Epreuve écrite du Bac = EXERCICE de type 2

Il s’agit ici de rédiger un raisonnement pour répondre à la question posée ; à vous d’adopter une
démarche de résolution à partir des documents fournis et des connaissances utiles. Il ne s’agit pas d’une
restitution organisée des connaissances (pas d’introduction/ pas de conclusion/ on ne récite pas son cours !
MAIS on intègre des connaissances utiles à son raisonnement) ; le lecteur doit suivre votre raisonnement
argumenté pour aboutir à la réponse cad doit suivre les déductions que vous faites au fur et à mesure à
partir des documents et connaissances.

3 GRILLES d’évaluation de l’exercice type 2 (sur 8 ou 9)

Ci-dessous barème sur 9
Démarche de résolution personnelle
2 1 0
Construction d’une démarche cohérente Construction insuffisamment cohérente de Absence de démarche ou démarche
bien adaptée au sujet la démarche incohérente

Analyse des documents et mobilisation des connaissances dans le cadre du problème posé
4 3 2 1 0
Les informations issues des Les informations issues des Les informations issues des Seuls quelques Absence ou très
docs sont pertinentes, docs sont pertinentes, docs sont INCOMPLETES ou éléments mauvaise qualité de
rigoureuses et complètes ET rigoureuses et complètes PEU rigoureuses + pertinents issus traitement des
les connaissances mobilisées MAIS les connaissances connaissances mobilisées des documents éléments prélevés
sont pertinentes et mobilisées sont sont INSUFFISANTES pour et/ou des
complètes pour interpréter INSUFFISANTES pour interpréter connaissances
interpréter

Exploitation (mise en relation) des informations prélevées et des connaissances pour résoudre le
problème
3 2 1 0
Argumentation complète et pertinente
pour répondre au problème Argumentation incomplète et peu rigoureuse Argumentation absente et/ou
Réponse explicative cohérente et Réponse explicative Absence de réponse ou réponse réponse explicative absente ou
complète au problème posé cohérente et complète au incohérente avec le problème incohérente
problème posé posé