🚨

👉🏼
ً ‫مادة ديدكتي‬
: ‫ك اللغة الفرنسية‬
Didactique français
sèance n: 1️⃣

questions 1:le durée de nouveau 4ème+5ème+6ème•👉

4ème :orale 30x2=60min•••_
lecture:4 séance x(30/20/30/20)=100min-
carammire:20min x1séance--
conjugson:1 x30min-
d’orthgraphe:1 x20min--
. parduction ecrit :30min x1 séance-
projet de laclse: 1 x30min--
:5ème•••-
orale 30x2=60min
lecture:3 séance x(30/30/25)=85min-
carammire:30min x1séance--
conjugson:1 x30min-
d’orthgraphe:1 x35min--
. parduction ecrit :35min x1 séance-
projet de laclse: 1 x30min--
:6éme•••-

orale 30x2=60min
lecture:3 séance x(30/30/25)=85min-
carammire:30min x1séance--
conjugson:1 x30min-
d’orthgraphe:1 x25min--
. parduction ecrit :35min x1 séance-
projet de laclse: 1 x30min--

: questions 2•
les objectifs de p’lopprentissage de langue français
👉
🔹
activities :lecture-
lire le texte de maniere expressive•-
améliorer lacture•
compendre le texte••
comprehension du texte•
activate : conjugson-•
‫اسم درس اللغوي‬..........identifier•
.............. ou dècouver••
.......... savour l’apparntissge le•
:questions 3•
les difficulties des l’opperntissge
👉
🔹
activate :lecture•
‫نحوية‬: syntaxique_•
‫لفظية‬: phonitique-•
‫معجمية‬:l’exicale-
activate : conjugson•-
 . difficulties ā délvminer les sujet de la leçon de règles -
. probleme de comprehnesion des axmple farvenis par le parfesser- -
.difficulties ā compndre une partie de regles de leçon-
:questions 4•
: les traitement de difficulties diporrntissge
👉
🔹
lecture •
lenseigmont relit le texte de manière typique- •
demonde oux èlèves de lire de texte-
expliquer les mots difficulties par lenseigmont--
l’enseigmont pose des questions sur le sujet du texte-
:conjugson•
donner les example du texte-•
conjugson les verbes-
:transfarney les phrase suvonts--
. soulguge les bonne repanse-
:questions 5•
: indiqeur le materiel didactique
👉
🔹
livert de lèlève-
tableau--
les images-
les videos--

🎊 . dada chow-
🎊
‫بالتوفيق ان شاء هللا‬

La séance 2️⃣🚨✌🏼❣️ ‫أستاذكم المتواضع‬

: didactique de la langue française•🎊

:les étapes méthodologiques-1👉

‫هنا تيقول ليكم عطوني األهداف المراحل ديال جذاذة‬

⬇️⬇️: observation et découvert-🔸

⬇️⬇️:compréhension-🔸
les objectifs :amener les élèves à identifier le fait de langue

⬇️⬇️: application et transfert-🔸

amener les éléves à réfléchir sur l’emploi du fait de langue

amener les éléves a appliquer le règle constrite

⬇️⬇️: evaluation et soutien-🔸

🎊evaluer le degré de maîtrise des objectifs des activités .🎊Didactique langueséance
français
:3️⃣

:les questions de activites l’angue français-1•👉

 . ‫سؤال هو عطيني أسئلة ديال مراحل األربعة ديال جذاذة‬، ‫هذا سؤال تيتعاود بزاف‬

🔸etapes1•🔸
observation et dècouvert
?combien y-a-t des phares dans le support —
? quel est titire de texte-
? quel est lire du texte--

🔸etapes 2•🔸
: compreleision
? comment appel -t-on-ces mots-
?quel est le temps du verbe aux pharse--

🔸etapes 3•🔸
: application transfert
? transfomer l’objet-
? ecrie les phares suivants au tableau--

🔸etapes 4•🔸
évaluation et souitien
? transfomer l’objet-
? entonne l’objet de langue aux phares suivants--

définir deux objectives d’apprentissage de garmmaire-2•

.‫األهداف التعلمية‬
👉
. identifier les objectifs numéraux cardinaux -
.savoir les orthographes correctement- -

: les difficultés de activité -3•

grammaire
👉
diffcultés indenfier les abjectifs numéraux cardinaux-
l’es orthographe correctement...........--

:remédiation difficulté 1 -4•

: souligne les objectifs nunméraux cardinaux dans ces phares exemple
👉
le plat comporte quatre 🍇🍈
j’appeicois cinq coccinelles
fruits

: remédiation difficulté 👉 ..... chaque jour

2:écris les nombres suivants en lettres exemple --

èlèves 23

km . 🚨 classes 18
séance 4️⃣ 180
 ‫ديداكتيك الفرنسية ابتدائي‬
‫هناك سؤال أضحى يتكرر بكثرة في مباراة التعليم ديداكتيك الفرنسية مكون ‪ lecture‬بوجود نص قرائي‪ ،‬السؤال يكون حول الصعوبات‬
‫️⚠‬
‫القرائية لذى المتعلم ثم الصعوبات المتعلقة بفهم النص‪،‬‬
‫السؤال يطرح على النحو التالي ‪:‬‬

‫‪identifier les difficultés d'apprentissage -‬‬

‫‪identifier les difficultés de la compréhension du texte -‬‬
‫️⚠‬
‫️⚠‬
‫🚸كيف اجيب عن هذا السؤال و الذي غالبا مايكون عليه عدد كبير من النقاط (‪ 6‬نقاط)‬
‫الصعوبة األولى ‪:‬‬

‫👉‪:Difficulté d'ordre lexicale‬‬

‫🔸 ‪présence de certains mots difficiles dans le texte‬‬
‫🚸نشرحوها بالعربية هاذ الصعوبات تتعلق بالقاموس اللغوي بمعنى اخر وجود كلمات صعبة في النص لم يقدر المتعلم على فهمها‬
‫الصعوبة الثانية ‪:‬‬

‫👉‪: Diffuclté d'ordre phonétique‬‬

‫🔸‪certains mots contiennent des phonèmes répresentant des difficultés d'articulation‬‬
‫‪....exemple,:la vielle appercevoir‬‬

‫🚸‬
‫بالنسبة لكلمة ‪ phonétique‬تعني الصواتة او علم الصوتيات‪:‬‬

‫🚸 أي هناك بعض الكلمات التي قد تحتوي على مقاطع صعبة النطق مثل‪:‬‬
‫‪ la course, le pays‬إلى غير ذالك‪..‬‬

‫👉‪: Diffuclté d'ordre syntaxique‬‬

‫🔸‪la présence de certains constructions difficiles dans le texte ( que ça soit un mot ou bien une‬‬
‫‪) phrase‬‬

‫🚸‬
‫بالنسبة لكلمة ‪ syntaxique‬و تعني تركيبة سواء الكلمة او الجملة اي اإلعراب في اللغة العربية ‪،‬وهي وجود بعد التركيبات‬

‫👉‬
‫الصعبة مثال الجملة التالية ‪:‬‬
‫‪je la pris pour un tranc d'arbre‬‬

‫🚸تركيب الجمل فالعربية (فعل‪ +‬فاعل‪+‬مفعول به) ليس نفسه في اللغة الفرنسية (‪)sujet + verbe + un complément‬‬