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DATES :
- du mercredi 22 avril au vendredi 3 mai
ORAL : 12 minutes
- 8 minutes pour l’explication d’un texte en lecture linéaire.
- 2 minutes de lecture à haute voix du texte.
- ≈2 minutes de question de grammaire portant sur le texte de l’explication
linéaire ; sur le programme de seconde (Natures et Fonctions dans la phrase simple/
PSR dont analyse du pronom / les relations au sein de la phrase complexe / le verbe)
(L’examinateur peut poser à la fin une question, pour préciser la présentation
du texte, sur le mouvement littéraire, un procédé...)
Préparation : 30 minutes
- Au début des 30 minutes : l’examinateur vous donne une feuille d’évaluation
(cf. doc) sur laquelle sont inscrits le titre du texte sur lequel il vous interroge
(parmi les 5 révisés) et la question de grammaire (qui porte sur ce même texte)
- Vous aurez à disposition pendant ces 30 minutes : le texte vierge que vous
annoterez et des feuilles de brouillon. (Documents qui vous serviront donc de
support pour votre présentation orale)
TEXTES :
- Texte 1 : « A Cassandre… Mignonne allons voir… », Odes (1545), Pierre
de Ronsard
- Texte 2 : « Mais si faut-il mourir… », Sonnet II, Essai de quelques poèmes
chrétiens (1588), Jean de Sponde
- Texte 4 : Extrait de chapitre 3, Candide ou l’optimisme (1759), Voltaire
- Texte 3 : Le dormeur du Val, second poème du second Cahier des Douai
(1870), Arthur Rimbaud
- Texte 5: « La montée des marches », Bel-Ami (1885), Guy de Maupassant
ELEVE : ___________________________________ NOTE : /20
Classe et professeur de l’élève : _____________________________
______________________________________________________________________________________
Lecture : (2min)
Lecture correcte et expressive d’un texte déjà connu
/3
Explication linéaire
(8min) Temps de parole : _________ /14
Introduction :
Contexte / présentation de l’extrait
Projet de lecture / mouvements du texte
(ou problématique / plan)
Développement :
Bonne compréhension littérale du texte
Analyse pertinente au service d’une interprétation.
Mobilisation de procédés variés au service de l’analyse du texte.
Références précises au texte étudié.
(organisation / structure / transitions)
Conclusion :
Bilan et réponse au projet de lecture
(/à la problématique)
Ouverture (facultative)
Question facultative +1
(question de vérification ou de définition/explication en lien avec pt
l’exposé : notion littéraire, mouvement, procédés, œuvre, …) /note
finale