Méthodologie du Travail Universitaire L1S1 Chimie

Journal de bord

Ce journal est un outil individuel qui constitue un des éléments d’évaluation de

l’UE. Il ne remplace pas vos notes personnelles. Vous y rédigerez, toujours
brièvement, divers travaux suivant les consignes données au fil du semestre. Il
permettra à votre enseignant de mieux vous connaître et vous suivre et vous
servira de support de réflexion et d’organisation pour vos apprentissages.
Précisez la date à chaque fois que vous le complétez. ECRIVEZ EN NOIR.
Prenez la place qu’il vous faut.
Vous le sauvegarderez au format indiqué par votre enseignant avec un nom de
fichier personnalisé « nomprénom », le compléterez et le mettrez régulièrement à
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jour sur l’espace de dépôt du cours Moodle prévu à cet effet.

Présentation de l’UE et prise en main de l’ent

Date :

Fiche d’identité à compléter :

NOM prénom
-MOKRANE Manal
Baccalauréat (section, spécialité, année d’obtention, lycée, ville)
-Baccalauréat générale avec les deux spécialité mathématique et physique-
chimie en 2022/2023 à Bourg-en-Bresse.
Votre parcours depuis le baccalauréat (éventuellement)
-une licence chimie.
Vos motivations pour vous inscrire dans cette filière, votre projet professionnel
-J’ai choisi ce parcours car la matière qui m’a le plus intéressé depuis mes
études était la chimie, le fait de manipuler des éléments chimiques ça
m’intéresse beaucoup également je voulais travailler en laboratoire plus tard.

Recherche et exploitation de l’information scientifique

Aspects positifs et aspects négatifs de Wikipedia (d’après documents et lien sur le cours Moodle) :
 Aspects positifs :
Objectif d'offrir un contenu libre
Objectif et vérifiable que chacun peut modifier et améliorer
Sans nécessiter de s'enregistrer
L’accès libre et rapide
Partage de connaissance de tous
Mise en valeur de la liberté d’expression
N’a pas de but commercial
Beaucoup d’information sur beaucoup de domaines
Mise à jour continue
 Aspects négatifs :
L’absence de contrôle a priori
Le risque de vandalisme
L’influence de groupes de pression
Auteur est anonyme (pas de légitimité)
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Accès à internet
De qualité inégale et d’importance
Dégradation d’information possible
Date :04/10/2023

Imaginez que vous devez trouver des informations chimiques claires et précises (donc structures
moléculaires, noms, propriétés) sur une famille de molécules, les caroténoïdes. Une recherche dans google
sur « caroténoïdes » vous fournit une série de sites web à explorer.

1) Mettez par écrit toutes les observations qui vous permettent de décider si oui ou non ces pages web
trouvées sont fiables d’une part, utiles d’autre part pour votre recherche, donc si vous allez les retenir
comme une source bibliographique à citer dans votre travail :
- sur wikipedia.fr c’est pertinent : auteur(s) anonyme(s) / sources (très peu, mal réf, très ancienne) / mise à
jour insuffisante.
- Sur eurekasante.vidal.fr c’est fiable : les sources et les référentiels ne sont pas fiables / plutôt biologique
- Sur futura-sciences.com ni fiable ni pertinent : pas d’auteur, pas de source
C’est de la fiabilité et de l’utilité de la page web qu’il faut discuter, mais bien sûr la fiabilité du site lui-même
est en question également.

2) trouvez un site internet (une page web) fiable et utile pour cette recherche, justifiez votre choix et donnez
sa référence sitographique en suivant strictement les normes de citations distribuées.
Unisciel
Parlons science
Société chimique de France (SCF)

Date :04/10/2023

Consultez les liens traitant des Rhinogrades et visionnez la vidéo « l’autodéfense intellectuelle » (voir cours
Moodle).
Relevez ici les idées fortes qui vous ont marqué-e et quelques réflexes, outils ou astuces que vous penserez
à mobiliser par la suite.

Date :

Travaux écrits

En complément aux éléments traités en séance sur ce thème, inscrivez-vous sur MoodleAIR,
(https://aidealareussite.unistra.fr/), rubrique « Améliorer mes méthodes de travail », aux cours suivants,
élaborés par le Pôle d’appui à la réussite étudiante :
« Prendre des notes » et « Préparer et passer des examens » (à consulter en premier), qui renvoie à
« Boite à outils des révisions » (pour retrouver les outils cités dans le cours précédent, ou à consulter in-
dépendamment),.
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Suivez ces cours et listez ici les points les plus importants que vous avez personnellement retenu de ces
cours, c’est-à-dire les aspects, attitudes, astuces, etc. que vous ne connaissiez pas ou que vous négligiez et
que vous vous engagez à adopter / améliorer dorénavant. Vous pouvez aussi mentionner ce qui vous a
particulièrement plu ou déplu dans ce cours en ligne (fond et forme).

Prendre des notes : apprendre à travailler plus efficacement/ avoir des repères pratiques /mieux
connaitre l’université / améliorer mes méthodes de travail …
Date : 06/10/2023
Préparer et passer des examens et Boite à outils des révisions
Date :06/10/2023

Mesures et incertitudes
Se reporter au journal de bord modèle spécifique dédié à ce thème