A1 Cours collectif :

Les sentiments
À la fin de cette leçon, tu pourras :

• identifier des sentiments différents.

• discuter de l’influence qu’ont les sentiments.

• parler des sentiments communs.

Mise en route
Pose et réponds aux questions.

• Les émoticônes représentent des sentiments. Est-ce que tu les

utilises ? Quand ?
Oui, j’utilise des émoticônes…
Non, je n’utilise pas d’émoticônes…

• Quels mots liés aux sentiments connais-tu ?

Je connais...
 Prononciation
Pratique la prononciation avec ton / ta professeur.e.

1 2 3 4

se sentir content.e triste étonné.e

5 6 7 8

calme stressé.e fâché.e enthousiaste

 Correspondance d'image de vocabulaire
Fais correspondre les photos avec les mots.

1 se sentir 2 3 4

5 6 7 8

A se sentir B tristes C fâché D calme

E contents F étonnée G enthousiastes H stressé

 Application du vocabulaire
Vrai ou faux ? Corrige la phrase si elle est fausse.

Elle est fâchée. Ils sont contents. Il est triste. Elle est enthousiaste.

vrai faux vrai faux vrai faux vrai faux

Elle est triste.

 Application du vocabulaire
Vrai ou faux ? Corrige la phrase si elle est fausse.

Elle ressent beaucoup de Elle est stressée. Elle est calme. Elle est étonnée.
sentiments différents.

vrai faux vrai faux vrai faux vrai faux

 Application du vocabulaire
Étape 1 : Souviens-toi du vocabulaire de l’image. Étape 2 : Fais correspondre le mot de vocabulaire avec la bonne définition.

1. C’est comment on se sent quand

on est occupé ou quand on a des
problèmes.
stressé
2. C’est comment on se sent quand
on est frustré.e ou mécontent.e.

A stressé B C D 3. C’est comment on se sent quand

on est heureux / heureuse.

4. C’est comment on se sent quand

on est excité.e à propos de quelque
chose.

5. C’est comment on se sent quand

quelque chose d’inattendu se passe.

6. C’est ce qu’on fait quand on

ressent beaucoup de sentiments.

E F G H 7. C’est comment on se sent quand

on est tranquille.

8. C’est comment on se sent quand

on pleure.
 Application du vocabulaire
Compare et contraste les images. Explique en quoi elles sont similaires et différentes.

Que se passe-t-il sur les images ?

Quels mots correspondent aux images ? Quels mots correspondent aux deux images ?

Banque de mots :
fâché.e enthousiaste stressé.e content.e triste étonné.e
 Le savais-tu ?
Apprends quelque chose de nouveau et parles-en.

• Quels sentiments sont faciles à reconnaitre chez d’autres

personnes ? Explique.

• Qui est quelqu’un de content dans ta vie ? Est-ce qu’il

sème la joie ? Comment ?

• Crois-tu qu’un film triste ou amusant peut influencer tes

sentiments ? Explique.

• Quel mot ou phrase est similaire à « face à face » ?

Tout le monde éprouve et ressent des sentiments A. virtuel
tout le temps. Nos sentiments peuvent influencer B. en ligne
ceux qui sont dans notre vie. Les émotions peuvent C. en personne
être « transmises » entre les gens. D. à longue distance
Par exemple, une personne ressent des sentiments
heureux quand elle parle avec quelqu’un d’heureux.
Ce n’est pas limité à des interactions en face à face.
Les études démontrent que les sentiments peuvent
aussi être transmis sur des réseaux sociaux.
 Dialogue
Lis le dialogue. Puis réponds aux questions.

Zoé : Salut, Nico ! Comment ça va ?

1. Décris les sentiments de Nico.
Nico : Salut, Zoé ! Je suis étonné de te voir. Il fait
beau, et je me sens content. Comment ça va ?

Zoé : Je suis stressée. Je suis très occupée 2. Décris les sentiments de Zoé.
aujourd’hui. J’ai besoin de préparer pour un entretien.

Nico : Ah, je vois. Essaie de ne pas te sentir 3. Est-ce que Nico influence les sentiments de Zoé ?
stressée. Rappelle-toi de te relaxer et de te sentir Comment ?
calme.

Zoé : C’est une bonne idée.

Nico : Tu es intelligente et professionnelle. Cet
entretien te permet de partager tes compétences.
Essaie de te sentir enthousiaste à propos de
l’opportunité.
4. Que Zoé peut-elle faire pour se sentir calme ?
5. Et toi ? Quand tu te sens stressé.e, qu’est-ce que
tu fais pour te sentir calme ?

Zoé : Merci, Nico, je me sens contente maintenant !

Crée une histoire
Regarde l’image. Crée une histoire.

Rodrigue et Marie regardent un match avec des amis. Ils préfèrent

des équipes différentes.
Parle de quels sentiments tout le monde ressent pendant le match.

Exemple : Rodrigue se sent enthousiaste quand son équipe favorite

joue bien.
 Que vois-tu ?
Épelle ces mots à haute voix à ton / ta professeur.e.

1 2 3 4

se sentir

5 6 7 8
 Conclusion
Réponds à une des questions suivantes :

• Qu’est-ce que tu as bien réussi aujourd’hui ?

• Que veux-tu améliorer ?

• Qu’as-tu appris ?