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LES

FONCTIONS
CONGNITIVES

Dr M. LAKEHAL
Introduction

 ATTENTION.
 MÉMOIRE.
 FONCTIONS EXECUTIVES.
 LANGAGE.
 GNOSIES.
 PRAXIES.
Mémoire

 La mémoire c’est la faculté fondamentale


de l’être humain qui permet l’acquisition
des informations, leur conservation et leur
utilisation ultérieure sous forme de
souvenirs ou de facilitation des activités
sensori-motrices (habitudes, nouveaux
apprentissages..).
Mémoire
 L’activité mnésique est faite de trois types :
 Mémoire sensorielle (ultracourte) = 150-250ms.
 Mémoire à court terme (immédiate) : permet de garder
et de restituer le message sensoriel pendant un temps
très court (1—2min).
 Mémoire à long terme: concerne le rappel des souvenirs
au delà de 2—3min après leur acquisition.
*mémoire récente: à moyen terme qui reste encore
labile, les souvenirs n’étant pas totalement fixés.
*mémoire ancienne: les souvenirs sont parfaitement
consolidés.
Mémoire
 Amnésies :
a)-antérograde.
b)-amnésie rétrograde.
c)-amnésie lacunaire.
d)-amnésie globale.
Praxies
 Une praxie est un geste intentionnel coordonné
permettant la réalisation d’une activité motrice
dont le but est défini.
 L’apraxie est un trouble acquis de l’activité
gestuelle intentionnelle consécutive à une
déficience de la programmation de l’activité
motrice volontaire en dehors d’un déficit
moteur, sensitif, cérébelleux et en l’absence
d’agnosie, de troubles de la compréhension et
d’un déficit intellectuel important.
Praxies
 Apraxie idéomotrice : trouble de la réalisation du
geste élémentaire.
 Apraxie idéatoire : trouble de la réalisation du geste
complexe (les gestes simples pris isolément sont
correctement exécutés).
 Apraxie constructive : trouble de la réalisation d’une
activité impliquant une construction dans le domaine
visio-spatial.
 Autres apraxies : -apraxie de l’habillage.
-apraxie de la marche.
-apraxie buccofaciale.
Praxies
 Apraxie idéomotrice : trouble de la réalisation du
geste élémentaire.
 Apraxie idéatoire : trouble de la réalisation du geste
complexe (les gestes simples pris isolément sont
correctement exécutés).
 Apraxie constructive : trouble de la réalisation d’une
activité impliquant une construction dans le domaine
visio-spatial.
 Autres apraxies : -apraxie de l’habillage.
-apraxie de la marche.
-apraxie buccofaciale.
Gnosies
 C’est un trouble de la reconnaissance des
objets du monde extérieur , parfois de son
propre corps non liée à un déficit sensitif ou
sensoriel qui survient en l’absence de
détérioration mentale ,de trouble de la
conscience ou de l’attention.
Gnosies
 Agnosies tactiles ou asteréognosies :
Trouble de la reconnaissance des objets par
la palpation
 Agnosies auditives :
Peuvent êtres spécialisées affectant la
reconnaissance et l’identification des bruits ,
de la musique ou des mots ou globales.
Gnosies
 Agnosies visuelles : concernent la reconnaissance
des objets, des personnes, ou des symboles
graphiques sous le seul contrôle de la vue en
l’absence de déficit important de la fonction visuelle.
- Agnosie des objets et des images = cécité
psychique.
-Agnosie des couleurs.
-Agnosie des symboles graphiques : affecte la
reconnaissance des lettres ou des chiffres.
-Agnosie des physionomies ou prosopagnosie.
Gnosies
 Agnosies spatiales :
Trouble de la reconnaissance de l’espace visuel
(agnosie spatiale unilatérale, perte des notions
topographiques, perte de la mémoire topographique).

 Les asomatognosies :
Trouble de la reconnaissance de son propre corps, peut
être uni- ou bilatéral.
-Asomatognosie, anosognosie, anosodiaphorie.
-Autotopoagnosie, agnosie digitale, indistinction droite
gauche.
Langage
 Aphasies à langage fluide :
-Aphasie de Wernicke (aphasie de compréhension) : c’est la forme
massive des aphasies sensorielles, pas de trouble de l’articulation
verbale ni réduction de volume mais il existe une logorrhée, des
paraphasies et jargon.
ordres simples non exécutés, répétition et dénomination
impossibles.
Carrefour temporo-pariéto-occipital.
 Aphasies à langage réduit :
-Aphasie de Broca (d’expression) :
Dénomination et répétition perturbées.
Les ordres simples sont exécutés, ordres complexes perturbés.
Lobe frontal.