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    Lara  Kim  et  Elodie  

ANALYSE  DE  PASSAGE  –  CHAPITRE  25  –  CANDIDE,  VOLTAIRE  

 
 
Introduction  
1. Présentation  du  texte    
Chapitre  25  de  Candide,  Voltaire.  Ce  chapitre  comporte  une  partie  narrative  puis  une  partie  
sous  forme  de  dialogue.  
Candide  et  Martin  étaient  en  Angleterre,  puis  vont  voyager  en  Italie,  Venise  et  Constantino-­‐
ple  pour  chercher  Cunégonde  et  Cacambo  
   
2. Vocabulaire  :  pygmée  
 
Organisation  du  texte  
3. Sujet  du  passage  
Candide   et   Martin   vont   rendre   visite   à   un   noble   Pococuranté.   Cet   homme   s’ennuie   de   tout,   il   n’aime  
rien.  Que  ce  soit  les  filles,  les  livres  ou  même  les  peintures.  Candide  croit  que  Pococuranté  est  heu-­‐
reux  parce  qu’il  possède  pleins  de  choses  oral.  
o Les  femmes  &  l’amour  
o La  richesse  
o L’optimisme  
 
   AXE  DE  LECTURE  Comment  Pococuranté  voit-­‐il  sa  vie  ?  Quel  est  son  rapport  au  monde  ?  
   
4. Division  du  passage    
L1-­‐6          Arrivée  au  château   L62-­‐85      Critique  des  livres  de  Virgile  et  Horace  
L7-­‐16      Critique  des  filles  rapport  avec  les  femmes   L85-­‐139    Critique  d’autres  livres  et  auteurs  
L17-­‐28  Critique  des  tableaux   rapport  avec  la  pein-­‐ L140-­‐156  Visite  jardin  et  départ  du  château  
ture     L157-­‐160  Les  semaines  suivantes  
L29-­‐45  Critique  de  la  musique  et  du  théâtre  
L46-­‐61  Critique  des  livres  de  Homère  
 
Analyse  du  texte  (et  des  intérêts  du  texte)  
5. Narratologie    
-­‐ Narrateur  omniscient  
-­‐ Focalisation  zéro  
-­‐ Très  peu  de  marqueur  temporel,  un  à  la  ligne  17  
-­‐ Temps  verbaux  :  présent  et  passé  simple  
-­‐ Texte  sous  forme  de  dialogue.  Présence  de  discours  direct  (Pococuranté  a  toujours  la  parole  
directe)  et  indirect  (lignes  8,  18,  30  …)  Au  début  Candide  n’a  que  des  interventions  au  disc.  
indirect.  Puis  il  commence  toutes  ses  phrases  par  Voilà,  Voici,  voilà….  
-­‐ Vitesse  de  narration  :  scène  
 
6. Le  décor,  le  ou  les  lieux  
Château  situé  à  Venise.  Le  château  comporte  des  objets  connus  et  de  valeur,  une  grande  bibliothè-­‐
que,  un  magnifique  jardin  selon  Candide  mais  qui  n’est  pas  au  goût  du  noble  (L141-­‐142).  Endroit  spa-­‐
cieux  
 
CL  :  richesse  et  grandeur  
Les  termes  employés  pour  décrire  les  lieux  :  
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• «  Les  jardins  étaient  bien  entendus  et  ornés  de  belles  statues  de  marbre  ;  le  palais,  
d’une  belle  architecture.  »  (L2-­‐3)  
• «  …  dans  une  longue  galerie,  fut  surpris  de  la  beauté  des  tableaux.  »  (L17-­‐18)  
• «  …  ils  descendirent  dans  le  jardin.  Candide  en  loua  la  beauté  …  »  (L140-­‐141)  
 
 
7. Etude  d’un  ou  de  plusieurs  personnages  
! Pococuranté  :   Mot   créé   par   Voltaire   qui   en   a   fait   un   nom   propre.   Signifie   «   Celui   qui   ne   se  
soucie   de   rien,   qui   n'estime   rien.  »   (source:https://www.dico-­‐
definitions.com/dictionnaire/definition/36115/Pococurante.php  )  
Homme  de  60  ans,  riche,  peu  motivé,  très  exigeant  mais  n’aime  rien,  parole  triste  et  très  critique.  Ses  
paroles  commencent  toujours  par  une  note  positive  avant  de  finir  sur  du  négatif.  Pococuranté  est  un  
noble  blasé.    
 
CL  :  négativité    
-­‐ «  Ils  sont  de  Raphael,  dit  le  Sénateur,  je  les  achetais  fort  par  vanité  il  y  a  quelques  années  …  
ils  ne  me  plaisent  point  du  tout,  …  »  (L19)  
-­‐  «  La  musique  qu’aujourd’hui  n’est  plus  que  l’art  …  n’est  que  difficile  ne  plaît  point  à  a  lon-­‐
gue.  »  (L33-­‐34)  
 
Autres  personnages  cités  :  
! Candide  :  jeune  garçon,  optimiste,  veut  parcourir  le  monde  afin  de  trouver  le  paradis  sur  ter-­‐
re  
! Martin  :  Philosophe  pessimiste,  contraire  de  Pangloss,  approuve  ce  que  dit  le  baron  
! Les  2  filles  :  Bonnes  créatures  selon  le  baron,  change  des  dames  de  la  ville  alors  parfois  il  les  
fait  coucher  dans  son  lit  (L10-­‐12)  
! Compositeurs,  peintres,  écrivains  :  Personne  ni  rien  n’est  aux  goûts    au  goût  du  noble  
 
 
 
8. Etude  d’un  thème,  du  «  sujet  »  principal  du  passage  
→ Richesse  du  noble,  vision  des  objets  de  celui-­‐ci  
Pour   Pococuranté,   ces   objets   n’ont   aucune   valeur,   il   les   a   car   ils   sont   populaires   et   connus  
mais   il   n’en   n’aime   aucun.   Tandis   que   Candide   trouve   ces   objets   intéressants   et   il   admire   Po-­‐
cocuranté  pour  sa  possession  de  ces  ouvrages.  Le  thème  est  présenté  par  Candide  et  Pococu-­‐
ranté  principalement.  Ce  thème  est  linéaire.  Rapport  à  la  beauté,  à  l’art,  à  la  culture    
 
→ La  négativité  du  personnage    =  homme  blasé  
Pococuranté  est  une  personne  très  négative.  Dans  ce  passage,  c’est  lui  qui  présente  le  thè-­‐
me.   Il   est   toujours   négatif,   jamais   heureux,   et   n’aime   pas   ce   qui   l’entoure.   Bien   qu’il   com-­‐
mence  par  dire  un  compliment  avant  chaque  critique,  il  ne  fait  que  ça  cela  ,  se  plaindre.  Ce  
thème  est  totalement  constant,  ce  chapitre  comporte  énormément  de  négativité.      
Martin,  de  nature  pessimiste,  ne  peut  qu’être  d’accord  avec  tous  les  propos  de  notre  noble,  
tandis  que  Candide  lui  qui  est  de  nature  optimiste,  n’accepte  pas  du  tout  les  propos  de  Poco-­‐
curanté  et  n’en  revient  pas  qu’une  personne  puisse  être  autant  négative  et  autant  critiquer  
des  œuvres  aussi  connues.  Différence  entre  pessimiste  et  blasé  ?    
 
                 Etudes  :
o Niveau  de  langue  soutenu.  Exemple  :  «  fort  cher  »  (L20),  «  point  du  tout  »  (L22)  
o Discours  rapporté  direct  et  indirect.  Exemple  :  L  18,  48  
o Longues  phrases  dans  les  dialogues,  beaucoup  de  ;  
o CL  :  négativité  (voir  plus  haut),  personnes  artistes  et  auteurs  connus    
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o FS  :  Métaphore  en  parlant  des  2  filles  «  Ce  sont  d’assez  bonnes  créatures  »  (L10),  Comparai-­‐
son  «  …  et  comme  ces  médailles  rouillées.  »  (L  60),  Paradoxe  :  «  qu’il  y  a  du  plaisir  à  n’avoir  
pas  de  plaisir.  »  (L  153)    
 
 
 
 
Conclusion    
 
Ce  passage  nous  montre  que  la  richesse  ne  fait  pas  le  bonheur.  Que  la  vie  parfaite  ne  se  résume  pas  à  
avoir  de  l’argent,  que  le  paradis  sur  terre  n’est  pas  l’endroit  où  il  y  a  le  plus  de  richesse  et  d’argent.  
Ce   passage   permet   à   Candide   de   faire   une   réflexion   sur   ses   pensées,   sa   vision   des   choses.   Il   se   remet  
en  question.  
 
Malgré  que  l’on  puisse  tout  avoir,  nous  ne  sommes  pas  forcément  heureux  
 
 
Travail  complet,  soigné  et  rigoureux.    
Le  vocabulaire  peut  être  plus  précis  et  riche.  
 
A  creuser  encore  :    
-­‐ Rapport  à  la  beauté,  à  l’art,  à  la  culture    
-­‐ Qu’est-­‐ce  que  le  plaisir,  au  sens  philosophique  du  terme  ?  
-­‐ Où  voit-­‐on  pointer  l’ironie  de  Voltaire  ?  
 
Vous  pourriez  aller  plus  loin  dans  votre  conclusion,  en  réfléchissant  à  la  visée  de  ce  chapitre    
1.  dans  la  perspective  des  Lumières    
 2.  en  le  rapprochant  du  dernier  chapitre  du  livre.      
 
Qu’en  dire  alors  ?    à  dire  à  l’oral  svp