Empathie et pratiques théâtrales

en didactique des langues

Mots clés :théâtre ,interactions,empathie,émotions….

QU'EST-CE QUE
L'EMPATHIE ?
• L’empathie est tout simplement la capacité à se mettre à la place
de l’autre afin de comprendre son mode de fonctionnement, ses
pensées et ses émotions (joie, tristesse, souffrance…).
Et c'est quoi la
sympathie ?
• La sympathie peut exprimer le fait d'être spontanément empreint de
compassion à l'égard de l'autre, et plus particulièrement de partager ses
sentiments de tristesse lorsqu'il vit un événement malheureux
 UNE PRATIQUE THÉÂTRALE:

• Le théâtre « est l’art de produire des émotions par le rapport actif aux
paroles d’une œuvre mise en situation ».
• Un spectacle et un genre oral, une performance éphémère et surtout un
travail corporel, un exercice vocal et gestuel.
LE RÔLE DES MÉCANISMES D’EMPATHIE DANS
LES INTERACTIONS LANGAGIÈRES

• Le langage construit la relation avec autrui .

• Les langues comme un moyen de développement d’une relation vivante aux autres

compétences linguistiques compétences sociolinguistiques

 LE THÉÂTRE ET LA RELATION AVEC
AUTRUI :
• Le théâtre est le voyage de notre relation connaissante au Monde .
• Le théâtre est le lieu de naissance et le berceau du langage,un espace sensoriel exacerbé .
• Le corps n’est pas toujours une corps mais aussi un langage .
• en ce lieu intime et universellement partagé où le corps sait des choses que la pensée ne sait
pas encore (Lecoq, op. cit.).
• C’est là que le théâtre de mouvement puise sa force. Cet espace pré-verbal est un autre point
de rencontre du théâtre et des langues qui s’inscrivent dans une expérience vivante de la
relation.
LES RÔLES JOUÉS PAR
L'EMPATHIE DANS LA RELATION
AVEC AUTRUI
l’empathie permet de :
✓ comprendre l’autre afin de le connaître davantage et cela permet aussi de se
connaître de la même façon grâce à nos différences,
✓ favoriser l’acceptation de chacun,
augmenter l’absence de jugement (c’est automatique au fur et à mesure qu’on
ressent de l’empathie vis-à-vis des autres),
✓ encourager la compréhension mutuelle,
promouvoir une entraide sans position de Sauveur-Sauvé.
• Afin de favoriser et concrétiser un bon climat scolaire ,la recherche a proposé un
protocole et un programme d’éducation qui consiste à mettre en scène des
expériences qui partagent des émotions (jeu de rôles ,jeu des corps , des scènes
théâtrales …) pour restaurer l’empathie qui semble leur manquer ,notamment chez
les enfants et les adolescents .