Expliquer comment le végétal chlorophyllien synthétise et achemine les matières

organiques qui permettront la germination d’un embryon.

Introduction
L’idée est de définir un (ou des) mot(s) clé(s) du sujet et surtout de motiver le plan que vous avez
choisi pour répondre au sujet
Exemple d’introduction
Pour assurer leur développement, les êtres vivants ont besoin de matières organiques c’est-à-dire de
molécules de glucides, lipides et protides. Or, contrairement aux animaux hétérotrophes (prélèvent la
matière organique dans leur milieux), les végétaux chlorophylliens ont la capacité de produire eux même
leur matière organique (autotrophie) par un métabolisme spécifique appelé photosynthèse.
On peut donc se demander en quoi consiste la photosynthèse permettant de synthétiser leur matière
organique, ce que je traiterai dans un 1er temps ;

Puis sachant que la matière organique ainsi produite permettra entre autre à la plante d’en reformer une
nouvelle l’année suivante, on cherchera dans un 2ème temps à expliquer comment elle est acheminée dans
le plante et notamment jusqu’à la graine puis dans un 3eme temps comment elle est utilisée pour
permettre la germination de l’embryon en une nouvelle plante

I. La synthèse de matière organique par les végétaux chlorophylliens

- La photosynthèse est réalisée dans les feuilles, et plus précisément dans les
chloroplastes des cellules chlorophylliennes.
- L’énergie lumineuse (radiations bleues et rouges) est captée par les pigments
photosynthétiques (dont les chlorophylles) au niveau du chloroplaste (membrane des thylakoïdes).
- Elle est ensuite est convertie en énergie chimique (réduction des coenzymes et synthèse d’ATP)
lors la photolyse de l’eau qui aboutit à la libération d’O2.
- Dans un deuxième temps le CO2 est réduit en utilisant les coenzymes réduits et l’ATP produits
lors de la photolyse aboutissant à la production de glucose et d’autres sucres solubles.
- On peut résumer la photosynthèse par l’équation: 6CO2 + 6H2O  glucose(C6H12O6) + 6O2

Transition pour passer au 2ème paragraphe : Les produits de la photosynthèse quittent ensuite les
cellules chlorophylliennes des feuilles pour gagner les autres organes.

II. Le transport des produits de la photosynthèse vers la graine en

formation.
- Les produits de la photosynthèse circulent par la sève élaborée dans des vaisseaux du phloème
en direction de la graine en formation, graine issue de la transformation des ovules après
fécondation.
- La graine accumule alors des réserves.
- Dans le cas du haricot, ces réserves sont sous forme d’amidon mis en évidence par un test au
lugol (le lugol devient bleu/noir en présence d’amidon) doc ressource n°1
III. L’utilisation des réserves de matière organique lors de la germination.
- La graine de haricot préservée dans le sol en automne-hiver (doc de ressource n°2) contient
l’embryon d’une future plante qu’elle protège (enveloppe résistante) et les réserves d’amidon
- la germination de l’embryon se fait au printemps en utilisant les réserves d’amidon
préalablement accumulées le temps que la photosynthèse se mette en place (feuilles
suffisamment grandes et abondantes)
- L’hydratation de la graine est indispensable à sa germination car elle stimule, via des hormones végétales,
l’activité enzymatique nécessaire à la mobilisation des réserves et donc à la formation de la plantule
(jeunes tiges, feuilles et racines)

Conclusion