Niveau : 2 A.

S Lyce Abi Obaida

Anne scolaire 2015/2016

Texte :

Dans lune de ses publications, le groupe pharmaceutique NOVO Nordiste

prsente le diabte sucr comme une maladie chronique provoqu par un manque
partiel ou total dinsuline. Linsuline est une substance dimportance vitale fabrique
par le pancras qui fonctionne comme une cl servant ouvrir les portes des
cellules et y laisser pntrer le glucose.
Chez un diabtique, le pancras fabrique trop peu dinsuline pour permettre la
totalit du sucre sanguin de pntrer les muscles et les autres cellules pour produire
de lnergie par consquent il saccumule dans la circulation sanguine.
Le taux lev de glycmie dans le sang et les urines est une caractristique du
Diabte.
On distingue trois types de diabtes : Le Diabte de type 1 - Le Diabte de type 2
- Le Diabte de type 3.
Les signes et symptmes du diabte comprennent : une soif inhabituelle une
perte de poids une grande lassitude une vue embrouille - une vulnrabilit aux
infections des lsions qui mettent du temps gurir une sensation de picotement
des mains et des pieds.
On ne connait pas vraiment les causes du diabte mais les facteurs hrditaires et
les facteurs physiques comme lobsit, le stress, lge suprieur 30 ans, une
infection virale, sont prdisposants.
Aujourdhui plus que jamais les diabtiques peuvent sattendre mener une vie
active autonome et dynamique sils sengagent surveiller troitement leur maladie
en approfondissant les connaissances sur la maladie, en planifiant les repas, en
pratiquant une activit physique et en apprenant abaisser le niveau de stress dans la
vie de tous les jours.

Sant Plus Avril 2006

* Vulnrabilit : fragilit.
* Lsions : petites blessures de la peau.
 Questions

I/ Comprhension :

01- De quoi parle le texte ?

02- Dfinissez dans une phrase courte le Diabte.
03- Relevez du texte 4 mots du champ lexical relatif lorganisme humain.
04- Quel est le rle que joue le pancras ?
05- Classez les termes et les expressions suivants dans le tableau :
Infections virales vue embrouille la soif facteurs physiques planification des
repas approfondissement des connaissances sur la maladie facteurs hrditaires.
Signes Causes Comportement adopter
1- 1- 1-
2- 2- 2-
3-

06- A quoi renvoie le mot soulign dans le texte (y il) ?

07- Les diabtiques peuvent sattendre mener une vie active autonome et
dynamique sils sengagent surveiller troitement leur maladie .
Rcrivez la phrase en la commenant par : Le diabtique .. .
08- Relevez du texte deux procds explicatifs et nommez-les.
09- Quel est le type du texte ? Relevez 3 caractristiques qui justifient votre rponse.
10- Quelle est lintention communicative (la vise) de lauteur de ce texte ?
11- Donnez un titre au texte.

II/ Production crite : (Traitez un seul sujet au choix)

1- Prparez un document destin vos camarades pour leur rendre compte des ides que
vous aves retenues du texte tudi.

2- Vous tes membre de lassociation qui a pour thme La sant de llve.

- Rdigez un nonc informatif qui sera mis la disposition de vos camarades dans le
journal scolaire dans lequel vous prsentez une maladie de votre choix.

Bon courage
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Anne scolaire 2015/2016

Texte :
La terre va-t-elle se rchauffer ?
Leffet de serre est la capacit de latmosphre conserver une partie de lnergie
mise par le soleil et transforme en chaleur par le sol terrestre. Cet effet est possible
grce certains gaz, surtout le gaz carbonique (co2) et la vapeur deau. Cest ainsi
que, prs de la surface de notre plante, la temprature de lair est de 15 C en
moyenne. Sans leffet de serre, il ferait (moins) -18C.
Il y a un peu plus de deux sicles, lhomme a commenc bruler en grandes
quantits le carbone qui tait jusqualors enfoui dans le sol sous forme de ptrole et
de carbone. Il a donc augment la quantit de gaz carbonique dj prsente dans
latmosphre et, par consquent leffet de serre.
Mais lquilibre du climat est une affaire complique. Il existe des phnomnes
qui augmentent encore leffet de serre ou, au contraire, limitent ses consquences.
Ainsi, si la temprature augmente, lvaporation de leau augmente aussi. Il y a donc
plus de vapeur deau dans lair et encore plus deffet de serre.
Les spcialistes sont presque tous daccord pour dire que vers 2050, la
temprature moyenne de la terre aura augmente denviron 2C. En revanche, pour
les consquences, les avis sont plus partags. Selon les pays, les modifications du
climat ne seraient pas les mmes. Une augmentation limite de leffet de serre serait
mme bnfique dans les rgions situes prs des ples comme le Canada et la
Scandinavie. Cela leur donnerait un meilleur climat et des ressources conomiques
supplmentaires. En revanche, dautres pays, comme le Bangladesh ou les Pays-Bas,
craignent une monte des eaux car leur rgions sont trs basses. En cas de forte
tempte, ils seraient submergs.
Le seul moyen serait darrter de produire du gaz carbonique : baisser la
production dlectricit, empcher les voitures et les camions de rouler, etc. Des
ngociations internationales pour limiter lmission de gaz carbonique sont en cours.
Mais il est difficile de parvenir un accord. Cest pourquoi il est important de prvoir
plusieurs dizaines dannes lavance, les consquences de laugmentation de leffet
de serre.
Michel DEQUE, Bayard Presse 1997
Questions

I/ Comprhension :

1- Leffet de serre , cest :

a- La transformation dune partie de leau.
b- La conservation dune partie de lnergie solaire.
c- La diminution dune partie du gaz carbonique.
d- La transformation dune partie de lnergie solaire.
Recopiez les deux bonnes rponses.
2- Relevez, dans le premier paragraphe, les deux causes de laugmentation de leffet de serre.

3- Leffet de serre peut avoir des consquences positives. Vrai ou faux ?

Relevez une phrase du texte qui justifie votre rponse.

4- Relevez, dans le texte, la solution propose pour limiter laugmentation de leffet de serre.

5- En revanche, dautres pays comme le Bangladesh ou les Pays Bas craignent une monte
des eaux car leur rgions sont trs basses .
Quels sont les rapports logiques exprims par les articulateurs souligns ?

6- Cela leur donnerait une meilleur climat et des ressources conomiques supplmentaires .
A quelle expression du texte renvoie le mot soulign ?

7- Quel est le temps qui domine dans le texte ? Quelle est sa valeur ? Justifiez votre rponse.

8- Est-ce que lauteur marque sa prsence dans le texte ? Justifiez votre rponse.

9- Quelle est lintention communicative (la vise) de lauteur de ce texte ?

II/ Production crite :

(Traitez un des deux sujets au choix)

3- Rsumez le texte au quart de sa longueur.

4- Chaque anne nous fabriquons de plus en plus de dtritus, et chaque anne nous avons
de plus en plus de mal nous en dbarrasser .
La pollution est devenue aujourdhui une chose courante qui menace la vie de tous les
tres vivants.
Rdigez un texte pour informer vos camarades sur les dangers de la pollution.
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Anne scolaire 2015/2016
Texte :
Pourquoi Google s'appelle-t il Google ?

Google a russi un exploit en 2006. Le clbre moteur de recherche est entr dans le dictionnaire
Merriam-Webster, l'quivalent amricain de notre Robert. Il est devenu un verbe part entire. C'est la
seule marque de l'univers Internet avoir droit un tel honneur. Ni Yahoo! ni MSN, par exemple,
n'ont donn naissance un mot de la vie quotidienne.
Concrtement, to google signifie rechercher des informations sur quelqu'un ou quelque chose
sur le Web grce au moteur de recherche du mme nom. En franais, le verbe googler est galement
utilis par les accros du Web, mais son entre dans le dictionnaire n'est pas l'ordre du jour.
Pour tous les utilisateurs d'Internet, Google est devenu un outil indispensable. Une hsitation sur
une adresse ? Un nom clbre sur le bout de la langue ? Une date cl oublie ? Ce moteur de recherche,
le plus basique et le plus dpouill des traqueurs d'informations, rythme la vie quotidienne de millions
d'internautes (813 millions de visiteurs uniques en mai).
En tout cas, les deux syllabes qui ont donn Google n'ont pas t choisies au hasard et sont un
clin d'il une autre histoire. Nous sommes en 1938. Edward Kasner, un mathmaticien amricain,
cherche un nom pour dsigner le chiffre 1 suivi par 100 zros (suprieur au nombre de particules
lmentaires de l'univers). Il demande son neveu de 8 ans une ide. Ce dernier lui rpond au hasard
googol. Presque soixante ans plus tard, dans un bureau du campus de Stanford University, Larry
Page et Sergey Brin - les deux fondateurs de Google - ont demand une poigne d'tudiants en
informatique de les aider trouver un nom de baptme leur invention. David Koller, l'une de ces ttes
chercheuses, agac par les fables qu'il lisait sur l'origine de Google, a racont l'anecdote en
janvier 2004.
L'ide tait de trouver un terme qui corresponde l'indexation d'un gigantesque nombre de
donnes. L'un des tudiants, Sean Anderson, voque alors googolplex - nom qui sera donn par la
suite au sige de la socit Mountain View en Californie. Larry Page aime bien googol. Sean ne
perd pas une minute. Mais au lieu de l'orthographier dans sa version originale, il crit google.com.
Et la terre entire l'a adopt depuis.
Valrie Collet, Le Figaro ,29/07/2009

I /COMPRENSION DE LECRIT :
1-Dans ce texte on parle de : (choisissez la bonne rponse)
a- Les recherches faites par Google
b- Les avantages de Google
c- Lhistoire de la cration de Google

2- C'est la seule marque de l'univers Internet avoir droit un tel honneur

- De quel honneur sagit-il ?

3- mais son entre dans le dictionnaire n'est pas l'ordre du jour. Lexpression souligne veut dire :
- Au programme
- A carter
- Ralisable

4- Quels sont les oprations faites par Google ?

5- Qui sont les deux crateurs de Google ?

.

6- Compltez le tableau suivant avec des phrases courtes et prcises :

Dates Faits
1938

1998

2004

2006

7-Relevez du texte un exemple et une dfinition.

Exemple :
Dfinition : ..

8-Relevez six mots ou expression appartenant au champ lexical de Internet .

9- Ce dernier lui rpond au hasard googol A qui renvoie les mots souligns ?
Ce dernier :..
Lui :..

10-Quelle est la vise communicative de lauteur ?

II /PRODUCTION ECRITE :
Sujet : Votre petit frre na pas bien compris ce texte .Pour laider faites lui son rsum.

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Anne scolaire 2015/2016
Texte : Quest- ce que la malaria ?
La malaria, appele aussi paludisme, fait partie des maladies les plus meurtrires dans le
monde et touche chaque anne entre 400 et 500 millions de personnes. Elle survient dans la
plupart des rgions tropicales et subtropicales de la plante. LAfrique le continent le plus
toucher par cette maladie, mais de nombreuses autres rgions sont concernes. Au total, la
malaria est endmique dans une centaine de pays et elle concerne environ 40 % de la
population mondiale.
La malaria est une maladie qui existe sous 4 formes, correspondant chacune un parasite de
type plasmodium diffrent. Les quatre espces responsables de la maladie sont le Plasmodium
Ovale, Plasmodium Vivax, Plasmodium Malariae et le Plasmodium Falciparum. Seul ce dernier
type, le Plasmodium Falciparum, est lorigine des cas de malaria svres et mortels.
La transmission survient par la piqre dun moustique appel lanophle, prsent dans
certaines parties du globe. Seule la femelle pique entre le coucher du soleil et laube, afin de
nourrir ses ufs avec les protines du sang humain.
Les premiers signes dalerte apparaissent aprs une semaine voire plusieurs mois. En se
multipliant dans lorganisme, le parasite provoque une fivre leve, des maux de tte et des
douleurs articulaires, comme lors dune forte grippe. Sans traitement efficace, linfection
volue souvent vers une forme svre de malaria qui peut mener au coma et la mort.
Lorsquun anophle infect par le parasite pique un tre humain, le parasite passe dans le
systme sanguin de la personne, o il se multiplie et peut entraner la maladie, voire la mort.
Inversement, le parasite passe de lhomme infect linsecte sain et le cycle continue.
Daprs le site : Mdecines Sans Frontires (Luxembourg)
Explication de mots difficiles
Endmique : Se dit d'une maladie qui est persistante dans une rgion.
Anophle : Moustique dont la femelle peut transmettre le paludisme .

Questions:
I-Comprhension de lcrit :

1. Quel est le thme abord dans ce texte ?

2. Lauteur est il prsent dans le texte ? Justifiez votre rponse.

3. Relevez lexpression qui montre que lAfrique est le continent le plus touch et endommag
par la malaria.

4. Rpondez par Vrai ou Faux.

- Le paludisme est d un parasite.
- La malaria est transmise aux humains par des moustiques.
- La priode dincubation du paludisme est moins dune semaine.

5. Quel est le type de paludisme le plus dangereux ?

- Le Plasmodium Ovale
- Le Plasmodium Vivax
- Le Plasmodium Malariae
- Le Plasmodium Falciparum Relevez la bonne rponse.
6. Relevez 2 mots ou expressions qui renvoient au mot '' maladie''.

7. a) Relevez du texte deux procds explicatifs .

b) Indiquez de quoi sagit- il chacun deux ?

8. Quel est le temps dominant dans ce texte ? Quelle est sa valeur ?

9. A quoi renvoient les pronoms souligns dans le texte ?

10. Organisez les ides ci - dessous selon leur ordre dapparition dans le texte :
- Les symptmes de la malaria.
- La maladie.
- La malaria dans le monde.
- Le cycle de la malaria.
- La transmission.

II. production crite :

Rdigez un texte explicatif sur la maladie de la grippe en vous aidant des notes suivantes :

Dfinition : maladie virale, contagieuse et pidmique

Symptmes : ternuements, larmoiements des yeux, toux, maux de tte, courbature,
fivre, instabilit de la temprature Dure : de 5 7 jours.
Traitement prventif : vaccin antigrippal.
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Anne scolaire 2015/2016

Le soleil Brillera-t-il toujours ?

[Le soleil est une toile]. Or, [les toiles sont comme les tres vivants] : elles naissent, se
dveloppent, vieillissent et meurent.
Tout a commenc par un immense nuage de gaz et de poussire inter stellaires quelque part
dans lUnivers : ctait une nbuleuse pleine dhydrogne. Sa temprature approchait 273C.
Lentement, cette nbuleuse sest tasse, contracte : au bout de 50 millions dannes, son
diamtre ntait plus que de 1 milliards et demi de kilomtres : sa temprature atteignait 15
millions de degrs ! [Alors, comme dans le racteur dune usine atomique, des ractions,
nuclaires se sont brusquement dclenches dans son cur] : lhydrogne sest transform
progressivement en hlium. Cela a dgag beaucoup de chaleur et de lumire. Le soleil sest
allum . Ctait il y a 4,6 milliards dannes.
Le soleil a alors commenc une vie trs stable. Il a brul chaque seconde 500 millions de
tonnes dhydrogne. Pour lui, ce ntait rien : il en avait 2 milliards de milliards de tonnes
Cette rserve lui permet de bruler de faon rgulire pendant 10 milliards dannes !
En ce moment, le Soleil est presque arriv au milieu de sa vie. Sa taille est de 1 milliard et
demi de kilomtres. Il va encore briller de la mme faon pendant de plus de 5 milliards
dannes. Mais, que se passera-il ensuite ?
Les rserves dhydrogne du soleil sont colossales, mais elles vont spuiser. Les dernires
ractions thermonuclaires seront spectaculaires : le soleil commencera enfler. Son diamtre
sera multipli par 100 !
Le soleil changera aussi de couleur et il deviendra une gante toile rouge brillante.
Peu peu, le soleil absorbera dans ses flammes les plantes les plus proches de lui, Mercure
et Venus seront englouties lune aprs lautre. Dans notre ciel, une norme boule rouge et
brulante occupera presque tout lespace au dessous de nos ttes. Il fera 200 C sur la terre.
Lorsque de soleil naura plus rien bruler, il commencera se contracter jusqu' devenir trs
petit, peine plus gros que la Terre. Sa matire sera tellement concentre quune cuillere
caf de ce soleil pserait plusieurs tonnes ! En mme temps, il perdra sa couleur et sa clart en
devenant une naine blanche . Puis il finira par steindre compltement. Il sera bientt froid,
sans lumire :[ ce sera une naine noire ].
Que se passera t-il pour les hommes ? Dans 5 milliards dannes, les hommes auront explor
dautres Systmes solaires et dautres galaxies ! Peut tre sinstalleront-ils sur une autre plante
chauffe par un soleil plus jeune.
Agns Casati, Bayard Presse ,Okapi ,1998
I- Comprhension
1/ Compltez le tableau suivant :
Qui ? A qui ? De quoi ? Quand ? Pourquoi ? Comment ?

2/ Retrouvez lordre chronologique des ides : a/ Phase de stabilit . b/Dbut du processus

dextinction c/Transformation en toile gante. d/ Dfinition du soleil. e/ Hypothse sur
lavenir des hommes. f/ Origine du soleil. g/ Extinction du soleil. h/ Le soleil de nos jours. i/
Rchauffement excessif de lespace .j/ Dveloppement de la nbuleuse
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3/ Retrouvez dans le texte les synonymes ou les mots relatifs aux dfinitions suivantes :
a. Une toile froide et sans lumire.
b. Une toile vivante.
c. Une toile sans couleur et sans lumire.
d. Un immense nuage de gaz et de poussire.

4/ A quoi renvoient les mots souligns dans le texte ?

5/Remplacez le mot soleil (encadr dans le texte) par des substituts lexicaux.

6/ Indiquez, avec prcision, le procd employ pour expliquer dans les phrases mises entre
crochets [[

7/ Etudiez la ou les progressions thmatiques du 4e paragraphe :

Le soleil10 milliards dannes !

8/ Les verbes du texte sont conjugus au pass puis au prsent et enfin au futur.
Justifiez lemploi de ces trois temps (par rapport aux ides du texte).

9/ Que pensez-vous de lhypothse de lauteur ? Justifiez .

- Si vous avez dautres hypothses, exprimez-les au conditionnel prsent.

II- Expression crite

Faites le rsum du texte.
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Anne scolaire 2015/2016
Texte:
Les donnes de la table ci-dessous concernant les langues de l'Internet ont t prises de
Global Reach. C'est une valuation de septembre 2004 de la population en ligne dans le
monde par langue. La langue la plus diffuse sur Internet est l'anglais. Le nombre
d'anglophones dans le monde est d'environ 322 millions et l'anglais est parl comme
deuxime langue par prs de 200 millions de personnes. Ces anglophones apportent leurs
contributions Internet en leur propre langue aussi bien qu'en anglais.
Le chinois (le mandarine) est la langue la plus parle sur terre et la deuxime langue sur
Internet. La population chinoise en ligne augmente trs rapidement. Cette expansion
commence avoir un impact important sur Internet.
Une grande absence de la table ci-dessous est l'Hindi, une des langues les plus parles
du monde et la langue nationale de l'Inde, le deuxime pays le plus peupl au monde. Cela
est du aux facteurs tels que le manque d'accs l'Internet par la grande majorit de la
population indienne et une prfrence pour l'anglais par les utilisateurs qui ont accs
Internet.
Pop. Accs
Langue Accs%
Total Internet
Anglais 508 36.86 295.4
Langues de l'Internet Chinois 874 13.70 110
Espagnol 350 8.98 72
Japonais 125 8.37 67.1
Allemand 100 6.90 55.3
Franais 77 4.23 33.9
Wikipedia l'encyclopdie libre, le 20 octobre2007

Questions :
1- Quel est le thme de ce texte?

2- Proposez un titre au texte.

3- Comment appelle-t-on le document iconique qui accompagne le texte? A quoi sert-il ?

4- Compltez le tableau suivant:

Langue Pays
Anglais ..
Chinois ..
Espagnol ..
Japonais ..
Allemand ..
Franais ..
5- Relevez du texte les mots relatifs "parler".
6- " nombre d'anglophones dans le monde est d'environ 322 millions"
Le mot " anglophone" veut dire:
* personne qui parle langlais.
* personne qui parle langlais et le franais)
* personne qui parle le franais.

7-" Ces anglophones apportent leurs contributions Internet en leur propre langue"
Rcrivez cette phrase en la commenant par: " Cet anglophone.."

8- Transformez les phrases suivantes la forme impersonnelle :

* Remonter le temps est impossible.
* Une carte de gographie manque dans ton travail de recherche.

9- Identifiez les valeurs du prsent dans les phrases suivantes :

* Il arrive dans deux jours.
* Il est malade, il souffre depuis 4 jours.

10- Rsumez le texte en trois ou quatre phrases

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Anne scolaire 2015/2016

Une maladie nglige

Du jamais vu. Cette expression est sans doute celle qui qualifie le mieux lpidmie dEbola
qui svit en Afrique de lOuest depuis cinq mois. A tel point que la prsidente de Mdecin Sans
Frontire (MSF), considre que le monde est entrain de perdre la bataille contre le virus
Face lampleur de lpidmie, le 12 aot dernier, un comit dexperts runi par lOMS a
jug thique doffrir des mdicaments lefficacit et aux effets secondaires encore non
mesurs, et jamais tests sur lhomme, comme traitement potentiel ou titre prventif .
Avec, au premier chef, le ZMapp, un srum exprimental, mis au point par la socit
amricaine Mapp Biopharmaceuticals. Cest un traitement qui se base sur le principe de la
srothrapie, cest--dire du transfert passif danticorps chez un malade. Le principe est
dinjecter chez le malade des anticorps, avant que lui-mme en ait fabriqu, pour permettre le
contrle de linfection virale. Cela neutralise les rcepteurs du virus, cest--dire que les
anticorps vont se fixer sur la protine du virus qui est implique dans la reconnaissance des
cellules et de linfection. Cela empche le virus dinfecter de nouvelles cellules. Il sagit dune
approche basique pour traiter les infections virales .
Si ce traitement sest pour linstant rvl efficace lors de tests sur les primates, il nest pas
certain quil le soit tout autant pour endiguer lpidmie actuelle. Le directeur gnral du Centre
International de Recherches Mdicales de Franceville rappelle : Lefficacit est strictement en
relation avec le moment o lon injecte ce mdicament. Dans les deux types dexprimentation
qui ont t effectus pour linstant, le ZMapp protge 100% contre linfection lorsquil est
inject quelques heures aprs elle. En situation relle chez lHomme, cest inapplicable. On ne
se situe jamais au moment o une personne sinfecte, mais quand elle dveloppe les
symptmes, cest--dire seulement plusieurs jours aprs linfection. On reste comme mme loin
dun mode dutilisation optimale dun mdicament.
Le FIGARO , Bndicte Weiss, le 02/09/2014.
I - Comprhension de lcrit :
1- Identifiez le thme abord dans le texte.

2- Cherchez dans le texte lexpression qui montre que le traitement est encore en voie
dexprimentation.

3- Relevez du texte la condition de la russite de mdicament.

4- pour endiguer lpidmie actuelle Lexpression souligne veut dire :

a) Refrner lpidmie.
b) Eradiquer lpidmie.
c) Arrter lpidmie.

5- A qui ou quoi renvoient les expressions soulignes dans le texte

Cela neutralise les ; qui est implique
6- Cherchez dans le texte un prsentatif en prcisant sa valeur.

7- Prcisez le type de procd explicatif utilis dans la phrase suivante : Cest un traitement
qui se base sur le principe de la srothrapie .

8- Rcrivez la phrase suivante en remplaant ce traitement par ces traitements .

Si ce traitement sest pour linstant rvl efficace lors de test sur les primates, il nest pas
certain quil le soit tout autant pour endiguer lpidmie .

9- Transformez cette phrase la forme passive : Deux types dexprimentations ont t

effectus par la socit amricaine..

10- Quelle est la vise de lauteur ?

II - Production crite : Traitez un sujet au choix :

Sujet1 :
Rsumez le texte au quart de sa longueur.

Sujet2 :
Malgr les progrs scientifiques que connat notre poque, beaucoup de
maladies infectieuses comme celle dEbola restent sans remde.
A votre tour, rdigez un court texte explicatif dans lequel vous prsenterez
la maladie du Sida.
Niveau : 2 A.S Lyce Abi Obaida
Anne scolaire 2015/2016

Le saviez-vous ?
Selon ldition 2007 de la liste rouge des espces menaces de la faune et de la flore, tous
les grands singes, les coraux, les vautours et les dauphins sont en danger. Cette liste, qui fait
rfrence au niveau international, rpertorie dsormais 41415 espces dont 16306 sont
menaces dextinction (188 de plus que lan dernier). Le nombre total despces teintes a
atteint le chiffre de 785 et 65 autres nexistent quen captivit ou en culture. Ainsi, on considre
quun mammifre sur quatre, un oiseau sur huit, un tiers de tous les amphibiens et 70% de
toutes les plantes values sont en pril.
Pour Julia Marton- Lefvre, directrice gnrale de lUnion mondiale pour la nature, la liste
rouge de cette anne dmontre que les efforts engags pour protger les espces sont
insuffisants
Aucune zone de la plante ne semble labri, mme en des lieux non frquents par
lhomme, on enregistre une baisse de la biodiversit, comme par exemple avec les coraux
victimes du rchauffement des eaux et de la modification du rayonnement solaire cause de la
pollution atmosphrique.
Parmi les causes de cette chute de la biodiversit, cest lhomme, directement ou
indirectement, qui apparat comme le principal responsable du dclin des espces. La
destruction et la dgradation des habitats continuent dtre les principales raisons de ce dclin,
paralllement des menaces trop familires : chasse excessive, pollution et maladies. Par
ailleurs, le changement climatique est de plus en plus reconnu comme une menace grave
susceptible damplifier le phnomne.
Ldition 2007 de la liste rouge met plus particulirement laccent sur certaines espces,
comme les grands singes, les coraux, certains vautours et labricotier sauvage. Les grands
singes rvlent un tableau plutt sombre. Le gorille de louest en passant de la catgorie en
danger en danger critique dextinction , fait partie de cette liste. On a, en effet, dcouvert
que sa principale sous-espce, le gorille de la plaine occidentale, a t dcim par le commerce
de la viande de brousse et le virus Ebola.
Alex Belvoit
Questions :
I comprhension de lcrit :
1- dont 16306 sont menaces dextinction Le mot soulign signifie :
a) disparition.
b) augmentation.
c) en danger.
Recopiez la bonne rponse.

2- En vous aidant du texte, dites quoi correspond chacune des indications chiffres ci-
dessous.
41415 .. ?
16306... ?
785... ?
65. ?
3- Est ce que les disparitions des espces sur les continents existent depuis toujours ? Justifiez
votre rponse en reformulant une proposition prise du texte.

4- 70% de toutes les plantes values sont en pril

Trouvez dans le texte un mot de mme sens que le terme soulign.

5- la liste rouge des espces .

Quel est le sens connot du mot soulign ?

6- Les causes de la chute de la biodiversit sont nombreuses. Relevez dans le texte 05

expressions exprimant les causes de cette chute.

7- Remplacez la proposition souligne par un grondif puis indiquez sa fonction:

Le gorille de louest est pass de la catgorie en danger en danger critique dextinction,
et fait partie de cette liste.
Rcrivez toute la phrase et faites attention la transformation.

8- Mettez les verbes de la phrase ci-dessous aux temps et modes qui conviennent :
Dautre part, si limmense majorit des extinctions (se produire) dans les les, les disparitions
despces sur les continents (devenir) aussi communes .

9- Donnez une ide gnrale au texte.

II Expression crite : Traitez un sujet des sujets au choix :

I- Le rchauffement de la plante et la scheresse sont des sujets lordre de tous les jours. La
protection de leau doit tre, donc, le souci de tous.
Rdigez un court texte dans lequel vous expliquerez limportance de leau dans notre vie et les
consquences de sa disparition.

II- Sujet : Le tableau ci-dessous prsente des dtails sur les animaux en voie de disparition.
Transformez ces donnes en secteur puis commentez-le.

Lanimal Combien en reste-t-

il ?
Le gorille 120 000
La baleine 500 000
Lours brun 40
Le kangourou 30 000

PS : Noubliez pas le titre et la clef. Dmontrez comment vous avez obtenu votre graphe (le
rsultat).
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Anne scolaire 2015/2016
Texte:
Tsunami, terme japonais servant dsigner la vague de grande dimension cre par l'onde de
choc d'un sisme sous-marin. On pense que cette vague prend naissance lorsque le
tremblement de terre fait basculer ou dplace un compartiment du plancher ocanique .Une
ruption sous-marine ou un glissement des fonds marins peuvent galement en tre la cause.
L'archipel des Hawaii est la rgion du globe particulirement touche par les tsunamis, du fait
de sa situation gographique au centre de la " ceinture de feu" du Pacifique.
La vitesse de propagation en mer d'un tsunami est d'environ 800 Km/h. En arrivant dans les
eaux ctires peu profondes, l'amplitude de la vague ne dpasse gure plus de 50cm de haut et
commence subitement grossir trs rapidement. Au moment ou elle atteint le littoral, c'est un
mur d'eau pouvant mesurer 15 m ou plus et capable de tout dtruire.
Les tsunamis ont t appels, tort, raz de mare, mais ils n'ont rien voir avec ces lames de
tempte qui peuvent parfois tre galement trs destructrices lorsque se trouvent associs des
mares de grande ampleur et certains phnomnes mtorologiques.
Extrais de l'Encyclopdie MICROSOFT ENCARTA 2002.
Questions :
1/- " par l'onde de choc d'un sisme "
" Propagation en mer ."
Relevez, les mots ou expressions se rapportant au champ lexical les termes souligns.

2/- Quelles sont les causes des tsunamis?

3/- Quelle est la rgion particulirement touche par les tsunamis?

4/- " capable de tout dtruire." Le verbe soulign veut dire:

Construire - supprimer - fabriquer

5/- Dites quoi renvoie chacun des mots souligns dans le texte.

6/- " Les tsunamis ont t appels, tort, raz de mare, mais ils n'ont rien voir avec ces lames
de tempte"
Rcrivez la phrase ci-dessus en remplaant le mot soulign par : le tsunami.

7/- Quel est le temps dominant du texte ?

8/ Quel est le type de ce texte ? Justifiez vote rponse.

9/ Relevez du texte 2 procds explicatifs qui introduisent :

- Une dfinition
- Une dnomination

10/ Compltez par : volcans, nergie, bnfiques, exploits, fertiles, eau

Les volcans sont..pour les cultures car les sols volcaniques sont Les
sources d.chaude proximit des volcans sont aussi utilises comme.pour le
chauffage .Des minraux et des roches provenant des .sont galement..par
lindustrie minire.
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Anne scolaire 2015/2016
Quest ce que lanthropologie ?

Lanthropologie est ltude des hommes ce que lcologie est ltude des animaux et des
plantes. Cest une tude de lhomme dans son milieu, comme lcologie est une tude des
espces animales et vgtales dans leurs habitats.
Les anthropologues doivent utiliser plusieurs disciplines scientifiques : ils doivent tre
capables dtudier lanatomie, la psychologie, lhistoire, larchologie, la sociologieils
peuvent tre aussi un peu cologistes, pour mieux comprendre les relations des populations
avec leur milieu.
Evidemment, un seul homme ne peut suffire ltude complte et srieuse dun groupement
humain. Il y a partage des tches : les mdecins et les biologistes soccupent des questions
danatomie (forme et constitution des organes), de physiologie (fonctionnement du corps), de
biochimie (analyses sanguines etc), gntique (caractristiques hrditaires). Les
palontologues, les archologues, les historiens dterrent le pass de la population tudie.
Les sociologues, les ethnologues, les psychologues sattachent la dcouverte de la culture, des
murs, des lois, des croyances, des caractres. Les zoologues, les botanistes relvent les
espces animales et vgtales qui conditionnent les habitudes alimentaires, lartisanat, les
constructions. Il ny a pas jusquaux gologues qui naient leur place dans cette quipe en
dterminant les richesses du terrain occup et ses possibilits.
Lanthropologie est bien, comme dit MALINOWSKI fondateur de cette science la science
de lhomme en gnralla plus universelle de toutes .
Les hommes et leurs secrets ; Georgette Barthelemy
(222 mots)
1 - Quel est le domaine dtude de lanthropologie ?
2 - Quel est le domaine dtude de lcologie ?
3 - Citez les disciplines scientifiques qui viennent en aide lanthropologie ?
4 - Compltez le tableau ci-dessous :
Professions Tches
Mdecines 1.
1. Etudient le pass de la population
2.
3.
1. Etudient l culture, les murs, les lois,
2. les croyances et les caractres.
3.
5 - Lanthropologie est plus universelle de toutes les sciences parce que :
- Elle utilise une seule discipline scientifique.
- Elle tudie les espces vgtales.
- Elle fait appel plusieurs disciplines.
- Elle tudie lhistoire de lunivers.
Recopiez la bonne rponse.
6 - Les anthropologues doivent utiliser plusieurs disciplines scientifiques : ils doivent tre
capables dtudier lanatomie
Rcrivez le passage en commenant ainsi :
Lanthropologue
7 - Il y a partage de taches.
Transformez en phrase personnelle.
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Anne scolaire 2015/2016

La dcouverte de la pnicilline

Alexandre Fleming est un mdecin anglais, attach l'hpital Sainte Mary, dans un
quartier de Londres. Il se passionne depuis longtemps la manire danantir les cultures
microbiennes.
Au cours de l't 1929, par un temps frais et humide, il laisse ouverte, par mgarde, sur
une table de son laboratoire, une boite o se dveloppent de dangereux microbes appels
des staphylocoques.
Au bout de six sept jours, le docteur Fleming retrouve cette boite la mme place
sans doute, et par chance, le garon de laboratoire, ne l'a pas vue, sans quoi il l'aurait jete.
La culture de staphylocoques est peuple de moisissures et apparemment impossible la
poursuite de l'exprience commence. Mais, en examinant la boite de plus prs, Fleming
remarque que certaines colonies de staphylocoques en contact avec la moisissure
commencent disparatre. Il s'attache donc faire de nouvelles expriences. Elles lui
apprennent deux choses :
- Les moisissures en question s'appellent pnicillium.
- Elles sont capables d'empcher le dveloppement d'un certain nombre de
microbes.
Mais l'poque, sa dcouverte passe inaperue dans le monde scientifique.
Durant la guerre de 1940, la Grande Bretagne a besoin d'une grande quantit de
remdes pour combattre les graves blessures de guerre. Les professeurs Chain et Flory
reprennent les travaux de Fleming. Ils parviennent produire en abondance un remde qui
ne tarde pas faire ses preuves.
Kenneth Walker ; Histoire de la mdecine

Questions :
I / Comprhension :

01- Voici une srie d'affirmations ; slectionnez celles qui sont vraies :

02- Quels sont les rsultats des nouvelles expriences faites par Fleming ?

03- Compltez le tableau suivant :

Moment Evnement
- - Une boite contenant des staphylocoques est oublie sur la
table du laboratoire.
- Six a sept jours plus tard - ..
-. - Reprise des travaux de Fleming par Chain et Flory.

04- A quoi renvoient les deux mots souligns dans la phrase suivante :
 . , sans quoi il l'aurait jete.
05- Transformez les phrases suivantes la forme impersonnelle :
a- Lutilisation de la pnicilline est importante.
b- Les mdecins doivent examiner les patients avant leurs prescrire des mdicaments.
06- Relevez du texte deux procds explicatifs.
07- A quel temps sont conjugus les verbes souligns ?
- Quelle valeur a ce temps dans chaque phrase ?
a- La moisissure en question s'appelle penicillium.
b- Durant la guerre de 1940, la Grande Bretagne a besoin dune grande quantit de
remdes.
08- Complte l'nonc suivant par les mots proposs :
(Moisissure, microbes, Fleming, Chain, staphylocoques, Flory).
Les .... sont de dangereux .. qui peuvent tre dtruits par une
.. qui s'appelle penicillium. C'est le docteur ...qui a fait cette dcouverte en
1929 mais c'est et .. qui ont continu ses travaux pendant la guerre de
1940.
II / Production crite : (Traitez 1 seul sujet au choix)
01- Rsumez le texte au tiers de sa longueur.
02- A ton tour raconte l'histoire d'une dcouverte ou d'une invention que tu expliqueras.
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Texte :

Une plante herbace

Depuis plusieurs annes, l'utilisation de plantes mdicinales connat un succs croissant.

En effet, le gingembre qui est une espce de plantes originaire d'Asie, d'environ 0,90 m
dont les feuilles persistantes sont longues et odorantes et les fleurs sont blanches et jaunes
ponctues de rouge sur les lvres, en fait partie.
Les jeunes racines de gingembre (c'est--dire les tiges souterraines) contiennent des
protines, des graisses (10 %), de l'huile essentielle et une rsine. Les extraits quon en
dgage sont destins lutilisation culinaire ou mdicinale.
Dune part, les pices utilises dans beaucoup de cuisines telles les cuisines indienne et
chinoise, sont prpares base de cette plante. Quand elle est sche ou en poudre, elle est
employe aussi pour parfumer le pain d'pices en Thalande ou bien pour aromatiser le th
en Core. Au canada, elle est utilise pour servir de boisson douce, gazeuse et sans alcool.
Dautre part, le gingembre (aussi appel Zingiber) est couramment employ pour
traiter diffrents types de problmes d'estomac, de douleurs musculaires, dinfections des
voies respiratoires suprieures, de la toux et de la bronchite. Certaines personnes versent le
jus de fruits frais de gingembre sur la peau pour traiter les brlures.
La botanique est ltude consacre aux plantes, elle permet aux scientifiques de
classer et de dcrire des plantes considres. Ils sont appels galement analyser leurs
fonctionnement et fcondation. Le domaine tudi par la botanique couvre l'ensemble des
organismes qui sont exclus du rgne animal. Certains organismes comme les champignons
et les bactries sont aussi tudis par les botanistes.
Graldine Lethenet - La racine de sant -

Questions :
I/ Comprhension :

1) Quel est le type du texte ? Justifiez votre rponse.

2) Expliquez, en reformulant, pourquoi le gingembre est important dans la vie ?

3) Comment appelle-t-on la science qui tudie les plantes ?

4) Les extraits quon en dgage sont destins lutilisation culinaire , le mot soulign
signifie :
a. Lie la cuisine.
b. Lie la culture.
c. Lie la mdecine.

5) Compltez le tableau des procds explicatifs:

Procd explicatif Phrase
a) Dfinition
b) .. telles les cuisines indienne et chinoise.
c) Fonction

d) .. (c'est--dire les tiges souterraines)

6) Le domaine tudi par la botanique couvre l'ensemble des organismes qui sont exclus
du rgne animal
- Rcrivez la phrase en remplaant (le domaine) par (les domaines) :
Les domaines .

7) Rcrivez la phrase suivante en utilisant (cest qui)

Au canada, le gingembre est utilis pour servir de boisson douce, gazeuse et sans alcool .

8) Ils sont appels galement analyser leurs fonctionnement et fcondation.

- A qui/quoi renvoient les pronoms souligns ?

9) Lauteur est-il absent ou prsent dans le texte? Justifiez votre rponse.

II/ Production crite : (Traitez un seul sujet au choix)

1) Rsumez le texte au quart de sa longueur.

2) Vous tes membre du journal scolaire de votre lyce.

- Rdigez un texte explicatif qui sera mis la disposition de vos camarades dans lequel vous
prsentez la plante Terre.
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Anne scolaire 2015/2016

Texte :
Le comportement matriel chez les animaux

Le comportement des oiseaux et des mammifres ressemble parfois la conduite

humaine, aussi on pourrait croire que ces animaux prouvent des sentiments
analogues ceux de lhomme.
Or, lorsquon tudie le comportement animal, il faut se garder avant tout
dinterprtations anthropomorphiques absolument arbitraires.
Les volailles, par exemple, semblent porter leur progniture un tel amour quon
le tient pour le symbole de lamour maternel. On dit mme en franais, dune maman
au cur tendre cest une mre poule .
Et pourtant, il nen est rien. Lexprience le prouve ; voici une poule
accompagne de ses poussins, sparons un ou plusieurs dentre eux de leur mre, on
les recouvre dune cloche de verre que nous appliquons contre le sol, de faon que les
cris des poussins captifs ne sentendent plus du dehors. Les poussins affols ppient,
sagitent et tournent en tous sens dans leur prison de verre. Tandis que la mre qui les
voit, mais ne les entend pas, continue picorer paisiblement et rassembler autour
delle les poussins rests libres. Le prtendu amour maternel ntait que la rponse
automatique de la mre certains cris pousss par les petits. Toute autre
manifestation des poussins laisse la mre indiffrente. Dans un tel comportement
lamour fait dfaut.
Il y a mieux, les souris deviennent parfois froces lgard de leurs souriceaux et
les dvorent ; on a constat que la carence de certaines substances normalement
prsentes dans lorganisme, telle que le manganse, suffit abolir ce quon croyait
tre de lamour maternel.
Il ne faut donc pas confondre et juger les animaux travers nous-mmes. Nos
sentiments leur sont totalement trangers.
Daprs Pierre Paul Grass.( La vie des animaux)
(272 mots)
 Questions :
I/ Comprhension :

1) Dans le premier paragraphe lauteur expose une ide trs rpandue. Laquelle ?

2) Pourquoi cette ide est-elle si rpandue ?

3) Quels sont les deux animaux cits par lauteur pour illustrer son ide ?

4) A quoi renvoient les mots souligns dans le texte (eux, leur) ?

5) Relevez du texte deux procds explicatifs et dites quel est leur type ?

6) Les poussins affols ppient, sagitent et tournent en tous sens dans leur prison de verre .
Rcrivez cette phrase en remplaant (les poussins) par (le poussin)
Le poussin .

7) Compltez lnonc suivant avec les expressions ci-aprs :

Remarque - voyant - provoquent - prouve - si - suppose
. on place les poussins sous une cloche de verre on . que la poule
continue de picorer tranquillement sans se soucier deux. Tout en . ses petits
affols, elle reste indiffrente. On . alors que seuls les cris des poussins . une
raction automatique chez la mre. On . donc que les comportements animaliers
sont bien diffrents de ceux des tres humains .

8) Quel est le temps domine dans le texte ? Quelle est sa valeur ?

9) Lauteur, marque-t-il sa prsence dans ce texte ? Justifiez ?

II/ Production crite : (Traitez un seul sujet au choix)

1) Rsumez le texte au quart de sa longueur.

2) Vous tes membre du journal scolaire de votre lyce.

- Rdigez un texte explicatif qui sera mis la disposition de vos camarades dans lequel vous
prsentez la plante Terre.
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Les allergies
Une allergie est une raction de l'organisme (crises d'ternuements, asthme, rougeur de
la peau, etc.) des produits normalement inoffensifs comme le pollen ou la poussire.
Une allergie est due un drglement des dfenses de l'organisme (le systme
immunitaire) qui combattent les microbes. Les produits qui dclenchent des allergies sont
appels allergnes.
Les personnes allergiques sont allergiques un certain nombre de produits et pas
d'autres. Les allergies les plus rpandues sont les allergies aux pollens (les fameux
rhumes des foins ), la poussire, aux poils d'animaux (chien, chat, etc.) et aux aliments
comme le bl, le lait ou les ufs.
Mais il existe des allergies toutes sortes d'autres substances : la laine, le latex, les
antibiotiques, l'aspirine, le venin de gupeetc. En fait, n'importe quelle substance peut
devenir un allergne pour certaines personnes.
Pour ne pas avoir d'allergies, le moyen le plus efficace et le plus sr est d'viter
totalement, quand c'est possible, le produit auquel on est allergique. Les mdecins appels
allergologues peuvent dterminer toutes les substances auxquelles une personne est
allergique. Dans certains cas, ils peuvent proposer ce que l'on appelle une dsensibilisation
: c'est un traitement trs long (il s'tale sur au moins un an), qui permet de faire disparatre
une allergie.
Quand on ne peut pas viter les allergnes, il existe quelques mdicaments qui rduisent
les ractions allergiques comme les crises d'asthme ou les rhinites (ces mdicaments sont
appels anti-allergiques ou anti-histaminiques). En cas de choc allergique, l'un des
traitements est une injection d'adrnaline.
Microsoft Encarta 2008.
Questions :
I / Comprhension :

1- A quel type de texte avez-vous affaire ?

2- Retrouvez le mot cl du texte. Donnez sa dfinition.
3- A quoi est due l'allergie?
4- En quoi les personnes allergiques sont-elles surtout allergiques ?
5- Relevez du texte quatre mots appartenant au champ lexical du mot allergie .
6- A qui ou quoi renvoient les pronoms souligns dans le texte (ils, il) ?
7- Quel est le temps qui domine dans ce texte ? Quelle est sa valeur ?
8- Relevez du texte une phrase impersonnelle.
9- Relevez du texte deux procds explicatifs et dites quel est leur type.
10- Est-ce que lauteur est prsent dans ce texte ? Justifiez.

II / Production crite : Traitez un seul sujet au choix

1) L'allergie est parmi les maladies les plus frquentes.
Rdigez un texte expositif dans lequel vous parlerez d'une autre maladie qui est devenue
aussi frquente et aussi rpandue.
2) Rsumez le texte au quart de sa longueur.
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Les greffes
Une greffe est un transfert, sur un malade receveur, d'un greffon constitu de cellule, d'un
tissu, d'une partie d'organe ou d'un organe entier.
La greffe de cellules ou de tissu est techniquement simple: injection intraveineuse de
cellule (greffe de moelle osseuse) ou application locale d'un tissu (greffe de peau, de tissu
osseux, de corne).
Si la greffe concerne un organe (cur, foie, poumon, pancras, rein), il faut rtablir la
continuit de la circulation sanguine en abouchant chirurgicalement les vaisseaux (artres et
veines) du receveur ceux du greffon. On parle alors de transplantation d'organe.
L'autogreffe consiste prlever le greffon sur le malade lui-mme. Lintrt de cette
recherche est dviter le rejet du greffon par le systme immunitaire du malade.
L'allogreffe consiste prlever le greffon sur une autre personne, en gnral dcde. Le
problme pos par cette technique est que souvent, le systme immunitaire du receveur,
diffrent de celui du donneur, tend rejeter le greffon.
Cependant, depuis quelques annes les progrs considrables raliss dans la slection du
donneur et dans la lutte contre le rejet grce aux immunosuppresseurs (ciclosporine en
particulier) ont donn un nouvel essor lallogreffe, au point que le problme crucial devient,
pour certains organes, le nombre insuffisant de donneurs par apport aux demandes.
Le nouveau Mmo Larousse encyclopdie, 1999,

I-Comprhension :
1- Quel est le thme trait dans le texte ? A quel domaine appartient-il ?

2- Quelle diffrence y a t-il entre une greffe et une transplantation ?

3- Il existe plusieurs types de greffes. Lesquels ?

4- Quel avantage prsente l'autogreffe ? Quels inconvnients prsentent l'allogreffe ?

5- Relevez le champ lexical de greffe .

6- Relevez l'antonyme de receveur

7- Relevez le mot qui signifie: (joindre bout bout).

8- Quel est le temps employ dans ce texte ? Quelle est sa valeur ?

II-Expression crite :
Choisissez l'un des sujets suivants:

1- Quest-ce quun stress ? Expliquez ses causes et ses consquences sur l'homme.

2- Rsumez le texte au quart de sa longueur.

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En fait, c'est quoi l'insuline ?

L'insuline est une hormone vitale. Elle permet d'assimiler les aliments que nous mangeons ;
en particulier le sucre mais aussi les graisses et les protines. Elle est scrte par le pancras,
une glande digestive qui se trouve dans le ventre sous le rebord des cotes, entre lestomac et le
foie. Les biologistes parviennent dterminer exactement la partie du pancras o est localis
son pouvoir de scrter la mystrieuse hormone qui fait dfaut dans le diabte: un amas de
cellules glandulaires appels Ilots de Langerhans .
L'insuline tient son nom, en rfrence aux lots (insula, en latin) qui la produisent. Elle
apporte aux cellules lnergie dont elles ont besoin pour accomplir leur tche selon les
diffrents organes (fabriquer des tissus, faire des mouvements...). Cette nergie est apporte
surtout par le sucre, sous sa forme lmentaire : le glucose.
Le sucre vient des aliments ; il existe deux sortes de sucre :
- Les sucres dits rapides , (exemple: les bombons, gteaux...).
- Les sucres dits lents qui sont difficilement assimils et sont contenus par
exemple dans les fculents.
En labsence de l'insuline, le sucre ne peut pas pntrer dans les cellules, il saccumule dans
le sang: cest lhyperglycmie.
Sant Plus Avril 2006
I / Comprhension de lcrit :
1) De quoi parle le texte ?
2) Quel est le type du texte ?
3) Par quel organe du corps est-elle scrte ?
4) Quelles sont les principales fonctions de l'insuline ?
5) Le sucre ne peut pas passer dans les cellules, il saccumule dans le sang
- Que signifie lexpression souligne signifie ?
6) Relevez du texte trois mots du champ lexical relatif au corps humain.
7) Relevez du texte deux dfinitions.
8) Identifiez les valeurs du prsent de lindicatif dans les phrases suivantes :
a- Les diabtiques prennent linsuline chaque jour.
b- Le pancras fabrique linsuline.
9) Lauteur marque t-il sa prsence dans le texte ? Justifiez ?

II / Production crite : Traitez un seul sujet au choix

1) L'allergie est parmi les maladies les plus frquentes.

Rdigez un texte expositif dans lequel vous parlerez d'une autre maladie qui est devenue
aussi frquente et aussi rpandue.

2) Rsumez le texte au quart de sa longueur.

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Quest ce quil y a dans un nuage ?

Les nuages semblent suspendus dans le ciel. Pousss par les vents ils se rassemblent, se
dispersent et seffilochent. Ils prennent les formes les plus varies et leur couleur va du
blanc le plus pur au gris sombre et menaant.
Tout le monde sait quils peuvent apporter la pluie mais avez-vous dj pens quun
nuage peut peser plusieurs centaines de tonnes ?
Leau qui se trouve dans le sol la surface des rivires, des lacs, des mers, svapore
plus ou moins lentement. Cette vapeur est un gaz invisible qui se rpand dans lair. Quand
les masses de vapeur rencontrent lair froid, il y a un phnomne de condensation : la
vapeur se transforme en eau. Des gouttelettes minuscules se forment et un nuage apparat.
Parfois, le refroidissement est si rapide et si intense que la vapeur deau se transforme en
cristaux de glace, sans passer par ltat liquide.
Les nuages sont donc des masses deau ou de glace. Toutefois leau et la glace sont
dissmines sous forme de gouttelettes ou de cristaux si petits que lair est suffisant pour
les porter. Quand ceux-ci sont assez gros, ils tombent. Le plus souvent, lair est assez
chaud pour quils se transforment en gouttes de pluie, mais quand il fait froid, ce sont des
flocons de neige.
Le grand livre des questions/rponses
Questions :
I / Comprhension :
1- Le texte est de type :
a) narratif ?
b) descriptif ? Choisis la bonne rponse.
c) explicatif ?
2- Quel est le champ lexical employ par lauteur ? Citez deux termes.
3- Les vents seffilochent Le mot soulign veut dire :
a) seffilent ?
b) seffeuillent ? Choisis la bonne rponse.
c) senroulent ?
4- Relevez du texte une dfinition et une analyse
5- Quel est le rle des deux points dans le 3eme paragraphe ?
6- A quoi renvoient les mots souligns dans les noncs suivants ?
a) Ceux-ci sont assez gros.
b) Cette vapeur est un gaz..
7- A quel temps sont conjugus les verbes du texte ? Pourquoi ?

PRODUCTION ECRITE (AU CHOIX)

- Sujet 1 : Rsumez le texte en quatre lignes

- Sujet 2 : Leau est une richesse naturelle qui, de nos jours, devient de plus en plus rare
Rdigez un court paragraphe explicatif en rpondant aux questions suivantes :
Quelles sont les causes du manque deau sur terre ?
Quelles sont les solutions pour trouver de leau ?
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Qu'est-ce qu'une IRM?

L'Imagerie par Rsonnance Magntique (IRM) est une technique qui utilise les ondes
radio et un puissant champ magntique. Elle fournit des images dtailles des organes
internes et des tissus et permet l'valuation des structures du corps humain qui ne sont pas
visibles avec les autres techniques d'imagerie.
L' IRM, c'est la technique la plus sensible pour la dtection des tumeurs du cerveau, de
la moelle pinire, des corps vertbraux et de certaines maladies du systme nerveux telles
que la sclrose en plaque ou lpilepsie.
Elle est utilise pour le diagnostique des maladies des disques intervertbraux, des
vaisseaux sanguins et de l'hypophyse ainsi que les anomalies des yeux ou de loreille.
Un imageur est un aimant cylindrique (forme gomtrique) qui peut provoquer un
sentiment de claustrophobie.
Il est dispos dans un local agrable la lumire du jour. Il nest pas bruyant et vous
pouvez couter la musique de votre choix.
Source: Internet
Questions :
I / Comprhension :
1- Que fait lauteur dans ce texte ?
2- Une IRM cest :
a) Des rayons X ?
b) Des ondes radio ?
c) Des flashs ?
d) Un champ magntique ?
Recopiez les deux bonnes rponses
3- Relevez deux procds explicatifs.
4- Lauteur est il prsent dans le texte ? Justifiez votre rponse.
5- Relevez deux mots appartenant au champ lexical du terme corps.
6- Quel est le temps qui domine dans le texte et pourquoi ?
7- Identifiez les valeurs du prsent dans les phrases suivantes :
* Les plantes absorbent leau du sole.
* Nous faisons les examens la semaine prochaine.

II / Production crite : (Traitez un seul sujet au choix)

1- Rsumez le texte au quart de sa longueur.
2- Rdigez un texte expositif dans lequel vous prsentez un organe du corps humain.
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Texte :
Lorsque l'il est normal, l'image se forme juste sur la rtine. Lorsque l'il est trop
long, elle se forme en avant sur la rtine : cest la myopie (image est floue). Le phnomne
est identique chez l'adulte et chez l'enfant mais avec une particularit chez ce dernier : son
il grandit en mme temps que lui, donc sa myopie volue.
La myopie forte apparait ds la naissance. Elle est hrditaire et dans la plupart des
cas, les parents avertis par leur propre myopie, s'en rendent compte en observant leur
enfant qui, ds l'ge de trois a quatre ans, il prouve le besoin, pour bien voir un objet, de
l'approcher 10 cm de ses yeux et de le manipuler dans tous les sens. Le porte de lunette
et indispensable dans la scolarit car on imagine aisment qu'un enfant dont la vision est
insuffisante a du mal tre un bon lve.
La myopie lgre : elle peut tre hrditaire, survenue sans raison connue . Elle volue
en augmentant (jamais en rgressant) jusqu 18-20 ans, priode laquelle elle se stabilise.
Bien souvent elle n'est dcouverte qu' l'ge scolaire du fait qu'elle ne gne pas l'enfant
dans sa vie scolaire, sauf dans deux situation qui servent de rvlateurs : quand il regarde
le tableau noir et la tlvision.
Une fois la myopie suspecte : qu'elle soit forte ou lgre, le mdecin spcialiste sera
consult. Il est alors en mesure de prescrire avec prcision des verres correcteurs. Les
lunettes paraissent tre le mode de correction le plus simple et le mieux adapt l'enfant.
Docteur Ivan Abit Bol (Revue Sant-1990)

Questions :
I / Comprhension :
1 - "La myopie forte est hrditaire " ; Que signifie cette expression ?
2 - Relevez trois caractristiques de la myopie forte.
3 - quel ge dcouvre-t-on la myopie lgre ? Comment?
4 - " Le porte des lunettes est indispensable ".
- Utilisez la tournure impersonnelle.
5 - Relevez une tournure prsentative. Quelle est sa valeur ?
6 - Relevez du texte un procd explicatif.
7 - Quelle est la progression thmatique employe par lauteur dans le 3 e ?
8 - Lauteur marque t-il sa prsence dans le texte ? Justifiez ?
9 - Proposez un titre au texte.
II / Production crite : (Traitez un seul sujet au choix)
3- Rsumez le texte au quart de sa longueur.
4- Rdigez un texte expositif dans lequel vous prsentez un organe du corps humain.
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Le cur
Le cur est un organe qui fonctionne comme une pompe. Il propulse le sang dans les
vaisseaux sanguins qui parcourent tout le corps. Lensemble form par le cur et les
vaisseaux sanguins est appel le systme circulatoire ou systme cardiovasculaire.
Le muscle cardiaque fonctionne comme une double pompe. Cette pompe est
automatique et autonome, cest--dire que le cur na pas besoin des ordres du cerveau ou
du contrle de la volont pour battre. Le sang arrive dans le cur par les oreillettes, et est
envoy dans le corps par les ventricules :
-Le ventricule droit envoie le sang vers les poumons (cest la petite circulation ou
circulation pulmonaire).
- Le ventricule gauche propulse le sang dans le reste du corps (cest la grande
circulation).
Comme le circuit de vaisseaux qui irrigue le corps est beaucoup plus long que celui qui
irrigue les poumons, le cur gauche est plus puissant et plus muscl que le cur droit,
pour pouvoir envoyer le sang avec plus de force et de pression.
Pour pomper le tout le corps, sang dans le cur se contracte et se relche selon un
rythme rgulier. La phase de contraction (systole) chasse le sang hors du cur.
Encyclopdie Universalis

Questions :
I) Comprhension de lcrit :

1-Quel est le thme du texte?

2-Quel est le type de ce texte? Justifiez votre rponse.

3-Combien y a-t-il de ventricule dans le cur?

4- Relevez du texte les synonymes des mots suivants :

a- Membrane = . b- Fort = .

5- A quoi renvoie le mot soulign dans le texte .

6-Relevez du texte deux procds explicatifs.

7-Quel est le temps dominant dans ce texte? Justifiez votre rponse.

II / Production crite : (Traitez un seul sujet au choix)

1- Rsumez le texte au quart de sa longueur.

2- Rdigez un texte expositif dans lequel vous prsentez un organe du corps humain.
Niveau : 2 A.S Lyce Abi Obaida
Anne scolaire 2015/2016

Deux types de diabtes

Quest ce que le diabte ? Cest un trouble de lassimilation, de lutilisation et du stockage des
sucres apports par lalimentation. Lors de la digestion, les aliments intgrs sont partiellement
transforms en sucre, indispensable au mtabolisme des cellules de lorganisme.
Aprs avoir travers la paroi intestinale, le sucre pntre dans la circulation sanguine, o la
glycmie augmente. Ce signal est dtect par des cellules du pancras, les cellules bta des ilots de
Langerhans, qui secrtent alors une hormone : linsuline, la prsence dinsuline dans le sang est elle
mme perue par les cellules du foie, des muscles et des tissus adipeux qui se mettent consommer le
glucose ou le stocker pour un emploi ultrieur : ces diffrents mcanismes ont pour effet un retour la
normale de la concentration de sucre dans le sang.
Le diabte se caractrise par un excs de glucose dans le sang, c'est--dire une hyperglycmie plus
ou mois leve selon les patients. Ce sucre est une source dnergie indispensable, mais, au-del de
1.26 gramme de glucose par litre de sang (mesur jeun), le patient est diabtique.
Linsuline rgule la concentration sanguine en sucre au voisinage de un gramme par litre. Quand
linsuline est en qualit insuffisante ou quelle est inefficace, le diabte survient.
On distingue deux types de maladie diabtique : le diabte de type 1 ou insulinodpendant. Les
premiers signes voquant un diabte sont une soif insatiable, une envie frquente durine et une
augmentation exagre de la faim.
Le diabte de type 1 (environ 10% des cas) est aussi appel diabte maigre ou juvnile, car il
touche des sujets jeunes.
Le diabte de type 2 (environ 90% des malades diabtiques) est dit non insulinodpendant. On
lappelle aussi diabte sucr, ou gras ou encore de la maturit : il survient souvent autour de la
cinquantaine chez des personnes qui prsentent un surpoids.
Pour la Science, N328 Fvrier 2005

Questions :
I / Comprhension :
1) Que constitue la rponse la question pose au dbut du texte ?
2) Relevez du texte les symptmes de cette maladie ?
3) Relevez du texte les mots et les expressions qui renvoient au mot mdecine ?
4) Peut-on schmatiser le parcours du glucose dans le mtabolisme ltat normal ?
5) Comment est il form le mot hyperglycmie ?
6) Quel est le rle de linsuline ?
7) Quelle est la caractristique de chaque type de diabte ? Comment sont ils appels ?
Quelle catgorie de la population touche chacun dentre eux ?
8) Quel est le temps dominant dans le texte ?
9) Lauteur marque t-il sa prsence dans le texte ? Justifiez ?

II / Production crite : Traitez un seul sujet au choix

1) Le diabte est parmi les maladies les plus frquentes.
Rdigez un texte expositif dans lequel vous parlerez d'une autre maladie qui est devenue
aussi frquente et aussi rpandue.

2) Rsumez le texte au quart de sa longueur.

Niveau : 2 A.S Lyce Abi Obaida
Anne scolaire 2015/2016

Texte:
Nous vivons sur une plante, la terre, qui est une boule de roches denviron 12750 kms de
diamtre. Comme toutes les plantes, la terre tourne sur elle-mme (sur son axe), et tourne en
mme temps autour du soleil : elle accomplit ce grand circuit dans lespace en un an, la vitesse
denviron 100000 kms lheure.
Mais la terre nest pas seule, elle a une compagne de voyage, la lune, cest un satellite naturel
qui tourne autour de la terre. La lune est entirement solide, elle est environ le quart du diamtre
de la terre. Beaucoup dastronomes considrent lensemble de la Terre-Lune comme une plante
double.
Ce sont pourtant deux mondes tout fait diffrents. La lune est une plante morte, elle na ni
activit gologique ni volcans, et elle est dpourvue dair, deau et de vie. Nayant aucune
atmosphre pour se protger, la surface lunaire est chauffe 150C durant le jour lunaire, et se
refroidit -155C durant sa nuit.
Par contre, la terre est active, humide et fertile, des volcans y provoquent des ruptions
spectaculaires, elle est entoure dune atmosphre respirable pour les vivants, et qui rgularise la
temprature de la surface terrestre. Plus des deux tiers de celle-ci sont occups par les ocans, et
presque toutes les terres merges sont recouvertes de vgtation. Des millions despces
diffrentes dtres vivants peuplent cette plante : des plantes, des poissons, des insectes, des
oiseaux des mammifres et des hommes.
Franois CARLIER, Initiation la science, Lastronomie

Questions :
I) Comprhension de lcrit :
01- Les renseignements donns sur la Terre et sur la Lune portent sur :
a) Leur temprature.
b) Leur origine.
c) Leur mouvement.
d) Leur emplacement par rapport au soleil.
Recopiez les deux bonnes rponses.

02- Pourquoi dit-on que la lune est une plante morte ?

03- Plus des deux tiers de celle-ci sont occups par les ocans
A quoi renvoie le mot soulign ?

04- Compltez le tableau ci-dessous :

Caractristiques de la Lune Caractristiques de la Terre
1- 1-
2- 2-

05- Relevez du texte une dfinition et une numration.

06- A quel temps sont conjugus les verbes du texte ? Quelle est sa valeur ? Justifiez votre rponse.
07- Parmi les trois titres suivants quel est celui qui correspond le mieux au texte :
a) La terre et le soleil.
b) La terre et la lune.
c) La lune et le soleil.

08- La lune est une plante morte .. la terre est active

Mettez la place des points larticulateur qui convient : mais car donc.

09- Dans ce texte lauteur :

a) Informe.
b) Argumente.
c) Raconte une histoire.
Recopiez la bonne rponse.

II) Production crite :

Dgagez le plan dtaill du texte puis faites le rsum partir ce plan
Niveau : 2 A.S Lyce Abi Obaida
Anne scolaire 2015/2016

La langue du Coran
Larabe est la langue parle lorigine par les arabes. Cest une langue smitique
(comme lakkadien, lhbreu, le syriaque, le phnicien et laramen) et flexionnelle dont
lalphabet est un abjad. Larabe scrit de droite gauche. Il sest rpandu dans toute lAfrique
du Nord et en Asie mineure du fait de lexpansion territoriale au Moyen Age et par la
diffusion du Coran.
On fait remonter lorigine de la langue arabe au II me sicle. La tradition orale considre
cependant quil sagit dune langue rvle directement Ismal, fils dAbraham, dans une
forme assez proche de larabe classique actuel. La tradition donne par moments des origines
bien antrieures : la reine de Saba, lancien Ymen ainsi que des tribus disparues auraient
parl larabe dans une forme plus ancienne. Les premires traces de lcriture arabe, telle
quon la connait de nos jours, remontent au III me sicle comme lon attest Healey et Smith.
Les plus anciennes inscriptions arabes prislamiques datent de lan 267.
Larabe est un terme gnrique qui regroupe trois varits :
1) Larabe classique : la langue du Coran, parl lpoque de lexpansion arabo-
musulmane ;
2) Larabe littral : une forme modernise mais peu diffrencie de larabe classique, qui
est la langue crit commune de tout les pays arabophones ;
3) Les dialectes arabes : langues orales parles dans les pays arabes, issus de larabe
classique, avec des substrats, superstrats et emprunts diffrents selon les rgions, et des
dialectes parls dans des rgions loignes sont difficilement comprhensibles sans
apprentissage. Ainsi pour un Irakien, larabe marocain sera aussi diffrent que lespagnol
pour un franais, ce qui vas par ailleurs lencontre de la dfinition du dialecte. Les
diffrences entre des dialectes moins loigns, comme lalgrien, le tunisien et le
marocain, sont moins grandes mais reprsentent quand mme un handicap important pour
la communication, comme entre le franais du Qubec et le franais dEurope.
La langue arabe a lgu une srie de mots aux langues romanes surtout lespagnol,
litalien et au portugais. La langue maltaise est drive de larabe.

Encyclopdie en ligne WIKIPEDIA

Questions
I-Comprhension :

1) Quel est le thme abord dans le texte ?

 2) Compltez le tableau suivant par les expressions ci-dessous :
(larabe classique/ larabe littral/ les dialectes).

Varit de larabe
Dfinition Arabe parl dans une Arabe trs ancien Arabe moderne
rgion ou un pays (actuel)

3) Il sest rpandu dans toute lAfrique du Nord et en Asie mineure du fait de

lexpansion territoriale au Moyen Age et par la diffusion du Coran .
Rcrivez lnonc prcdent en remplaant lexpression souligne par: parce que/ cause de/
par consquent.

4) Rpondez par vrai ou faux

Larabe est lorigine :
- De lpoque des tribus qui existaient lpoque de la reine de Saba.
- De lpoque du prophte Abraham.
- De lpoque du prophte Ismal fils dAbraham.
- Du deuxime sicle.
- Du cinquime sicle.

5) A quelle anne remonte larabe crit ?

6) A quoi est compare la diffrence entre larabe de lIrak et larabe du Maroc dans le
texte ?

7) La langue arabe a lgu une srie de mots aux langues romanes

Le verbe lguer veut dire :
- Laisser. - changer. - Transformer.
Recopiez la bonne rponse.

8) Rsumez le troisime paragraphe en le commenant ainsi :

Il existe trois varits de larabe :..,, .

II-Production crite :
1) Compltez le tableau suivant :
Paragraphes Titre
1
2
3
4

2) Rsumez le texte en quelques lignes.