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Définitions et concepts clés

▪ Crédulité
La crédulité est une tendance naturelle de l'esprit qui amène à croire trop facilement,
sans fondement solide et de façon naïve ce que l’on nous dit. Elle s’appuie souvent
sur des croyances, des idées toutes faites et des biais personnels (cognitifs) ou
culturels (stéréotypes).

En Éducation aux Médias et à l’Information, il convient


à la fois de reconnaître et de respecter cette
caractéristique de la personne humaine, et de la
prendre en compte dans les stratégies de réfutation.

Une posture méprisante « comment peut-on croire en


de telles absurdités !» serait à la fois contre-productive
et constituerait un manque de respect pour la dignité
humaine.

● Réfutation, concession, confrontation


La réfutation est un procédé rhétorique et logique qui consiste à prouver la
fausseté ou l’insuffisance d’un argument ou d’une proposition.
La réfutation ne doit pas être confondue avec la concession : faire une concession,
c’est accepter une partie de la thèse adverse, soit pour montrer qu’on y adhère
partiellement, soit pour anticiper une éventuelle objection.
La réfutation ne doit pas non plus reposer sur la confrontation, qui compare
chacune des deux argumentations, montre les points de divergence et de
convergence. Elle aboutit à l’expression d’un point de vue personnel sur la
question.

▪ Contre discours, contre-récits


Les contre-discours sont des narrations qui viennent proposer une alternative à un
discours faux ou falsifié. Dans les médias, on parle plus précisément de
contre-récits, lorsque le discours alternatif est créé pour réfuter des crédos basés
sur des représentations médiatiques erronées ou trompeuses.

En EMI, la création de contre-discours est un moyen puissant, sur le long terme,


pour réfuter la désinformation, notamment les théories conspirationnistes. Ils
permettent :
- De combler le manque de sens sur lequel fleurissent les théories du complot
- De ne pas les « attaquer » frontalement, ce qui est difficile
- D’inciter au débat contradictoire sans jeter de l’huile sur le feu.

Ce Mooc, soutenu par le Ministère de la Culture, est issu du projet


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