Test de evaluare iniţială

Anul şcolar 2018-2019

Diciplina Limba Franceză
Clasa a IX-a , L2

Numele şi prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 90 de
puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (50 de puncte)

Lisez avec attention le document ci-dessous – support pour les activités qui suivent:

Comment arriver à ....

C'est dimanche. Madame Lafarge n'a pas oublié l'invitation de sa voisine, mais elle ne sait pas très
sûrement comment arriver au restaurant. Elle espère se débrouiller, parce que son mari est occupé de
faire ses bagages. Il va partir pour Lyon dans deux jours. Elle suit les conseils de son mari : elle prend
la première rue à gauche, puis elle tourne à droite. Mais, là, elle est complètement déboussolée. Elle
demande les passants comment arriver à la destination.

-Bonjour Mademoiselle, vous savez où est la rue Jules Vallès ?

-Non, désolée, je ne suis pas d'ici.
-Excusez-moi Monsieur, vous connaissez la rue Jules Vallès, s'il vous plaît ?
-La rue Jules Vallès ? Non, je ne la connais pas.
-Excusez-moi Madame, est-ce que vous connaissez la rue Jules Vallès, s'il vous plaît ?
-Bien sûr que je la connais.
-Vous pourriez me diriger un peu ?
-Alors, vous voyez la boulangerie là-bas ? Allez tout droit et, au carrefour, prenez la première
rue à droite. Ensuite vous faites environ cent mètres et vous verrez un salon de beauté.
-D'accord. Et qu'est-ce que je fais après ?
-Bah la rue Jules Vallès est là, juste à côté du salon.
-Merci beaucoup Madame.
-Je vous en prie Madame, bonne journée.

Mme Lafarge a de la malchance. Son talon rompt et cette fois-ci elle se décide de téléphoner pour
réserver un taxi :
-Allô, bonjour, je voudrais réserver un taxi s'il vous plaît. Dans un quart d'heure, ça va. La
destination, rue Jules Vallès. Je me trouve dans la Rue du Faubourg Saint-Antoine, devant la pâtisserie
«Irène». Bien, merci, bonne journée. Au revoir.

1
Il est 13 h 10. Mme Lafarge est déjà en retard. Elle donne un coup de fil à Mme Tardieu pour
s'excuser: Excuse-moi, Véronique ! Tu es déjà là ? Attends-moi ! J'arrive... Oui, je suis dans un taxi.

1.Vrai ou faux ? 10 points

Le mari de Mme Lafarge ne peut pas l'accompagner parce qu'il est parti. Mme
Lafarge ne demande pas de directions aux passants. Personne
ne connaît la rue Jules Vallés. La rue
Jules Vallés est juste à côté du salon de beauté. Le
taxi arrivera dans un quart d'heure.

2. Classez les informations dans l'ordre du texte : 6 points Elle

donne un coup de fil à Véronique Tardieu pour s'excuser. Son
talon rompt et elle décide de téléphoner à un taxi. Mme
Lafarge demande les passants de lui indiquer le chemin.

3. Quel est le sens des mots soulignés? Entourez la variante correcte: 10 points

►Elle espère se débrouiller, parce que son mari est occupe de faire ses bagages.
a) se démêler b) se débarrasser c) se décharger

►Mme Lafarge a de la malchance. Son talon rompt et cette fois-ci elle se décide de téléphoner
pour réserver un taxi
a) le malentendu b) le guignon c) le malheur

4. Mettez les verbes soulignés à l'indicatif présent: 24 points

-Le temps passer, dire-ils.
-Ils nous voir tels que nous être.
-Si tu vouloir, tu le faire sans problèmes.
-Nous croire qu'ils avoir des problèmes.

PARTEA a II-a (40 de puncte)

Présentez un week-end/une journée ordinaire de votre vie. (60mots-80mots)

2
 BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE

Clasa a IX-a, L2

Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor. Nu se acordă punctaje
intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct. Se acordă 10
puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru test la 10.

PARTEA I (50 de puncte)

10 points
2points x 5

Vrai ou faux V F

Le mari de Mme Lafarge ne peut pas l'accompagner parce qu'il est parti. x

Mme Lafarge ne demande pas de directions aux passants. x

Personne ne connaît la rue Jules Vallés. x

La rue Jules Vallès est juste à côté du salon de beauté. x

Le taxi arrivera dans un quart d'heure x

2. Classez les informations dans l'ordre du texte :

Réponses attendues :
6 points
2points x 3

(3)Elle donne un coup de fil à Véronique Tardieu pour s'excuser.

(2)Son talon rompt et elle décide de téléphoner à un taxi.
(1)Mme Lafarge demande les passants de lui indiquer le chemin.

3. Quel est le sens des mots soulignés? Entourez la variante correcte:

10 points
5points/mot x 2mots

►Elle espère se débrouiller, parce que son mari est occupe de faire ses bagages.
a) se démêler

►Mme Lafarge a de la malchance. Son talon rompt et cette fois-ci elle se décide de téléphoner
pour réserver un taxi
b) le guignon

3
4. Mettez les verbes soulignés à l'indicatif présent
24 points
3 pointsx8
-Le temps passe, disent-ils.
-Ils nous voient tels que nous sommes.
-Si tu veux, tu le fais sans problèmes.
-Nous croyons qu'ils ont des problèmes.

PARTEA a II-a (40 de puncte)

Contenu: 20 points
• peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée; 5.
• peut respecter la consigne de longueur indiquée; 5.
• peut décrire des activités, des événements; 5.
• peut communiquer ses impressions, ses sentiments ;5
Cohérence et cohésion: 14 points
• peut produire un texte cohérent; 7.
• peut relier des énoncés de façon à montrer la relation entre les idées. 7.
Grammaire, lexique, orthographe: 6 points
• peut utiliser des structures et des formes grammaticales;2.
• peut utiliser des mots et d’expressions relatifs à la situation proposée; 2.
• peut écrire avec une relative exactitude orthographique. 2.

Matricea de specificaţii

4
pe baza căreia a fost elaborat modelul de test pentru evaluarea iniţială la clasa a IX-a, L2 este
următoarea:

C1: C2: C3: C4:

Competenţe Identificarea Deducerea sensului Descrierea Producerea de
sensului global al unor cuvinte din programului unei mesaje
unui mesaj context zile obişnuite/de scrise în cadrul
Clasificarea ideilor weekend cărora să dea
în ordinea textului Relatarea la informaţii
indicativ prezent practice
Conţinuturi
X X X X
Viaţa personală
Structuri lexicale X X X
X
adecvate
Relaţii semantice
X - X
Indicativul prezent
X X X X

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 FISA DE EVALUARE

Colegiul National I.L. Caragiale Moreni

Clasa: a-IX-a D

Profesor: Simion Alexandra

Disciplina: Limba si literatura franceza, L2

Numar de elevi prezenti: 28

COMPETENŢE:

C1- să aleagă răspunsul potrivit Vrai/Faux pentru fiecare propozitie prin identificarea sensului global al
enunţului;

C2-sa claseze informatiile in ordinea in care apar in text;

C3- să incercuiasca varianta corecta privind sensul cuvintelor propuse;

C4- să puna verbele subliniate la modul indicativ, timpul prezent;

C5-sa relateze o zi obisnuita din viata .

Note 10-9 8-7 6-5 4-3 2-1 Media

1 26 2
În etapa
iniţială, de constatare a nivelului de cunoştinţe dobândite în clasa anterioară, rezultatele au arătat că
această clasă are nivelul deosebit de slab, fiind necesare măsuri precum: transcrieri de texte; folosirea
dicţionarelor; însuşirea noţiunilor primare(reguli de pronunţie; semnele specifice limbii franceze;
articolele; substantivul –gen, număr; adjectivul- acordul cu substantivul, adjectivul posesiv;numeralul
cardinal ; pronumele – personal, posesiv... ;verbul- grupele de verbe; timpurile verbului- prezent;
perfect compus, imperfect, mai mult ca perfect, trecut apropiat, viitor, viitor apropiat ); dezbatera
tuturor temelor : copilul despre sine-prezentarea propriei persoane(nume, vârstă, domiciliu, adresă,
preferinţe),copilul şi lumea înconjurătoare( familia, şcoala,cercul de prieteni) administrarea unor fişe de
recuperare, fişe prin care să se atingă competenţele, iar, pe viitor elevii trebuie:- să exerseze pentru
redactarea exerciţiilor în care să aleaga varianta corecta privind conţinutul global al enunţului;

- să claseze informatiile date in ordinea in care apar in text;

- să incercuiasca varianta corecta privind sensul verbelor propuse(sinonime)

6
- să redacteze un scurt text, format din fraze simple, cu lexic cunoscut prin folosirea unor
elemente de relaţie simple despre propria persoană/oferirea informaţiilor despre sine.