UNIVERSITÉ PARIS DAUPHINE - TUNIS

CC de mathématiques n◦ 1 Vendredi 21 février 2020

L2 GEA 1 heure 30
Nom / Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C.Saadi

Les calculatrices, téléphones, tablettes, ordinateurs, montres connectées et tout appareil

électronique de communication ou de stockage, ainsi que les documents sont interdits.
La qualité de la rédaction sera un facteur important d’appréciation des copies. Le candidat est
donc invité à produire des raisonnements clairs, complets et concis.
Sauf mention contraire, les réponses doivent être justifiées.
Le sujet est à rendre avec la copie.

Exercice 1 (3 points)
On considère les vecteurs −
→, −
u → − → 2
1 u2 et u3 de R suivants :
     
−
→ 1 −
→ 2 −
→ 4
u1 = , u2 = et u3 =
−1 3 5

1. Calculer les combinaisons linéaires 3−

→ + 2−
u1
→−−
u2
→ et 2−
u3
→ + 9−
u1
→ − 5−
u2
→.
u3
−
→ −
→ −
→
2. (a) Montrer que u ∈ Vect (u , u ).
3 1 2

(b) En déduire que toute combinaison linéaire a− → + b−

u1
→ + c−
u 2
→ de −
u 3
→, −
u → − →
1 u2 et u3 , où a, b
et c sont des réels quelconques, appartient à Vect (−
→, −
u →
1 u2 )

(c) En déduire que Vect (−

→, −
u → − → −
→ − →
1 u2 , u3 ) = Vect (u1 , u2 )

Exercice 2 (4 points)
Parmi les ensembles de R3 suivants, lesquels sont des sous-espaces vectoriels ?
     
 x   x 
A =  y  ∈ R3 , xyz = 0 D =  y  ∈ R3 , x + 2z = 0 et y − 3z = 0
z z
   
     
 x   x 
3 3
B=  y  ∈ R , 3x + 2y − 5z = 0 E=  y  ∈ R , x + 2z = 0 ou y − 3z = 0
z z
   
  
 x 
C =  y  ∈ R3 , x2 − 5y = z + 1
z
 

Exercice 3 (2,5 points)

Écrire chacun des deux sous-espaces vectoriels F et G ci-dessous comme un sous-espace
vectoriel généré par une famille de vecteurs (c’est-à-dire
 sous laforme Vect(. . .)). 
   3x − 2y +t
 x

 

y − 4z
  
3

F =  y  ∈ R , 2x − 5y − z = 0 , G =    , où x ∈ R, y ∈ R, z ∈ R, t ∈ R
z 
z
  
 

t−x
 

1
Exercice 4 (2,5 points)
On désigne par (→
−
e1 , →
−
e2 , →
−
e3 , →
−
e4 ) la base canonique de R4 .
Les vecteurs −
→, −
u → − → 4
1 u2 et u3 sont trois vecteurs de R définis par
−
→ = 3→
u −
e1 − 5→
−
e 2 + 8→
−
e4 ,
1
−
u2 = −2 e2 + 3 e3 − →
→ →
− →
− −
e4 ,
−
u = e + 2 e + 3 e + 4→
→ →
− →
− →
− −
e .
3 1 2 3 4

1. Écrire la combinaison linéaire 6−

→ + 3−
u1 u→−−
2
→ sous forme d’un produit matriciel.
u3
2. A quelle combinaison linéaire des vecteurs u , −
−
→ → et −
u 1
→ correspond le produit matriciel
u 2 3
suivant ?
 3 
0 2 −4  
 −4 − 5 3
 2 −8  2 
 6 0 −12 
1
−2 4 −16

Exercice 5 (4 points)
On considère les quatre matrices A, B, C et D suivantes.
 
1 −1 1    
 0 1 2 1 0
1 1  

 0 , C = 2 −1 3 1 0 , D =  −1 −2 1 
A=  −1 1 0 , B =
−1 0 0 1
1 1 0
Effectuer tous les produits de matrices 2 à 2 possibles. On ne demande aucun détail de calcul,
juste le résultat des produits.

Exercice 6 (4 points)
1. Rappeler la définition d’une matrice échelonnée en ligne.
2. Résoudre les systèmes (S1 ) et (S2 ) à l’aide de la méthode du pivot de Gauss.

 x + 2y + 3z = 10
(S1 ) : 2x + y − z = 3
−x + 3y + 2z = 5


 2x − y + 2z − 2t = 3
(S2 ) : −x + 2z + t = 1
x + y − 2z + 2t = 0
