Fiche de cours

o Discipline: Français
o Date : ……./…../2017
o Niveau / Classe : 4ème1

o Compétence 3 : Traiter des situations dans lesquels l’élève doit rédiger des écrits
divers
o Thème/Activité : Expression écrite.
o Titre de la leçon : Le texte explicatif.
o Séance 2 : Rédaction d’un texte explicatif portant sur un fait socioculturel.
o Durée : 02 heures.
Habiletés Contenus
 Identifier - Fait socioculturel à expliquer
 Rechercher - Les informations sur le fait socioculturel
 Organiser - les informations relevées.
- le vocabulaire spécifique au fait socioculturel
 Utiliser - les outils de la langue appropriés
 Écrire - des phrases correctes.
 Appliquer - les caractéristiques du texte explicatif.

Situation d’apprentissage :
A la faveur d’une sortie d’étude organisée par le club littéraire du Collège Moderne de
Taabo, les élèves de la 4ème 1 ont assisté à une fête traditionnelle. De retour, ceux-ci décident
d’expliquer par écrit le fait socioculturel.

SUPPORTS DIDACTIQUES : BIBLIOGRAPHIE :

-. Fête de génération à M’Badon -Mon cahier d’intégration français 4eme,
- Situation d’apprentissage CEDA.
- Situation d’évaluation -La 4eme en français, EDICEF/CEDA.

5
Moments Stratégies Activités de Activités Traces
didactiques/ pédagogiques l’enseignant Des élèves écrites
Durée
Phase de présentation
Phase de
présentation (5 à -Rappelez l’activité du -Expression écrite Expression Écrite
10mn) jour.
 Le professeur
écrit la situation
dans un coin du
tableau (Voir la
situation en
page de garde).

Quelle leçon avons-nous

-Situation étamé la séance
d’apprentissage. précédente ?
-Le texte explicatif.
Leçon: Le texte explicatif.

-Lisez la situation -Lecture.

-Situation. -
-Les élèves
-Discussion dirigée. Que décident de faire
décident de rédiger
ces élèves ?
un texte expliquant
la fête traditionnel.

Un fait
Quel type d’évènement
socioculturel
est la fête
traditionnelle ?
-Ils s’exécutent
-Formulez le titre de la
Séance 2 : Rédaction d’un
séance avec ces
réponses. texte explicatif portant sur
un fait socioculturel.

Phase de -Situation. Le texte que nous avons

développement(45 -Discussion dirigée. lu en lecture méthodique
à 50mn) est un texte explicatif.

Que vise l’auteur de ce

texte ? A expliquer la fête
de génération chez
A quelles questions les Ebriés
l’auteur semble-t-il
répondre dans le texte -Définition (cf.
explicatif ? traces écrites)
-Procédés
interrogatifs. Définissez le texte
explicatif à partir de lui. Définition

5
 Un texte explicatif portant
sur un fait socioculturel
vise à donner des
informations permettant de
comprendre son
déroulement et son
-Texte support importance pour les
-Brainstorming peuples qui l’organisent. Il
semble répondre aux
questions suivantes : Quoi ?
quand ? Comment ?
Pourquoi ?

I- Identification des outils

de langue appropriés
-A partir du texte
support,
Il s’agit des mêmes outils
identifiez les outils de la -Identification des
utilisés pour construire le
langue utilisés dans le outils de la langue texte explicatif portant sur
texte explicatif. d’un texte
le phénomène naturel. Ils
explicatif. (cf.
sont :
traces écrites).
De nature grammaticale
(présent, infinitif, les verbes
d’état, Les
phrases déclaratives, les
*Les expansions du GN.)
2-nature lexicale :
*Le lexique lié au thème
(spécialisé);
*des données chiffrées
*mots et expressions
explicatifs
*procédés d’écriture
techniques
*Ton neutre et objectif.
(utilisation du « il »)
*une ponctuation
appropriée
-Brainstorming.

III - Traitement de la
-Procedés
situation
interrogatifs. -Passons à présent au 1-Identification du type
traitement de la d’écrit, du thème
situation. - Type d’écrit : un texte
-Identifiez le type -Ils s’exécutent explicatif
d’écrit, le thème. -Thème : une fête
traditionnelle.

2-Recherche des
-Recherchez les informations
informations se -Ils s’exécutent Il faut rechercher les

5
 rapportant au informations relatives à la
phénomène. fête.
(Travail collectif)
-Pour rédiger le texte
explicatif, en combien
de parties sont 3-Organisation des
organisées les informations :
informations Un texte explicatif
recueillies ? -Organisé en trois s’organise en trois parties :
grandes parties : une introduction, un
-Brainstorming introduction ; développement et une
développement, conclusion.
conclusion ;
-L’introduction : elle sert à
définir et présenter le
-Organisez les -Ils s’exécutent. phénomène d’une manière
informations. générale.
Dans le texte support,
l’auteur donne des
informations générales sur
la fête

-Le développement : Il
donne les explications
détaillées sur le phénomène.
Celles-ci sont appuyées par
des données chiffrées. Le
développement suit un
ordre signalé par des
connecteurs logiques.
Comme dans le texte
support, on peut situer
l’importance de cette fête
dans l’organisation sociale.

On peut donner des détails

sur les acteurs et leurs
actions.

. (Travail collectif)
-La conclusion : Mettant fin
à l’explication, elle peut
aborder les conséquences
du fait dans la société. Ici
-C’est le moment de l’auteur a choisi
passer à la rédaction -Ils s’exécutent.
collective.
4-Rédaction collective du
texte explicatif portant
sur fait socioculturel.
(Travail collectif).
Nb : Faire rédiger
collectivement un texte
explicatif en veillant à :
- Faire utiliser les outils de

5
 la langue appropriés,
-Faire produire des phrases
correctes,
- Faire le structurer de
façon cohérente,
-Faire respecter la structure
du devoir : l’introduction, le
développement, la
conclusion
Situation d’évaluation Situation d’évaluation
Evaluation (45 à A la fin du cours de la A la fin du cours de la
50 mn) Application rédaction sur le texte rédaction sur le texte
explicatif, le professeur explicatif, le professeur te
te demande de produire demande de produire un
un texte expliquant une texte expliquant une
manifestation organisé manifestation organisé
chaque année dans ta chaque année dans ta
région. région.
1-Énonce un thème 1-Énonce un thème mettant
mettant en exergue une en exergue une pratique
pratique socioculturelle socioculturelle de ta région.
de ta région. 2-Indique le type de texte à
2-Indique le type de produire.
texte à produire. 3-Rédige le développement
3-Rédige le de ce texte en 10 lignes.
développement de ce Traitement de la situation
texte en 10 lignes.
Traitement de la 1-La fête des ignames chez
situation les Abbey (l’abissa, le dipri,
le Fakuè...)
1-La fête des ignames 2-Un texte explicatif
chez les Abbey portant sur une pratique
-Brainstorming. (l’abissa, le dipri, le socioculturelle.
Fakuè...) 3-Rédaction du
2-Un texte explicatif développement du texte.
portant sur une pratique
socioculturelle.
3-Rédaction du NB : Tenir compte des
développement du texte. habiletés/contenus installés
dans la phase de
développement.