Vous êtes sur la page 1sur 3

Éléments de didactique et méthodologie générale du fle

Microtâche 1

Document 1 : publicité touristique sur la Grèce

Niveau CECR : A2

1. Objectifs pragmatiques (fonctionnels/discursifs) :

• Discursifs :

- comprendre une publicité touristique.

• Fonctionnels :

- décrire un lieu, une ambiance ;

- convaincre en exprimant une supposition quant aux actions et situations à venir (« … lorsque

vous viendrez, vous serez sous le charme, vous rêverez

- formuler un slogan.

») ;

2. Objectifs linguistiques

• Morphosyntaxiques :

- révision de l'indicatif présent ;

- pronoms relatifs : ''qui'', ''que'' ;

- complément circonstanciel de lieu : ''où'' ;

- futur simple.

• Lexicaux :

- lexique de la météo ;

- lexique de l'ambiance.

3. Objectifs socioculturels :

• Savoirs :

- la Grèce : ses paysages, sa localisation, son climat, son histoire, sa gastronomie.

• Savoir-faire et savoir-être (selon les contextes d'enseignement) :

- être touriste : comportements et attitudes du touriste (découverte et curiosité par rapport à

une autre culture, une autre langue, un autre mode de vie, une autre façon de manger,…).

• Interculturels (selon les contextes d'enseignement) :

- le tourisme : les activités.

Éléments de didactique et méthodologie générale du fle

Microtâche 1

Document 2 : À Lille

Niveau CECR : A1

1. Objectifs pragmatiques (fonctionnels/discursifs) :

• Discursifs :

- comprendre et rédiger un courriel informel.

• Fonctionnels :

- décrire ses habitudes ;

- décrire ses activités et ses loisirs ;

- parler de ses goûts : ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas.

2. Objectifs linguistiques

• Morphosyntaxiques :

- indicatif présent des verbes en -ER et plus particulièrement la première personne du singulier ;

- indicatif présent du verbe ''aller''.

• Lexicaux :

- activités quotidiennes ;

- loisirs ;

- goûts.

3. Objectifs socioculturels :

• Savoirs :

- la ville de Lille : sa localisation, ses spécialités, son climat.

• Savoir-faire et savoir-être (selon les contextes d'enseignement) :

- prendre et donner des nouvelles.

• Interculturels (selon les contextes d'enseignement) :

- internet et les courriels.

Éléments de didactique et méthodologie générale du fle

Microtâche 1

Document 3 : lettre au personnel IKEO

Niveau CECR : B1

1. Objectifs pragmatiques (fonctionnels/discursifs) :

• Discursifs :

- comprendre et rédiger une note destinée au personnel d'une entreprise.

• Fonctionnels :

- donner des informations ;

- donner des consignes ;

- donner des interdictions.

2. Objectifs linguistiques

• Morphosyntaxiques :

- révision des expressions de l'interdiction et de l'obligation (il faut + infinitif, devoir + infinitif, impératif) ;

- voix passive.

• Lexicaux :

- lexique de la restauration collective;

- lexique du règlement.

3. Objectifs socioculturels :

• Savoirs :

- la vie en entreprise : la cantine, les modes de paiement (en espèces, carte bleue, carte restaurant) ;

• Savoir-faire et savoir-être (selon les contextes d'enseignement) :

- suivre et appliquer un règlement.

• Interculturels (selon les contextes d'enseignement) :

- la vie en entreprise : la cantine ;

- interdiction de fumer dans les lieux publics.

Remarque : je n'ai pas saisi la différence entre savoir et savoir interculturel. Pourriez-vous m'expliquer la différence entre les 2 notions. Je vous remercie.