles à tous.

Problématique
Cas clinique :
Monsieur ” A.L” ,mâle âgé de 43 ans a été diagnostiquer depuis Janvier

2020 par un cancer de poumon au stade avancé. Voici ses deux
radiographies thoraciques d’avant et d’après. Allons y les voir !

Problématique

Problématique

Problématique
Et alors ! Quelle relation entre tout ceci et la modélisation

mathématique ? Et oui, on peut aussi prédire le rayon tumorale par
des outils mathématiques, et comme il se dit, l’union fait la force !
En effet, en couplant les données cliniques avec une bonne
modélisation mathématique, il est possible d’apporter de nouvelles
réponses aidant à la compréhension des mécanismes biologiques du
cancer.

Phases et étapes du cancer

Phases du cancer
La phase avasculaire : Ou la phase d’initiation. Dans ce stade, la

tumeur commence à croı̂tre en consommant les nutriments et l’oxygène
qui arrivent par diffusion dans le micro environnement.

Phases du cancer

La phase vasculaire : C’est lorsque la tumeur continue à se développer
jusqu’à l’atteinte d’une taille élevée et ne peut plus continuer sa crois-
sance. Par conséquent, elle développe ses propres vaisseaux sanguins
pour s’alimenter. Ce phénomène est nommé ”angiogenèse”.

Phases du cancer

La phase vasculaire : C’est lorsque la tumeur continue à se développer
jusqu’à l’atteinte d’une taille élevée et ne peut plus continuer sa crois-
sance. Par conséquent, elle développe ses propres vaisseaux sanguins
pour s’alimenter. Ce phénomène est nommé ”angiogenèse”.
La phase métastatique : Les cellules cancéreuses se disséminent à
travers l’organisme afin de fonder les tumeurs dans l’ensemble de l’or-
ganisme. Ces tumeurs sont dites ”métastases”.

Présentation du modèle de McElwain et Morris
Objectif
L’objectif essentiel de ce projet est d’étudier mathématiquement les solutions
de ce modèle, qui est en principe formulé comme autant un problème à
frontière libre avec les paramètres stipulés ci-dessous :
— Rayon externe de la tumeur.
— Taux de concentration d’oxygène dans la cellule.
— Rayon de la nouvelle région construite (tumorale).
Important :Le modèle de McElwain et Morris traite le cas des tumeurs

cancéreuses solides, en trois phases avasculaires (Croissance normale,
ralentie et phase de nécrose), mais dans cequi suit,on traitera uniquement
les deux premières phases.

Analyse du modèle de Mc Elwain et Morris avec taux
d’oxygène consommé constant
Soit Ω(t) est une tumeur à l’instant t avec R(t) est son rayon, et u
représente la concentration de l’oxygène, alors ça vérifie le problème
ci-dessous :
D ∂
(r 2 ∂u
(
R 2 ∂r ∂r ) = λf (u) avec Ω(t) = {0 r R(t) }.
(P)
u 0 (0) = 0, u(R(t)) = u∞
avec u∞ représente la concentration d’oxygène sur les bords de la tumeur,
supposée constante et vérifie u∞ µ et f est une fonction donnée par :

1 Si u µ
f(u)=
Si u µ
et , µ et λ sont des constantes positives.

Analyse du modèle de McElwain et Morris avec taux d’O2
consommé constant
Notons içi que la fonction f est discontinue en µ , ce qui engendre une

frontière f définie par :
Γ = {r ∈ (0, R)/u(R) = µ}, qui est intitulée ’frontière libre’. A partir de

ceci, on peut remarquer alors que (P) est un problème à frontière libre.

Analyse du modèle de McElwain et Morris avec taux d’O2
consommé constant
Notre but est de pouvoir suivre l’évolution du rayon de la tumeur R(t), qui
est validé par l’équation différentielle suivante :
 Z R(t)
 2 dR
R = [S(u) − N(u)]r 2 dr
(R1 ) dt 0
R(0) = R0

S(u) représente le taux de prolifération donnée par : S(u) = λ f (u)

et λ 0.
N(u) est le taux de mortalité des cellules donnée par : N(u) = η et η 0.

Analyse du modèle de McElwain et Morris avec taux d’02
constant
Phase de croissance normale :
En prime abord, on discutera le cas où f (u) = 1 (y’a pas de frontière libre).
D ∂
(r 2 ∂u
(
R 2 ∂r ∂r ) =λ Pour 0 r R(t)
(P1 )
u 0 (0) = 0, u(R) = u∞

Analyse mathématique d’un modèle de McElwain et Morris
avec taux d’02 constant
Ainsi, on peut trouver la concentration d’oxygène u solution de (P1)

donnée par :
λ 2
u(r ) =u∞ + 6D (r - R2 )
L’équation du rayon de la tumeur pour cette phase s’écrit sous la forme :
λ−η
R(t) = R0 .e ( 3
)t
(t 0)

avec taux d’02 constant
Le rayon tumoral lors le passage du phase 1 vers la phase 2 est formulé

sous la forme :
q
R∗ = 6D
λ (u∞ − µ)

avec taux d’O2 consommé constant
Phase de croissance ralentie :
Après un certain moment, le niveau des nutriments au centre de la tumeur

diminue et les cellules ne sont plus capable de continuer à leur rythme
normal, alors la tumeur passe à la phase 2. Dans cette phase, les cellules
de la région externe prolifèrent normalement et les cellules de la région
interne subissent un ralentissement de la croissance. La tumeur développe
une nouvelle région due au manque de nutriments.

Analyse mathématique du modèle de McElwain et Morris
avec taux d’02 consommé constant
Içi, la concentration de l’oxygène vérifie le problème suivant :

 D ∂ 2 ∂u
 R 2 ∂r (r ∂r ) = λf (u) avec 0 r R(t)
(P2 )
 0
u (0) = 0 u(R) = u∞

ε si u µ
où f (u) = avec 0
1 si u µ
Puisque f est discontinue en µ, alors nous avons une partie inconnue à
l’intérieur de la région 0 r R(t), notée par Γ = {r ∈ (0, R)/u(R) =µ}.
Cette partie est dite frontière libre et représente la ”frontière inconnue” de
la nouvelle région développée à l’intérieur de la tumeur Ω(t).

avec taux d’02 consommée constant
Notons par r0 le point vérifiant u(r) = µ, alors nous pouvons écrire le

problème (P2) dans les différentes régions comme ci dessous :
D ∂
(r 2 ∂u = λ si 0 ≺ r ≺ r0


 r 2 ∂r ∂r )



D ∂
r 2 ∂r
(r 2 ∂u
∂r ) = λ si r0 ≺ r ≺ R




u 0 (0) = 0, u(R) = u∞ et u(r0 )=µ


Remarquons içi que ce problème est un probléme à frontière libre. Afin de
déterminer ces solutions, attaquons donc ce qui suit.

Théorème
Soit ε 0, et soient
27D(u∞ −µ)(ε−1)2 6D(u∞ −µ)
λ1 = ε2 R 2 ( 4ε − 32 )
et λ2 = R2
3
Posons ε∗ = 89
1) Pour ε 1 et ε 6= ε∗,on a :

Théorème
27D(u∞ −µ)(ε−1)2 6D(u∞ −µ)
λ1 = ε2 R 2 ( 4ε − 32 )
et λ2 = R2
3
Posons ε∗ = 89
i) Si λ ≺ λ1 , alors le problème (P2) n’a aucune solution.

Théorème
27D(u∞ −µ)(ε−1)2 6D(u∞ −µ)
λ1 = ε2 R 2 ( 4ε − 32 )
et λ2 = R2
3
Posons ε∗ = 89
ii) si : λ = λ1 , alors (P2) possède une unique solution, avec une frontière
libre donnée par : r*0 = R( 2ε−3
3ε−3 )

Théorème
27D(u∞ −µ)(ε−1)2 6D(u∞ −µ)
λ1 = ε2 R 2 ( 4ε − 32 )
et λ2 = R2
3
Posons ε∗ = 89
libre donnée par : r*0 = R( 2ε−3 3ε−3 )
iii) Si λ1 ≺ λ ≺ λ2 , alors (P2) possède deux solutions positives possédant
leurs frontières libres r1 , r2 ∈(0,R)

Théorème
27D(u∞ −µ)(ε−1)2 6D(u∞ −µ)
λ1 = ε2 R 2 ( 4ε − 32 )
et λ2 = R2
3
Posons ε∗ = 89
iv) Si λ λ2 , alors (P2) possède au moins une solution.

Théorème
27D(u∞ −µ)(ε−1)2 6D(u∞ −µ)
λ1 = ε2 R 2 ( 4ε − 32 )
et λ2 = R2
3
Posons ε∗ = 89
iv) Si λ λ2 , alors (P2) possède au moins une solution.

Théorème (suite)
2)Pour ε ≺ 1,on a :

i) Si λ λ2 , alors (P2) possède une unique solution positive avec une

frontière libre unique.

i) Si λ λ2 , alors (P2) possède une unique solution positive avec une

frontière libre unique.
ii) Si λ ≺ λ2 , alors (P2) ne possède aucune solution.(Y’a aucune frontière
libre)

Le dernier résultat qui reste à attaquer en ce qui concerne cette deuxième

phase.
On rappelle que le rayon tumorale est gouverné par l’équation suivante :
Z R(t)
2 dR
(R1 ) R = [S(u) − N(u)]r 2 dr avec R(0)= R0
dt 0
Vu que S(u)= λ f(u) et N(u)=η, ainsi on va conquérir l’équation

différentielle suivante :
R R(t)
R2 dR
dt = 0 [λf (u) − η]r 2 dr

Le dernier résultat qui reste à attaquer en ce qui concerne cette deuxième

phase.
On rappelle que le rayon tumorale est gouverné par l’équation suivante :
Z R(t)
2 dR
(R1 ) R = [S(u) − N(u)]r 2 dr avec R(0)= R0
dt 0
Vu que S(u)= λ f(u) et N(u)=η, ainsi on va conquérir l’équation

différentielle suivante :
R R(t)
R2 dR
dt = 0 [λf (u) − η]r 2 dr
Par des calculs simples, on aboutit :

3 (ε−1)+λ−η
R(t) = R0 e Ctet avec Cte = ( λα 3 )

Est si le taux d’oxygène consommé est non constant ?

avec taux d’oxygène consommé non constant
Notons par r0 ∈ (0,R) la valeur vérifiant u(r)=µ, alors on peut réécrire le

problème comme ci dessous :

D ∂

 R 2 ∂r
(r 2 ∂u
∂r ) = λ µu si 0 ≺ r ≺ r0




D ∂
(P) R 2 ∂r
(r 2 ∂u
∂r ) = λ si r0 ≺ r ≺ R




u 0 (0) = 0, u(R) = u∞



Les niveaux d’oxygène :
On a les solutions du problème sont de la forme :
 sinh αr cosh αr
 c1 αr + c2 r si 0 ≺ r ≺ r0
u(r ) =
λ 2
6D r + c3 1r + c4 si r0 ≺ r ≺ R

avec c1 , c2 , c3 , c4 ∈ R
Dans la suite, on va déterminer ces constantes en se référant aux

conditions du problème (P).

Phase de croissance normale :
C’est à dire le cas où : r0 ≺ r ≺ R
D ∂
(r 2 ∂u

 r 2 ∂r ∂r ) = λ lorsque r0 ≺ r ≺ R
u 0 (0) = 0, u(R) = u∞

La solution s’écrit alors sous la forme suivante :

λ 2
u(r ) = 6D r0 + c3 1r + c4
Et alors, en utilisant les deux conditions initiales, la solution du problème u

s’écrit comme suivant :
u(r ) = u∞ + λ
6D (r
2 − R 2 ) + ( rr0−R r0
−R ) r (µ − u∞ −
λ 2
6D (r0 − R 2 ))
Phase de croissance ralentie :
C’est à dire le cas où 0 ≺ r ≺ r0
D ∂
(r 2 ∂u = λ µu r0 ≺ r ≺ R

 r 2 ∂r ∂r )
u 0 (0) = u0 ,

u(r0 ) = µ
La solution s’écrit alors sous la forme :
u(r ) = c1 sinh
αr
αr
+ c2 coshr αr

Par la méthode de Frobenius, on obtiendra : c2 = 0
u(r ) = c1 sinh
αr
αr

u(r ) = c1 sinh
αr
αr
En utilisant à la condition u(r0 ) = µ, nous trouverons :
c1 sinh αr0
αr0 =µ

u(r ) = c1 sinh
αr
αr
En utilisant à la condition u(r0 ) = µ, nous trouverons :
c1 sinh αr0
αr0 =µ
Comme cela, la solution est sous la forme :
u(r ) = µ rr0 sinh

sinh αr
αr0

Rayon tumoral :
On a déjà vu que le rayon tumorale R est gouverné par l’équation ci

dessous :
R R(t)
R 2 dR
dt = 0 [S(u) − N(u)]r 2 dr
où S(u) = λf (u) et N(u) = η

Alors, on a :
RR RR
R 2 dR
dt = λ 0 f (u)r 2 dr − η 0 r 2 dr

Alors, on a :
RR RR
R 2 dR
dt = λ 0 f (u)r 2 dr − η 0 r 2 dr
Rr RR 3
= λ 0 0 µu r 2 dr + r0 λr 2 dr − η R3

Alors, on a :
RR RR
R 2 dR
dt = λ 0 f (u)r 2 dr − η 0 r 2 dr
Rr RR 3
= λ 0 0 µu r 2 dr + r0 λr 2 dr − η R3
Après avoir remplacer l’expression obtenue de la concentration u dans la

région 0 ≺ r ≺ r0

Alors, on a :
RR RR
R 2 dR
dt = λ 0 f (u)r 2 dr − η 0 r 2 dr
Rr RR 3
= λ 0 0 µu r 2 dr + r0 λr 2 dr − η R3

λ r0 µr0 sinh αr 2 R3
R 2 dR λ 3 3
R
dt = µ 0 r sinh αr r dr + 3 (R − r0 ) − η 3

Alors, on a :
RR RR
R 2 dR
dt = λ 0 f (u)r 2 dr − η 0 r 2 dr
Rr RR 3
= λ 0 0 µu r 2 dr + r0 λr 2 dr − η R3

R 2 dR λ 3 3
R
Par quelques calculs, on obtient :

dR r0 λ λ
dt = [r coth(αr0 )
R 2 α2 0
− 1] + 3R 2
(R 3 − r03 ) − η R3

Alors, on a :
RR RR
R 2 dR
dt = λ 0 f (u)r 2 dr − η 0 r 2 dr
Rr RR 3
= λ 0 0 µu r 2 dr + r0 λr 2 dr − η R3

R 2 dR λ 3 3
R
Par quelques calculs, on obtient :

dR r0 λ λ
dt = [r coth(αr0 )
R 2 α2 0
− 1] + 3R 2
(R 3 − r03 ) − η R3

Merci pour votre attention.

Modélisation Mathématique d’un modèle de croissance
tumorale
- Modèle de McElwain et Morris -
Mlle. Loumir Ouissal
L’Ecole Supérieure de l’Education et de la Formation d’Agadir, Université Ibn Zohr, Maroc.
Soutenu publiquement devant les jurys:

Dr OUZZAOUIT Omar - Enseignant chercheur à ESEF Agadir, UIZ (Encadrant)
Dr TAARABTI Said - Enseignant chercheur à ENSA Agadir, UIZ (Examinateur)
Dr TAMOUSSIT Ali - Enseignant au Centre Régional des Métiers de l’Education et de la
Formation Souss-Massa (Examinateur)
09 Juin 2023

Beamer Présentation Modélisation Mathématique Détaillé LOUMIR Ouissal

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Beamer Présentation Modélisation Mathématique Détaillé LOUMIR Ouissal

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Modélisation Mathématique d’un modèle de croissance

Mlle. Loumir Ouissal

L’Ecole Supérieure de l’Education et de la Formation d’Agadir, Université Ibn Zohr, Maroc.

Soutenu publiquement devant les jurys:

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 1 / 38

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 3 / 38

• Nom de l’établissement : Lycée Technique Ibn Soulaymane

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 4 / 38

• Nom de l’établissement : Lycée Technique Ibn Soulaymane

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 4 / 38

• Nom de l’établissement : Lycée Technique Ibn Soulaymane

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 4 / 38

• Nom de l’établissement : Lycée Technique Ibn Soulaymane

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 4 / 38

• Nom de l’établissement : Lycée Technique Ibn Soulaymane

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 4 / 38

• Nom de l’établissement : Lycée Technique Ibn Soulaymane

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 4 / 38

Quelques activités pratiques élaborées :

Préparation des fiches pédagogiques.

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 5 / 38

Quelques activités pratiques élaborées :

Préparation des fiches pédagogiques.

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 5 / 38

Quelques activités pratiques élaborées :

Préparation des fiches pédagogiques.

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 5 / 38

Quelques activités pratiques élaborées :

Préparation des fiches pédagogiques.

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 5 / 38

Quelques activités pratiques élaborées :

Préparation des fiches pédagogiques.

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 5 / 38

Quelques activités pratiques élaborées :

Préparation des fiches pédagogiques.

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 5 / 38

Approche pédagogique adoptée :

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 6 / 38

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 7 / 38

La modélisation mathématique est l’art (ou la science) de

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 8 / 38

La modélisation mathématique est l’art (ou la science) de

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 8 / 38

Monsieur ” A.L” ,mâle âgé de 43 ans a été diagnostiquer depuis Janvier

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 9 / 38

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 10 / 38

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 11 / 38

Et alors ! Quelle relation entre tout ceci et la modélisation

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 12 / 38

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 13 / 38

La phase avasculaire : Ou la phase d’initiation. Dans ce stade, la

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 14 / 38

La phase avasculaire : Ou la phase d’initiation. Dans ce stade, la

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 14 / 38

La phase avasculaire : Ou la phase d’initiation. Dans ce stade, la

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 14 / 38

Important :Le modèle de McElwain et Morris traite le cas des tumeurs

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 15 / 38

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 16 / 38

Notons içi que la fonction f est discontinue en µ , ce qui engendre une

Γ = {r ∈ (0, R)/u(R) = µ}, qui est intitulée ’frontière libre’. A partir de

LOUMIR Ouissal (ESEF-Agadir) LE-Mathématiques 09 Juin 2023 17 / 38

S(u) représente le taux de prolifération donnée par : S(u) = λ f (u)

i) Si λ λ2 , alors (P2) possède une unique solution positive avec une

i) Si λ λ2 , alors (P2) possède une unique solution positive avec une