Séance 2 GRAMMAIRE L’interrogation

Objectif : Vers l’oral : savoir répondre à une question de grammaire sur l’interrogation.
Activité 1 : comprendre ce qu’est une interrogative directe.
- N’est-ce pas par le père qu’il convient commencer ? (II, 5, Le Malade imaginaire)
- Cela a-t-il bien été, mon père ? (II,5, Le Malade imaginaire)
- Où donc est-elle ? (II,5, Le Malade imaginaire)
- Qu’avez-vous donc ? (La Leçon)
- Tu liras donc toujours tes maudits livres ?
Observez ces interrogatives dites directes, regardez leurs points communs et leurs différences et élaborer
trois critères qui définissent l’interrogative directe :

Leçon n°1 : les critères qui définissent l’interrogation directe.

Critère 1 :______________________________________________________________________________
Critère 2 : ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

Critère 3 : _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Cas particulier : certaines interrogatives ne sont pas de vraies questions qui appellent une réponse. Il s’agit dans
ce cas d’une _______________________________ à valeur argumentative.

Activité 2 : distinguer interrogation totale et interrogation partielle.

a.Pour chaque phrase de l’activité 1, demandez-vous si on peut répondre par oui ou non à la q°.
b. Quelles sont les q° totales, les q° partielles ?
c. Quelles sont les phrases qui portent sur toute la phrase ? Qui portent sur un seul élément de la phrase ?
Que constatez-vous ?
-
-
-
-
-
Leçon n°2 : comment distinguer une interrogation totale d’une interrogation partielle ?
Une interrogation totale porte sur ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Une interrogation partielle porte sur _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Activité 3 : comprendre ce qu’est une interrogative indirecte.

Exercice a : introduisez chaque phrase de l’activité 1 par « Je me demande ».
-
-
-
-
-

b.Qu’est-ce que je constate ?

Leçon n°3 : les critères qui définissent l’interrogation indirecte.
 ___________________________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Activité 4 : la concordance des temps

Remplacez par « Je me demandais ». Quels changements ?
Leçon n°4 : la concordance des temps
Activité 5 : exemples de questions possibles à l’oral
Ci-dessous figurent des exemples de questions de grammaire que vous pourriez avoir
à l’oral sur l’interrogation. Quelle est la marche à suivre pour y répondre ?
N°1 : « Analysez l’expression de l’interrogation dans cette phrase. »
1. Je précise si l’interrogation est directe ou indirecte.

2. Je précise si l’interrogation est totale (je peux répondre par oui ou non) ou partielle (je ne
peux pas répondre par oui ou non).
Si elle est directe Si elle est indirecte
 Critères qui prouvent qu’elle est directe.  Critères qui prouvent qu’elle est indirecte.
 Quel niveau de langue ? Justifier.  Quelle est la proposition principale qui
 Est-elle introduite par un mot l’introduit ?
interrogatif ?  Quel mot interrogatif/Quel subordonnant
 Précisez-le si elle est rhétorique en introduit la subordonnée interrogative
justifiant. indirecte ?

N°2 : « Transformez cette phrase en telle phrase et expliquez les changements que vous
avez opérés. »
1. Je propose ma phrase transformée.

2. J’explique les transformations que j’ai opérées en m’appuyant sur des critères
grammaticaux.

Activité 6 : exercices d’entraînement.

Exercice 1 : Analysez l’expression de l’interrogation dans la phrase « Qu’avez-vous donc ? »
(Ionesco, La Leçon)
Exercice 2 : Analysez l’expression de l’interrogation dans la phrase « Où donc est-elle ? »
(Molière, Le Malade imaginaire, II, 5)
Exercice 3 : Transformez l’interrogative directe en interrogative indirecte en l’introduisant
par « Je me demandais» et expliquez les changements opérés dans la phrase
« Cela a-t-il bien été, mon père ? » (Molière, Le Malade imaginaire, II, 5)
Exercice 4 : Transformez la phrase suivante en interrogative directe et expliquez les
changements opérés dans la phrase
« Gargantua devait recopier lui-même tous ses livres » (Rabelais, Gargantua, chapitre 14)