LA DICTÉE NÉGOCIÉE / Fiche de préparation :

Champ disciplinaire : observation réfléchie de la langue française : orthographe

Objectifs : aider les élèves à :

 Renforcer leurs compétences de production orthographique en mutualisant leurs

connaissances et en confrontant leurs représentations du fonctionnement de la langue avec
celles des autres ;
 Prendre conscience des stratégies à mettre en œuvre : argumenter, justifier, expliciter -
approcher intuitivement les savoirs à acquérir.
 Choisir entre les homophones grammaticaux son/sont
 Ecrire des phrases correctes avec ces homophones sans se tromper.

Support : Texte «Au zoo ».

Déroulement

Séance 1 :

Activité de l’enseignant Activité des élèves

Modalités de Tâches de l’enseignant Tâches des élèves
travail Consignes de l’enseignant (Ce que font les élèves)
(Ce que fait l’enseignant)
S’assurer par échanges
Collectif Lecture magistrale du texte. oraux de la bonne
compréhension du texte
Les élèves écrivent sur une
Individuel Dictée. feuille de classeur en sautant
une ligne
Insister sur une relecture
Individuel Relecture magistrale du texte. individuelle simultanée afin
de vérifier que tous les mots
dictés ont été écrits
Consigne :
Individuel Révision de son écrit. On peut corriger, réécrire
...
Phase de négociation :
Consigne :
- Désigner un secrétaire dans chaque groupe
Consignes de travail : Le secrétaire écrit sur une
 Vous allez comparer dans chaque nouvelle feuille de classeur en
groupe vos dictées, quand il y aura collaboration avec ses pairs.
des différences, il faudra expliquer
Par groupes aux autres élèves du groupe
(2ou 3) pourquoi vous avez écrit ainsi puis il
faudra arriver à se mettre d’accord
sur une écriture en justifiant
systématiquement votre choix car à la fin, vous
rendrez une seule dictée,
écrite sur une nouvelle feuille par le
secrétaire ;
 Avant de rendre votre dictée, vous la
relirez ensemble une dernière fois.
Ramasse les dictées.

1
Séance 2 :Prévoir de photocopier les dictées négociées afin que chaque élève ait celle produite dans
son groupe.

Activité de l’enseignant Activité des élèves

Modalités de Tâches de l’enseignant Tâches des élèves
travail Consignes de l’enseignant (Ce que font les élèves)
(Ce que fait l’enseignant)
 On ne peut rien modifier
Individuel Consigne : sur la feuille
Relecture individuelle du texte écrit.
 Un élève dicte, un autre
écrit au tableau.
 On confronte au niveau
Consigne : du grand groupe, on
Collectif Correction collective au tableau phrase par corrige si nécessaire au
Phrase. tableau après
justification.
 On corrige
individuellement sur sa
feuille d’une autre
couleur que celle déjà
utilisée.

 Les élèves reviennent sur

Par groupes Consigne : les dictées individuelles
Concertation. et négociées : on
commente, on évalue
l’efficacité de la
négociation.

/ Récupération de toutes les dictées.

Texte de la dictée :

Au zoo , les enfants admirent les animaux .

Le renard a une belle fourrure rousse ,l’éléphant a une longue trompe et le lion a une jolie crinière
marron . La girafe a l’air gentille et le chameau semble triste .