1. Connaître la structure d’un nucléotide.

Nucléotide → monomère
● Pentose (2) (sucre nucléotide)
○ Ribose → ADN
○ Désoxyribose → ADN
● Groupement phosphate (PO4)
● Baze azotée (5)
○ Adénosine (2-3 groupement phosphate en ligne)
↳purine = 2 cycles C
■ 1 P = Adénosie monophosphate (AMP)
■ 2P = Adénosie diphosphate (ADP)
■ 3P = Adénosie triphosphate (ATP)
● (pas stable)
↳transfert d’NRJ
○ Thymine → ADN
↳ pyrimidine = 1 cycle C
○ Cytosine
↳ pyrimidine = 1 cycle C
○ Guanine
↳purine = 2 cycles C
○ Uracile → ARN
↳ pyrimidine = 1 cycle C
● Chaîne phosphate-pentose

2. Distinguer les constituants moléculaires de l'ADN et de l'ARN.

ADN
● Polymère ARN
● Double hélice ● Polymère
● A-U ● 1 côté (demi échelle)
● G-C ● A-T
● Désoxyribose ● C-G
● Reproduction de la ¢ ● Ribose
● Fabriquer ARN ● Fabriquer des protéines
● Dans le noyau ● Fabriqué dans le noyau
 ● Travaille en dehors du
noyau
3. Résumer la façon dont les nucléotides de l’ADN sont liés entre eux en un brin
simple par des liaisons covalentes.
● nucléotides sont liés entre eux par des liaisons covalentes
↳ liaisons chimiques fortes entre le ribose et le phosphate

4. Expliquer comment une double hélice d’ADN se forme en utilisant des paires de
bases complémentaires et des liaisons hydrogène.
● Chaîne d’ADN double → double échelle (antiparallèle)
● Bases azotés (A-T, C-G) → lie les deux chaînes
↳ pont H → retiennent la structure

5. Connaître les caractéristiques de la structure moléculaire de l'ADN bicaténaire. (2

brins)

6. Dessiner et légender un diagramme simplifié de la structure moléculaire de l’ADN.

 7. Exprimer que la réplication de l’ADN est semi-conservative et semi-discontinue.
● Séparation des brins
● Nucléotide libre se fixe à base complémentaire
○ Brin parental (ancien)
○ Brin fils (nouveau)

8. Expliquer la réplication de l’ADN (reproduction) et la formation des nouveaux brins

complémentaires grâce aux enzymes suivantes : hélicase, primase, ADN
polymérase III, ADN polymérase I et ligase.
● Ouverture du brin d’ADN → expose bases azotés
● Origine de réplication
○ Enzyme de réplication → sépare les deux brins d’ADN a un endroit
précis (forme d’un oeil) → oeil de réplication
○ Pls en m temps → accélère la réaction
● Fourche de réplication (deux coins - séparation des brins d’ADN)
○ Insertion d’une enzyme → hélicase (déroule/dézippe ADN)
○ Nucléotide complémentaire s’attirent → enzyme fixatrice d’ADN
monocaténaire (empêche de se refermer)
○ Primase (enzyme) → fixe amorce (début) d’ARN (dans les deux
brins) →part
○ ADN polymérase III (remplace primase + pas dans le m sens car
antiparallèle) → (brin du haut) ajoute des nucléotide en se dirigeant
vers l’hélicase → pas d'interruption → brin directeur
○ (Brin du bas) ADN polymérase III→ sens contraire de l’hélicase →
nouveau nucléotide → primase → poly III → jusqu'à amorce →
détacher
○ ADN polymérase I → remplace amorce par morceau d’ADN
○ Ligase (enzyme) → ajoute le lien qui manque pour compléter la
synthèse

Lʼorigine de réplication est une séquence qui code pour lʼouverture de la double hélice. La
protéine qui provoque l'ouverture du brin est la protéine de réplucation. Aux extrémités de
cette ouverture, on trouve la fourche de réplication. Elle est ouverte avec lʼenzyme hélicase.
La protéine qui la maintient ouverte est la protéine fixatrice dʼADN monocaténaire. Une fois
ouverte, la primase construit une amorce dʼARN sur le brin dʼADN ouvert afin que lʼ ADN
polymérase 3 puisse commencer la réplication. La réplication se fait sur les deux brins
dʼADN ce qui donne une structure circulaire appelée oeil de réplication. La réplication ne se
fait que dans un sens de lʼADN, de 5ʼ à 3ʼ. Aussi, le brin continu se réplique dʼun trait continu
alors que le brin discontinu se fait par fragments appelés fragments dʼOkasaki qui sont reliés
entre eux par la ligase. Le brin dʼADN initial est appelé brin parental alors que le nouveau
brin est appelé brin fils

9. Distinguer la formation du brin directeur, du brin discontinu (fragments

d’Okazaki).
● Brin directeur (formation directe/ en haut)
● Brin discontinu (par petit morceau)
○ Petit morceau → fragments d’Okazaki

10. Expliquer l’importance de l’appariement des bases complémentaires pour

sauvegarder la séquence fondamentale de l’ADN.
● Les bases complémentaires s'apparient (s’unissent) toujours de la même
façon → formation des copies conformes d’ADN → conserver sa séquence
fondamentale au fil des générations.

11. Connaître les rôles attribués à l'ADN.

● Reproduction de la ¢
● Fabriquer de l’ARN

12. Connaître les caractéristiques de la structure de chacun des trois types d'ARN,
chez les eucaryotes, et les rôles que ces molécules jouent dans la cellule.
● ARN messager (ARNm)
○ Recette de protéines → transmet l’info en la copiant
● ARN de transfert (ARNt)
○ Taxi acides aminés → transporte les acides aminés sur son dos pour
les déposer sur le ribosome
● ARN ribosomique
○ Ce prend comme une protéine (agit comme une enzyme) → principale
molécule qui constitue un ribosome

13. Comparer à l’aide d’un tableau la structure du nucléotide, de l’ARN et celle de l’ADN.

14. Résumer la transcription de l’ADN en termes de formation d’un brin d’ARN

complémentaire du brin d’ADN par l’ARN polymérase.
● Gène → 1 recette pour 1 protéine (3 parties)
○ Promoteur → endroit où commence la transcription → boîte TATA
(début du gène) → premier facteur de transcription (protéines qui
vont se placer sur le promoteur pour initier les réactions de
transcription) + autres facteurs de transcription → gene ouvert → ARN
polymérase (fait ARN)→ début transcription
 ○ Partie codante → ARN polymérase → ouvre ADN sur qlq nucléotides
→ colle nucléotide complémentaires d’ARN →
○ Terminateur (TTATTT)
■ Fin de la transcription

La transcription est la fabrication dʼun ARN messager. Elle commence sur le brin codant de
lʼADN à un site appelé le promoteur. Lʼautre brin dʼADN est le brin non codant. Le promoteur
commence par la la boîte TATA et se prolonge jusquʼau point de départ de la transcription.
La transcription commence quand un facteur de transcription reconnaît la boîte TATA et sʼy
fixe. Ensuite, dʼautres facteurs de transcription se joignent au site en plus de lʼ ARN
polymérase. Ce groupe forme le complexe dʼinitiation de la transcription qui démarre la
transcription. Cʼest lʼinitiation. Ensuite, lʼélongation se fait jusquʼà ce quʼune séquence dʼarrêt
soit repérée. Cette séquence est TTATTT et sʼappelle Le terminateur. À ce point, ou
quelques nucléotides plus loin, lʼ ARN prémessager se détache de lʼADN. Il nʼest pas encore
tout à fait prêt. Il doit subir des étapes de maturation. On doit lui ajouter une coiffe à
lʼextrémité 5ʼ et une queue à lʼextrémité 3ʼ. Celles-ci vont protéger lʼARNm de la dégradation
enzymatique et le guider vers les ribosomes. LʼARNm est encore trop long. Il contient de
nombreuses séquences superflues, les introns. Ces séquences vont être éliminées par le
mécanisme dʼépissage alors que les parties restantes, les exons vont faire partie de lʼARNm
qui est maintenant prêt.

15. Décrire le code génétique en termes de codons composés de triplets de bases.

● Code génétique
● Codon

16. Expliquer le mécanisme de la traduction, qui mène à la formation des liaisons

peptidiques.
●

La traduction est lʼétape où lʼARN messager lit le code pour synthétiser des protéines.
LʼARNm va dans la cellule et se fixe à la petite sous-unité dʼun ribosome sur le site de
fixation. Une grande sous-unité vient sʼajouter à la petite sous-unité pour former un ribosome
complet. Un ribosome est fait de protéines et dʼARNr. Sur lʼARNm la lecture des bases
azotées se fait par groupe de 3 ce sont les codons. Un ARNt est un petit ARN qui transporte
un acide aminé à son extrémité 3ʼ. Il a une section appelée anticodon qui sʼattache au codon
de lʼARNm. La traduction commence quand le ribosome rencontre la séquence AUG sur
lʼARNm. À ce moment, mʼARNt portant de la méthionine vient se fixer sur la zone P du
ribosome. Cette structure qui amorce la traduction sʼappelle complexe dʼinitiation de la
traduction. Le nouvel ARNt va se fixer sur la zone A du ribosome puis tout est décalé dʼun
cran de façon à ce que lʼARNt de la méthionine se retrouve sur la zone de sortie E alors que
le nouvel ARNt se trouve sur la zone dʼattachement P et quʼil y a une place sur la zone
dʼarrivée A pour un nouvel ARNt. Il y a trois codons qui ne codent pour aucun acide aminé.
Ce sont les codons dʼarrêt. Quand ils sont rencontrés, la traduction cesse et la structure
primaire de la protéine est complétée. Dans la lecture du code génétique on remarque quʼil y
a redondance. Elle est due au phénomène dʼoscillation. Celui-ci a lieu sur le troisième
nucléotide de lʼanti-codon de lʼARNt qui est modifié et permet de reconnaître plusieurs
codons de lʼARNm. Comme lʼARNm est très long, lʼélongation dégage lʼextrémité 3ʼ qui
devient libre pour sʼattacher de nouveau à des ribosomes. Cette structure complexe avec de
nombreux ribosomes attachés en chaîne sʼappelle polyribosome.

17. Comprendre en quoi consiste le « code génétique ».

●

18. Définir, distinguer et établir les relations entre gène, génon, codon et anticodon.
●

19. Savoir utiliser le tableau du code génétique pour simuler la « traduction » d’un
ARNm.

20. Décrire les principales étapes de la synthèse des protéines.

●
21. Discuter du lien entre un gène et un polypeptide.
● Gène: séquence d’ADN qui code pour une protéine précise.
● Chaîne d’acides aminés

22. Définir le terme mutation génétique. (génique)

● Changement dans l’ADN codant qui se produit lors de la réplication

23. Expliquer la conséquence d’une mutation par substitution d’une base en ce qui
concerne les mécanismes de la transcription et de la traduction, en prenant
comme exemple l’anémie à cellules falciformes.
● Mutation (silencieuse, non sens, faux sens)
● affecte slm 1 paire de base/ petite séquence → mutation ponctuelle
● Causes:
○ insertion
○ délétion
○ substitution (1 nucléotide modifié) → anémie falciforme
○ une substitution modifie l'ADN ce qui va modifier l'ARN messager lors
de la transcription et la protéine lors de la traduction. Ensuite, il faut
faire le lien avec l'anémie qui est une mutation de substitution qui rend
l'hémoglobine collante. Elle se cristallise dans les globules rouges ce
qui déforme ces derniers.
● Mutation silencieuse → pas d’effet (traduction change pas)
● Non-sens → grave, pas m longueur
● Faux-sens → effet imprévisible

24. Résumer l’utilisation de l’amplification en chaîne par polymérase (ACP) pour

copier et amplifie de minuscules quantités d’ADN.
● Étudier l’ADN
● Séparer les brins (brise pont H)
● Mettre une amorce
● Synthèse du nouvel ADN (ajout nucléotides)
● Recommancer
25. Exprimer que, dans l’électrophorèse sur gel, des fragments d’ADN se déplacent
dans un champ électrique et qu’ils sont séparés en fonction de leur taille.
● + gros → migre lentement
● - gros → migre rapide

26. Exprimer que l’électrophorèse sur gel de l’ADN est utilisée dans le profilage de
l’ADN. Décrire l’application du profilage de l’ADN pour déterminer la paternité ou
dans les investigations criminelles.
● Profil des suspects
● Comparer les bandes