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REPUBLIQUE TUNISIENNE
Date: Mai 2021
MINISTERE DE L’EDUCATION
******* Discipline : Section :
LYCEE SECONDAIRE DJERISSA Sciences physiques 4emeSciences Expérimentales 1+2+3
SESSION 2021
Enseignants:Mrs. Hidri Faycel + Naimi Rafik + Tlili Chaker
𝟐𝝅 𝟐𝝅𝒙𝟏 𝒙𝟏 𝒚𝑴𝟏
𝒚𝑴𝟏 𝒕 = 𝒂. 𝒔𝒊𝒏 𝒕− + 𝝋𝒔 𝒕 ≥ 𝜽𝟏 =
𝑻 𝝀 𝒗
𝒚𝑴 𝟏 𝒕 = 𝟎 𝟎 ≤ 𝒕 ≤ 𝜽𝟏 𝟎 𝒕
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Pour représenter le sinusoïde du temps (mouvement d’un point 𝐌 d’abscisse 𝒙 du milieu en
fonction du temps): On cherche 𝒙 = 𝒏. puis on l’a remplace dans 𝒚𝑴 et on cherche (l’onde n’arrive
au point 𝐌 qu’a la date = 𝒏. 𝑻).
Pour représenter le sinusoïde des espaces (aspect du milieu un instant 𝒕 (prise de photo à l’instant
𝒕): On cherche 𝒕 = 𝒏. 𝑻 puis on l’a remplace dans 𝒚𝑴 et on cherche la distance parcourue par l’onde
𝒅 = 𝒙𝒇 = 𝒏. (c.-à-d. l’abscisse du front d’onde ) et la forme du front d’onde: 𝒄𝒓ê𝒕𝒆 ( 𝝋𝒔 = 𝟎) ou
𝒄𝒓𝒆𝒖𝒙 ( 𝝋𝒔 = 𝝅 𝒓𝒂𝒅)
Propagation à la surface d’un liquide:
La pointe du stylet cède de l’énergie au point S, cette
énergie se propage du liquide et dans toutes les directions)
L’amplitude de l’onde diminue à fur et à mesure qu’on
s’éloigne de S à cause de la dilution de l’énergie.
Dans la représentation de l’aspect du milieu à un instant 𝒕, on fera la symétrie par rapport à l’axe (Oy)
Soit 𝒅 la distance qui sépare deux points 𝐌𝟏 ( d’abscisse 𝒙𝟏 ) et 𝐌𝟐 ( d’abscisse 𝒙𝟐 ) du milieu
élastique ⟹ 𝒅 = 𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 ⇒ 𝐌𝟏 et 𝐌𝟐 vibrent :
En phase si 𝒅 = 𝒌. 𝝀; 𝒌 entier
𝝀
En opposition de phase si 𝒅 = 𝒌. 𝟐 ; 𝒌 impair.
𝝀
En quadrature de phase si 𝒅 = 𝒌. 𝟒 ; 𝒌 impair.
Exploitation des courbes :
A partir du mouvement d’un point 𝐌 d’abscisse 𝒙𝟏 , (𝒚 = 𝒇(𝒕)) ; on peut déduire de cette courbe :
L’amplitude 𝐚, la période 𝐓, le retard 𝛉, la
𝒙𝟏
célérité de l’onde : 𝒗 = , 𝝋𝑴 ( on extrapole le
𝛉
sinusoïde jusqu’au point O ou autre )
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Pour les ondes rectilignes : on observe des rides rectilignes qui se propagent en s’éloignant de la réglette.
A. questions pour VERIFIER VOS ACQUIS :
Préciser pour chacune des questions suivantes, la (ou les) proposition(s) juste(s).
1°) A tout phénomène ondulatoire, est associe :
a- un déplacement de matière ; b- un déplacement d’énergie ; c- un déplacement de matière et d’énergie.
2°) Un enfant lance un caillou dans une étendue d’eau calme. L’impact du caillou dans l’eau provoque une
déformation de sa surface. Cette déformation se propage a la surface de l'étendue. La vitesse avec laquelle
se propage l’ébranlement a la surface de l’eau dépend de :
a- l’énergie initiale du caillou ; b- la taille du caillou ; c- la profondeur de l'étendue d'eau.
3°) Une longue corde OA tendue est reliée en O a une lame vibrante de fréquence N =100Hz. En A, un
dispositif permet d’éviter les réflexions. On éclaire la corde a l'aide d’un stroboscope de fréquence Ne = 49
Hz. On observe alors la corde prendre l’aspect d’une sinusoïde :
a- fixe ; b- qui se déplace lentement de O vers A ; c- qui se déplace lentement de A vers O.
4°) Une onde progressive sinusoïdale de fréquence N = 50Hz se propage a la surface d’un liquide au repos
avec la célérité 𝒗 = 𝟎, 𝟐𝟓 𝒎. 𝒔−𝟏. La distance qui sépare deux points du liquide qui vibrent en phase est
alors égale a : a- 5 mm ; b- 10 mm ; c-15 mm.
B. exercices d’applications :
Exercice N° 1 :
A l’extrémité libre O d’une lame vibrant sinusoïdalement avec une fréquence N = 100 Hz, on attache une
corde élastique de longueur 𝓵 = 𝟎, 𝟔 𝒎. Etant tendue, celle-ci est le siège d’une onde progressive
sinusoïdale transversale non amortie d’amplitude 𝒂 = 𝟓 𝒎𝒎, de phase initiale nulle et de célérité
𝒗 = 𝟏𝟐 𝒎. 𝒔−𝟏 .
1°) Etablir l’équation horaire de mouvement du point M de la corde situe au repos a 𝒙 = 𝟐𝟏 𝒄𝒎 de la
source et comparer ses vibrations avec celles de la source.
2°) Représenter dans le même système d’axes, les diagrammes des mouvements de la source et du point M.
3°) Déterminer le lieu et le nombre des points de la corde vibrant en quadrature avance de phase par
rapport a la source.
4°) Représenter l’aspect de la corde a l’instant 𝒕𝟏 = 𝟑, 𝟐𝟓. 𝟏𝟎−𝟐 𝒔 et en déduire celui pris a l’instant
𝒕𝟏𝟐 = 𝟑, 𝟕𝟓. 𝟏𝟎−𝟐 𝒔.
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Exercice N° 2 :
On dispose d’un vibreur muni d’une fourche à pointe unique et d’une cuve à ondes . Au repos , la pointe
verticale affleure la surface libre de la nappe d’eau de la cuve à ondes en un point S . En mettant le vibreur
en marche , la pointe impose au point S des vibrations sinusoïdales verticales d’amplitude 𝒂 = 𝟐 𝒎𝒎 et de
fréquence N . Ainsi , une onde progressive , de longueur d’onde 𝛌 , prend naissance au point S à l’instant
𝒕 = 𝟎 et se propage à la surface de l’eau avec une célérité 𝒗 constante . On suppose qu’il n’y a ni réflexion
ni atténuation de l’onde au cours de la propagation .
1°) Décrire l’aspect de la surface libre de l’eau observée en lumière ordinaire .
2°) La figure ci-dessous représente , à un instant 𝒕𝟎 , une coupe de l’eau par un plan vertical passant
par S , 𝐌𝟏 et 𝐌𝟐 . Les points 𝐌𝟏 et 𝐌𝟐 sont séparés par la distance 𝒅 = 𝐌𝟏 𝐌𝟐 = 𝟏, 𝟐𝟓 𝒄𝒎 lorsque
le liquide est au repos . Le point 𝐌𝟏 est atteint par l’onde issue de S à l’instant 𝒕𝟏 = 𝟓. 𝟏𝟎−𝟐 𝒔 .
𝐅𝐢𝐠𝐮𝐫𝐞 𝟏
1°) Reproduire et compléter le tableau ci-dessous en attribuant à chacun des éléments du dispositif le rôle
qui lui convient parmi les suivants : milieu de propagation , source d’énergie , absorbant énergétique .
Elément du dispositif Vibreur Corde tendue Pelote de coton
Rôle
2°) Les courbes (𝒇𝟏 ) et (𝒇𝟏 ) de la figure 2 représentent les deux aspects de la corde respectivement
aux instants 𝒕𝟏 et 𝒕𝟐 tel que 𝒕𝟐 − 𝒕𝟏 = 𝟓. 𝟏𝟎−𝟑 𝒔. La position de chacun des trois points S , 𝐌𝟏 et 𝐌𝟐 de la
corde , à l’instant 𝒕𝟏 , est indiquée sur la courbe (𝒇𝟏 ).
a- Indiquer sur la courbe (𝒇𝟐 ) les nouvelles positions des points S , 𝐌𝟏 et 𝐌𝟐 à l’instant 𝒕𝟐 .
1 b- Comparer les mouvements des points 𝐌𝟏 et 𝐌𝟐 à celui de S .
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3°) L’équation horaire du mouvement de S s’écrit : 𝒚𝒔 (𝒕) = 𝒂. 𝒔𝒊𝒏( 𝟐𝝅𝑵𝒕 + 𝝋𝒔 ). En exploitant les
courbes (𝒇𝟏 ) et (𝒇𝟏 ) de la figure 2:
𝐅𝐢𝐠𝐮𝐫𝐞 𝟐
a- Préciser la valeur de 𝛌 .
b- Déterminer la valeur de la célérité 𝒗 . En déduire la fréquence 𝐍 .
c- Déterminer la valeur de la phase initiale 𝝋𝒔 .
4°) Déduire , à partir de la figure 2 , les abscisses des points qui vibrent en phase avec S à l’instant 𝒕𝟐 .
Exercice N° 4 :
On considère une corde élastique homogène, de longueur 𝐋 = 𝟔𝟎 𝒄𝒎 , tendue horizontalement suivant un
axe 𝒙’𝒙 dont l’origine coïncide avec l’extrémité S de la corde. Cette extrémité est reliée à une lame vibrante
qui peut vibrer perpendiculairement à la direction 𝒙’𝒙 en communiquant à la corde des vibrations
sinusoïdales de fréquence N réglable et d’amplitude 𝒂 = 𝟐 𝒎𝒎 . L’autre extrémité de la corde est reliée à
un support fixe à travers une pelote de coton ( figure 1 ) . On néglige tout phénomène d’amortissement de
l’onde issue de S et se propageant le long de la corde .
𝐅𝐢𝐠𝐮𝐫𝐞 𝟏
1°) Dans une première expérience, la lame vibrante est maintenue au repos . A l’instant 𝒕 = 𝟎 , on crée
un ébranlement au niveau de l’extrémité S de la corde. La figure 2 représente deux aspects de la corde aux
instants 𝒕𝟏 et 𝒕𝟐 tels que ∆𝒕 = 𝒕𝟐 − 𝒕𝟏 = 𝟐. 𝟏𝟎−𝟐 𝒔 .
𝐀𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭 𝒂 𝒕𝟏
𝒙(𝒄𝒎)
𝟎 𝟓
𝐀𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭 𝒂 𝒕𝟐 𝐅𝐢𝐠𝐮𝐫𝐞 𝟐
𝒚𝒔 (𝒎𝒎)
𝒕(𝒎𝒔)
𝐅𝐢𝐠𝐮𝐫𝐞 𝟑
𝐌𝟐 𝐕𝐨𝐢𝐞 B 𝐎𝐬𝐜𝐢𝐥𝐥𝐨𝐬𝐜𝐨𝐩𝐞
Les deux voies de l’oscilloscope ne sont pas réglées sur la même sensibilité verticale.
1°) Quelles sont les deux tensions visualisées sur l’oscilloscope ?
2°) Quelle est la nature de l’onde sonore émise par le haut parleur ?
3°) Cette onde est dite longitudinale. Expliquer cette appellation.
4°) Les courbes observées sur l’oscilloscope sont en phases. On laisse le microphone 𝐌𝟏 en place et on
déplace lentement et parallèlement a l’axe du haut parleur le
microphone 𝐌𝟐 jusqu'à obteni a nouveaux les deux courbes en
phase. La distance qui sépare les deux microphones est maintenant
𝒅 = 𝟏. 𝟓𝒎.
a- Définir la longueur d’onde d’une onde périodique ?
b- Que représente alors la distance d dans cette expérience ?
c- Sachant que la fréquence de l’onde sonore émise par le haut parleur est 𝐍 = 𝟐𝟐𝟓𝐇𝐳, calculer la
vitesse de propagation du son dans l’air.
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