Fiche élève : Empreinte grecque

La Méditerranée antique : l’empreinte grecque

Mot clé : Démocratie. Du grec dêmos, le peuple et kratos, le pouvoir. Cela désigne, un régime mis en place par
Athènes au Ve siècle avant notre ère, dans lequel, les citoyens participent de façon directe à la vie politique en prenant
part aux décisions - via le vote - et en exerçant des fonctions.

Problématiques

-Comment la cité d’Athènes a-t-elle développé un empire maritime (une thalassocratie) qui a fini par dresser contre elle
une partie des cités grecques ?
-Pourquoi qualifie-t-on la période d’apogée d’Athènes de « siècle de Périclès » ?
-Pourquoi Athènes reste-t-elle aujourd’hui encore une référence politique et culturelle ?
I. L’invention de la démocratie dans la cité d’Athènes.
A. Athènes une cité inscrite dans le monde grec.
Schéma d’une cité grecque (doc 1 p 20)
Voir le texte sur les jeux (doc 7 p 21).

B. La naissance de la démocratie à Athènes

Document annexe projeté sur les classes censitaires
Sur les institutions prendre document annexe doc 3 p 35
Texte d’Aristote doc 4 p 24. Quelles sont les conditions pour devenir citoyen ?
Serment des Ephèbes doc 7 p 25 Quels sont les devoirs des citoyens ? Quels sont leurs droits ?

Prendre dans le manuel le doc 5 p 25

=>Identifier sur le vase ceux qui composent la cité d’Athènes mais ne sont pas citoyens
Prendre in Hatier le doc 3 p 24 (répartition des citoyens et non citoyens)
=>Prendre la mesure de l’importance démographique de ces groupes
Les citoyens représentent donc une petite minorité dans la cité d’Athènes.

C. Des guerres Médiques à la Thalassocratie

Les guerres Médiques
Localiser sur la carte 4 p 23 les lieux des grandes batailles
Lire le texte d’Eschyle extraits de Les Perses doc 3 p 22
Les conséquences des victoires athéniennes
Prendre la carte 4 p 23
Repérer et situer quelles sont les cités qui composent cette coalition ?
Où se trouve son siège ? Pourquoi
La ligue de Délos l’instrument de la Thalassocratie
Lire le texte 6 p 23 Le serment des citoyens de Chalcis
Quelles sont les obligations faites aux Chalcidiens qui sont membres de la ligue ?
doc 2 p 22, photographie d’un tétradrachme athénien
Utiliser un extrait de Plutarque Vie de Périclès Doc 1 p 28
Faire le lien entre les moyens de la ligue de Délos et la splendeur d’Athènes

II. Le siècle de Périclès

A. L’affirmation du modèle politique Athénien
Prendre les éléments biographiques (Manuel p 26)
= >Etudier l’extrait de Thucydide Histoire de la guerre du Péloponnèse (doc 5 p 27)

B. Un âge d’or Artistique : l’exemple de l’Acropole

=>Situer l’Acropole (Hatier doc 2 p 24, puis doc 1 p 18)
=>Faire un rappel sur les conditions de la destruction des temples archaïques
(Prendre la double page p 28 et 29)
1
 Travailler à partir d’une source
Lire l’extrait de Plutarque Vie de Périclès (doc 1 p 28)
Capacité de rédaction
-Dans un petit paragraphe vous présenterez une synthèse des travaux effectués dans les différents édifices (présentez
les principaux temples, les artistes, les œuvres, les fonctions de ces édifices…)
Capacité d’analyse
-Précisez comment sont financés les travaux de l’Acropole ?
-Pourquoi la réfection de l’Acropole va-t-elle alimenter les tensions entre Athènes et ses alliées ?

Activité de recherche : La frise des Panathénées, un trésor de l’architecture grecque

Prendre le doc 5 p 29 et compléter avec une recherche personnelle
Activité autocorrective : après avoir effectué votre recherche vous devez être capable de répondre aux
questions ci-dessous
-Qui a réalisé cette frise, quand ?
-Où était-elle située pourquoi ?
-En quoi consistaient les Grandes Panathénées ? Quel moment est représenté sur la frise ?
-Que nous révèle cette procession sur le fonctionnement de la cité athénienne ?

C. Un âge d’or culturel ?

La guerre du Péloponnèse, document 4 p 30.
doc 5 p 31
doc 6 p
Voir la pièce Œdipe de Sophocle doc 7 p 31 ; Les Perses d’Eschyle doc 3 p 22

III. Les fragilités du régime Athénien

A. Un régime inégalitaire, restrictif et contesté
Lire l’extrait de Xénophon doc 2 p 54
Tableau des classes censitaires fiche distribuée p 45
Etudier le document 3 p 37 Extrait de Plutarque sur le Misthos.

Point de passage sur Périclès

Se référer au cours et aux documents annexes sur Périclès et la démocratie athénienne
Questions :
1. A l’aide de la chronologie et de l’extrait de Plutarque expliquez comment et pourquoi Périclès joua un
rôle de premier plan dans la vie politique athénienne.
2. A l’aide de l’extrait de Thucydide notez dans une colonne quels sont, selon Périclès, les éléments qui
font de la démocratie le meilleur des régimes politiques ? Notez en regard des éléments pour tempérer ses propos.
3. A l’aide du cours et du document 4 (annexe) expliquez comment est-ce que Périclès va marquer sa
cité ?
4. A l’aide du second extrait de Thucydide et du document 3 (annexe Pearltrees) expliquez pourquoi
Périclès va être la cible de nombreuses critiques ?

B. La Thalassocratie aux origines de la chute d’Athènes ?

Reprendre la carte 4 p 23 pour situer les limites de la ligue de Délos
Se référer au polycopié annexe distribué : La puissance maritime d’Athène.
Créer une carte mentale : La thalassocratie athénienne
-lister les éléments de la puissance athénienne
-situer dans le temps la naissance de cette hégémonie
-lister les moyens de la domination
-définir les buts de cette domination
-lister ses adversaires et les moyens de la contestation
-dater la fin de la thalassocratie