Inflience de metaparadigme sur

l'organisation et la pratique de soin

1ére année science infirmiére

Présenter par : Maram Zakhama

Eya Jamila Ben Saad

Encadrée par : Mr Saber Ben Abdeljalil

2023-2024
 I.Introduction
II.Définitions: problématique
1.Gestion
2.Centre d 'intérêt
3.Gestion de soin
III.Influence des paradigmes sur l'organisation des soins
IV.Dévelopement de la discipline infirmiére

PLAN 1.Les années 1990

2.Les années 2000
V.La gestion des soins
A.Les grands fonctions infirmiéres
1.La fonction éducative
2.La fonction de coordination
3.La fonction de soigner
4.La fonction de supervision
B.L'orientation vers l'hummanisation de soin
 • L'influence des paradigmes sur l'organisation
et la pratique des soins est une exploration
fascinante qui révèle la
profonde interconnexion entre les
perspectives théoriques et la réalité clinique.
• En plongeant dans cette étude, nous
Introduction : dévoilerons comment les cadres conceptuels
façonnent non seulement la structure des
institutions de santé, mais également la
manière dont les professionnels de la santé
dispensent les soins, soulignant ainsi
l'importance cruciale de comprendre
ces paradigmes pour promouvoir des
pratiques optimales et centrées sur le patient..
Définition du Gestion :

La gestion dans le
la coordination des La planification de
domaine infirmier
recources soins
implique:

La prise de
décisions pour La supervisions du
garantir des soins personnel
de qualité.
 • La discipline infirmiére s'interesse aux soin
Définition dans ces divers expressions auprés des
personnes , des familles des commnautés et
du centre d' des populations qui ont en interaction
continue avec leur environnement

intetret : vivent des experience des santé que l'infirmier

rendra possible un soin optimale par des
designs novateurs des soins .
 • C'est un processus de "cocréation"
d'un milieu apprenant et
sécuritaire visant à soutenir la
Définition pratique clinique humaniste
compétante ,et ainsi à assurer la
de Gestion qualité de soins, dans ses diverses
expressions ,auprés des personnes
du soin : ,des familles des communautés et
des populations qui vivent
des expériences de santé .
 • ces trois paradigmes ont un grand effet au fil du
temps sur l’évaluation de la discipline infirmière
tel que la pratique, la recherche, la gestion, la
formation et le politique.
Influence des • c’est une position qui oriente notre regard sur
une position donnée
paradigmes • nos valeurs et nos croyances sont soutenues par
sur cette position.
l'organisation • changement du paradigme signifie le
changement de façon de pensée.
des soins: • progrès d’une discipline lie au contexte du
développement et de l’utilisation des savoirs.
Dévelopement de la discipline infirmiére:
• En 1990 :
• Transition vers une approche plus centrée sue le patient et holistique.
• L'etablissement de bases scientifiques splides pour les professions.
• des avances technologiques
• l’activité de l’infirmiére est derigée vers l’environnement.

• En 2000 :
• importance de l’informatique et des technologies de l’information dans les soins.
• modéle des soins centre sr le patient.
✓ Paradigme de catégorisation :
✓ selon ce paradigme ; le développement des connaissances vise donc la connaissance de lois universelles et l’application des
connaissances se situe dans un rapport action –réaction.
✓ oriente la pensée vers la recherche d’un facteur causal responsable de la maladie.
✓ les infirmiers ont principalement tires leurs savoirs d’autres discipline
✓ période réceptive

✓ Paradigme d’intégration :
✓ tourner vers l’évaluation multidimensionnelle, cherche les interactions entre les multiples facteurs.
✓ les infirmières ont des savoirs spécifiques

✓ Paradigme de transformation :
✓ interaction des phénomènes complexes est perçus comme étant le point de départ d’une nouvelle dynamique encore plus complexes
✓ un praticien de la sante s’intéresse a l’expérience unique de la personne, de la famille, la communauté ou la population comme étant le
point de départ de son action fondée sur un réflexion critique dans un processus réciproque.
✓ savoirs infirmiers influencent même les autres professions autre que les pratiques infirmiers.
✓ période de transformation.
 La fonction éducative :
• information sur la santé
• prevention des maladies
• autonomie et auto-soins
• education continue
• Cette fonction vise a autonomiser les individus dans la gestion de
leurs sante et favoriser des comportements favorables a la
prevention des maladies.

Les grands La fonction de coordination :

fonctions infirmiéres : • La gestion et l'organisation des soins pour les patients .
• La coordination des divers professionnels de la santé
• La communication entre les membres de l'equipe medicale.
• L'organisation des rendez –vous et des examens .
• La garantie de la continuité des soins entre les différents services
medicales.
• En somme c'est assurer que les soins dispensées aux patients sont
cohérents complets et repondent à leur besoins.
 La fonction de soigner :
• Participer à la prise en charge multidisciplinaire d'un patient par
la dispention de soins infirmiers efficase répondant aux besoins
et problémes du patients maintenir et /ou améliorer sa santé.
La fonction de supervision :
• La supervision est un processus permettant au professionnels de se situer vis-
à-vis de lui-même ,de l'autre des autres et de l'environnement permet de
Les grands soutenir les capacités de communication centré sur le soins infirmiers .

fonctions infirmiéres : • processus de supervision vise plus particulierement à développer les

habilités des professionnels à:
• Utiliser la méthode de résolution de problémes dans la
situations professionnles .
• Appliquer les concepts théoriques de soins infirmiers aux données de la
situation .
• Permettre d'apprentissage .
• S'auto-évaluer.
L'orientation vers l'hummanisation de soin :

• c’est le fait que les infirmiers

vivent leurs soins comme
une expérience existentielle avec
la personne soignée dans un
dialogue authentique.

Gestion de soins et des services infirmiers ,un processus

orienté vers l'hummanisation: