Lesson Title/Focus Class #: Grade 5 Course FLA

Chanson de la
Semaine/Verb de la (50 minutes)
Semaine

PROGRAM OF STUDY OUTCOMES

V1.1. contribute to their language development and that of others

(a) speak in French to the teacher and his peers,

(b) share experiences or offer feedback in French,

( c) respect their peers in their language learning process,

(d) seek to understand the differences between linguistic codes to limit the fossilization of common errors,

CO3.2
enjoy French-speaking songs and stories

PO3.7 use the present tense of common verbs correctly

PO3.7.1 recognize that the present tense indicates an action in progress,

PO3.7.2- recognize that the present tense is a particular form of the conjugated verb

LEARNING OBJECTIVES
At the end of the lesson students will be able to:
1. Recognize previous learned words in the song (Understanding)
2. Practice the verb ‘aller’ through singing (Applying)
3. Repeat the present tense for the verb ‘aller’ (Remembering)

MATERIALS AND EQUIPMENT

● Feuilles de Verb
● Flashcards
● Lyrics
● J’irai ou tu iras ~Celine Dion https://www.youtube.com/watch?v=0J3wIDAaLSU

PREPARATION AND LOGISTICAL CONSIDERATIONS

 ● Put song on in advance
● Do not play video so they follow the lyrics
● Print off lyrics

PROCEDURE
Introduction Time

“Bonjour les élèves. Comment étaient vos week-ends? Que faisiez-vous ?” ……. Wait time.

Wait for morning announcements. 10 min

(8:45)
*Share figure skating video of me*
“Cette vidéo et quand j’avais 18 ans. C'était mon dernier patinage en compétition à l'école
secondaire.”

Body Time

Topic: Les Tâches et Agendas

1) Faites les tâches de la semaine et essayez de choisir 10 min
les élèves qui ne l'ont pas fait la semaine dernière. (9:00)
2) “Sortez vos agendas tout le monde. Tournez a la page

Écrit sur le tableau:

Mardi Le 21 mars: POTS MASSON!- “Si vous n’avez

pas déjà emporté un pot mason, faites le demain.”

Mardi Le 21 mars: Silly Socks (World Down Syndrome

Day)

Jeudi Le 23 mars: Test de verb “aller”

Lundi le 27 mars: Activité de compréhension de la

nouvelle chanson “La journée qui s’en vient flambant
neuve” ~Avec pas d’casque (Summative)

Topic: Chanson de la Semaine 12 min

1) “Cette nouvelle chanson je vais vous montrez est une
fille qui vient du Québec. Peut-être vous la (9:30)
connaissez déjà ? Elle s’appelle Céline Dion.
Aujourd’hui c’est la journée International de
Francophonie, nous devons célébrer nos propres
chanteurs et chanteuses canadiens et canadiennes
francophones et avoir un respect pour les cultures
 dans nos propres pays.”

2) Donnez aux élèves les paroles pour suivre la chanson.

Jouez la chanson.

3) Demandez aux élèves est -ce qu'il y a des phrases que

vous pouvez comprendre ?

4) “Mettez les feuilles dans ton cahier orange “Chanson

de la semaine”

Wait time…

Topic: Verb de la Semaine

1) Présentez le verbe de la semaine ‘aller”

2) “Levez-vous de but, poussez vos chaises et suivez

moi. Cette chanson c’est pour vous aider à pratiquer
avec ‘aller.’ Répétez après moi après chaque phrase.”
Chantez la chanson avec les élèves. 15 min

3) “Maintenant, on pourra faire les feuilles de pratique et (10:00)

les flashcards.

Conclusion Time

“Rangez vos feuilles et flashcards, et sortez vos livrets de maths. Bon travail les élèves.” 50 min
(10:15)

Assessment
N/A
 Les Paroles:

J’irai où tu iras ~ Céline Dion

Chez moi les forêts se balancent

Et les toits grattent le ciel

Les eaux des torrents sont violence

Et les neiges sont éternelles

 Chez moi les loups sont à nos portes

Et tous les enfants les comprennent

On entend les cris de New York

Et les bateaux sur la Seine

Va pour tes forêts, tes loups, tes gratte-ciel

Va pour les torrents, tes neiges éternelles

J'habite où tes yeux brillent, où ton sang coule

Où des bras me serrent

J'irai où tu iras, mon pays sera toi

J'irai où tu iras

Qu'importe la place

Qu'importe l'endroit

Je veux des cocotiers, des plages

Et des palmiers sous le vent

Le feu du soleil au visage

Et le bleu des océans

Je veux des chameaux, des mirages

Et des déserts envoûtants

Des caravanes et des voyages comme sur les dépliants

 Va pour tes cocotiers, tes rivages

Va pour tes lagons tout bleu balançant

J'habite où l'amour est un village

Là où l'on m'attend

J'irai où tu iras, mon pays sera toi

J'irai où tu iras

Qu'importe la place

Qu'importe l'endroit

Prends tes clic et tes clac et tes rêves et ta vie

Tes mots, tes tabernacles et ta langue d'ici

L'escampette et la poudre et la fille de l'air

Montre-moi tes édens, montre-moi tes enfers

Tes nord et puis tes sud et tes est et tes ouest

Alright, prends tes clic et tes clac et tes rêves et ta vie

Tes mots, tes tabernacles et ta langue d'ici

L'escampette et la poudre et la fille de l'air

Montre-moi tes édens, montre-moi tes enfers

Chez moi les forêts se balancent

Et les toits grattent le ciel

Les eaux des torrents sont violence

 Et les neiges sont éternelles

Chez moi les loups sont à nos portes

Et tous les enfants les comprennent

On entend les cris de New York

Et les bateaux sur la Seine

Qu'importe j'irai où bon te semble

J'aime tes envies, j'aime ta lumière (ta lumière)

Tous les paysages te ressemblent

Quand tu les éclaires (quand tu les éclaires)

Le refrain x3

J'irai où tu iras, mon pays sera toi

J'irai où tu iras

Qu'importe la place

Qu'importe l'endroit

Mon pays sera toi, j'irai où tu iras

Qu'importe la place

Qu'importe l'endroit

Mon pays sera toi, j'irai où tu iras

Qu'importe la place

Qu'importe l'endroit