Séquence 1 : DDFC/Écrire et combattre pour l’égalité Français, 1 ère C, Mélissa Thomas

Séance 1 – texte 1 au BAC : « Homme, es-tu capable d’être juste ? »

Objectifs : découvrir la méthodologie de l’explication linéaire + les procédés argumentatifs.
Support : texte précédant la Déclaration des droits de la femme, Olympe de Gouges, 1791.

Paragraphe 1 : ……………………………………………………………….. Procédés littéraires Interprétation

1 Les droits de la femme.

Homme, es-tu capable d’être juste ? C’est une femme qui

t’en fait la question ; tu ne lui ôteras pas du moins ce droit.
Dis-moi ? Qui t’a donné le souverain empire d’opprimer mon
sexe ? Ta force ? Tes talents ? Observe le créateur dans sa
sagesse ; parcours la nature dans toute sa grandeur, dont tu
sembles vouloir te rapprocher, et donne-moi, si tu l’oses,
l’exemple de cet empire tyrannique1.

Paragraphe 2 : ……………………………………………………………….. Procédés littéraires Interprétation

9 Remonte aux animaux, consulte les éléments, étudie
les végétaux, jette enfin un coup d’œil sur toutes les
modifications de la matière organisée ; et rends-toi à
l’évidence quand je t’en offre les moyens ; cherche, fouille et

1
Note d’Olympe de Gouges elle-même : « de Paris au Pérou, du Japon jusqu’à Rome, le plus sot animal à mon avis, c’est l’homme ».

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distingue, si tu peux, les sexes dans l’administration de la

nature. Partout tu les trouveras confondus, partout ils
1 coopèrent avec un ensemble harmonieux à ce chef d’œuvre
5 immortel.

Paragraphe 3 : ……………………………………………………………….. Procédés littéraires Interprétation

1 L’homme seul s’est fagoté un principe de cette
7 exception. Bizarre, aveugle, boursouflé de sciences et
dégénéré, dans ce siècle de lumières et de sagacité, dans
l’ignorance la plus crasse, il veut commander en despote
2 sur un sexe qui a reçu toutes les facultés intellectuelles ; il
0 prétend jouir de la Révolution, et réclamer ses droits à
l’égalité, pour ne rien dire de plus.

AIDE : Voici les procédés argumentatifs les plus importants à retrouver et à interpréter dans le texte
Portrait péjoratif ; argument ad hominem ; argument d’autorité ; argument d’expérience ;
pléonasme ; style rhétorique (oratoire) ; parallélisme de construction ; question
rhétorique ; argumentation directe ; exemples ; gradation ; apostrophe ; registre
polémique ; registre didactique ; rythme saccadé ; raisonnement par analogie ;
accumulation ; ironie ; anaphore ; mode impératif ; phrases courtes et juxtaposées ;
homéotéleute.

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