La fin de la Seconde Guerre mondiale

4 et les débuts d’un nouvel ordre mondial

Le point sur le programme
Objectifs Ce chapitre vise à mettre en parallèle la volonté de Points ●15 mars 1944 : le programme
du de passage
chapitre création d’un nouvel ordre international et et d’ouverture du CNR.
les tensions qui surviennent très tôt entre les deux ● Naissance de l’État d’Israël.
nouvelles superpuissances (États-Unis et URSS).
●25 février 1948 : le « coup de
On peut mettre en avant :
Prague ».
– le bilan matériel, humain et moral du conflit ;
– les bases de l’État-providence ;
– les bases d’un nouvel ordre international
(création de l’ONU, procès de Nuremberg
et de Tokyo, accords de Bretton Woods) ;
– les nouvelles tensions : début de l’affrontement
des deux superpuissances et conflits au
Proche-Orient.

La logique du chapitre
Le chapitre présente tout d’abord le bilan de la Seconde Guerre mondiale (Repères pp. 112-113 et Étude
pp. 114-115) et la naissance de l’État-providence en France au lendemain de la guerre. L’État-providence
s’appuie sur le programme du Conseil national de la Résistance rédigé en 1944 (Point de passage pp. 116-117).
Les puissances victorieuses tentent de mettre en œuvre un nouvel ordre international avec les accords de Bret-
ton Woods et la création de l’ONU (Étude pp. 118-119). Elles créent aussi une justice internationale (Étude
pp. 120-121 sur les procès de Nuremberg et de Tokyo).
Mais avec le soutien de l’URSS, les partis communistes s’emparent du pouvoir dans les pays d’Europe de l’Est
(Point de passage pp. 122-123 sur le coup de Prague). Les tensions s’accroissent entre les États-Unis et l’URSS
(Étude pp. 124-125). De nouvelles tensions apparaissent aussi au Proche-Orient. La naissance de l’État d’Israël
en 1948 débouche sur la première guerre israélo-arabe (Point de passage pp. 126-127).

Pour aller plus loin

Bibliographie
• Ouvrages généraux
– Jean-Baptiste Duroselle et André Kaspi, Histoire des relations internationales, tome 2 De 1945 à nos jours,
Armand Colin, 2017 (16e édition).
– Serge Berstein et Pierre Milza, Histoire du XXe siècle, tome 2 Le monde entre guerre et paix, 1945-1973,
Hatier, 2017.
Très concret.
– L’état du monde en 1945, La Découverte, coll. « La Découverte/Poche », 2005.
Un recueil d’articles signés par les spécialistes et qui font le point sur chaque question (« L’hécatombe
humaine », « Les procès de Nuremberg et ses suites », « La naissance de l’ONU », « L’année du triomphe du
communisme », etc.).
• Sur les points de passage et d’ouverture
– Claire Andrieu, « Les réformes économiques et sociales du lendemain de la guerre », in Jean-François Murac-
ciole et Guillaume Piketty (dir.), Encyclopédie de la Seconde Guerre mondiale, Laffont, coll. « Bouquins », 2015.
Pour comprendre la naissance de l’État-providence.
– François Fejtö, Le Coup de Prague, 1948, Le Seuil, 1976.
– Élie Barnavi, Une Histoire moderne d’Israël, Flammarion, coll. « Champs », 1998 (1re éd. 1991).
Histoire Tle © Hatier, 2020.

L’ouvrage présente l’histoire du sionisme, les étapes de la formation de l’État d’Israël et les problèmes
posés dès sa création.
Filmographie
– Gilles Perret, Les Jours heureux, 2013.
Sur la formation du CNR et la constitution du programme.

4•1 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
 pp. 110-111 Ouverture
La comparaison des deux images permet de présenter
l’évolution des relations entre les Alliés occidentaux et
l’URSS durant les années 1945-1946. La première est
une photographie des Trois Grands lors des accords de
Yalta au moment de la Grande Alliance. La seconde est
une caricature sur le discours prononcé par Winston
Churchill à Fulton en 1946, quand celui-ci a dénoncé
l’apparition d’un « rideau de fer » en Europe.
pp. 112-113 Repères
L’Europe et l’Asie orientale
en 1945-1946
Les deux cartes présentent les changements frontaliers
et les déplacements de population à la fin de la guerre,
ainsi que l’extension de la sphère d’influence des Deux
Grands : la présence de l’Armée rouge en Europe de
l’Est ; les influences soviétique et américaine en Asie.
Réponses aux questions p. 113
Carte 1
1. Les territoires annexés par l’URSS en Europe sont :
les pays baltes qui étaient indépendants entre les deux
guerres (voir carte p. 37) ; l’ouest de la Biélorussie qui
appartenait à la Pologne (carte p. 37) ; la Ruthénie qui
faisait partie de la Tchécoslovaquie ; la Bessarabie qui
appartenait à la Roumanie.
La Pologne qui perd ses territoires orientaux obtient en
compensation les territoires allemands jusqu’à l’Oder-
Neisse. L’Allemagne perd donc ses régions les plus
orientales au profit de la Pologne.
2. Les zones d’occupation soviétiques de l’Allemagne
et de l’Autriche sont les régions occupées par l’Armée
rouge en 1945, les plus à l’est. Les zones des Alliés occi-
dentaux sont situées à l’ouest. On notera que la France a
obtenu une zone d’occupation proche de son territoire,
ce qui permet de protéger sa frontière.
L’URSS laisse ses armées dans les régions qu’elle a libé-
rées, préparant ainsi la vassalisation de l’Europe de l’Est.
3. Les conquêtes entraînent des déplacements de popu-
lation : les Polonais présents en Biélorussie partent vers
la Pologne ; les Polonais se rendent dans les territoires
allemands que la Pologne vient d’annexer ; les Allemands
quittent les territoires perdus mais aussi la Bohême-
Moravie qu’ils avaient commencé à coloniser.
Carte 2
1. Le Japon perd tous les territoires qu’il avait conquis à
partir de 1931, mais aussi des territoires plus anciens :
Formose (Taïwan) cédé à la Chine ; le sud de Sakhaline
et les îles Kouriles rattachées à l’URSS. La Corée est
occupée au nord par les Soviétiques et au sud par les
Américains.
4•2 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
2. Les Américains et les Soviétiques sont en contact en
Corée où ils se partagent l’occupation de la péninsule.
Les deux armées sont aussi très proches dans le nord du
Japon où les Soviétiques occupent Sakhaline et les îles
Kouriles. La Corée sera indépendante et divisée en deux
États distincts en 1948 : la Corée du Nord communiste et
la Corée du Sud alliée des États-Unis.
pp. 114-115 Étude
Le bilan de la Seconde Guerre mondiale
Le bilan territorial de la guerre a été étudié avec les
cartes du dossier précédent. On aborde dans cette étude
les bilans humain (mortalité), matériel (destruction des
villes et des infrastructures) et moral (découverte des
camps de concentration, premiers questionnements sur
l’utilisation de l’arme nucléaire). Les États-Unis se sont
enrichis durant la guerre et consolident leur position de
leader du monde occidental.
VIDÉO La découverte des camps de la mort
Questionnaire
1. À quelle date et par qui est découvert le camp de
Dachau ?
En 1945 par les Alliés.
2. Que font les médecins nazis dans le camp de Dachau ?
Des expériences médicales sur des cobayes humains.
3. Pourquoi y a-t-il tant de morts dans le dernier train
arrivé à Dachau ?
Un voyage de 10 jours sans eau et sans nourriture :
600 morts.
4. Quelles sont les violences subies à Buchenwald ?
Les détenus sont frappés, pendus, assommés, exécutés,
les Juifs meurent directement par injections d’essence
(piqués dès leur arrivée).
5. Qu’est-ce qui a pu choquer les spectateurs de ces
actualités cinématographiques ?
Le nombre de cadavres (les Allemands n’ont pas pu tous
les incinérer), la maigreur des détenus, les traitements
inhumains, la peau tatouée qui sert d’abat-jour.
Réponses aux questions p. 115
1. Les pertes humaines sont très importantes en URSS
où la guerre a duré le plus longtemps (quatre ans) et
où l’affrontement a été le plus violent pour les raisons
que l’on a déjà étudiées. La Pologne a presque 6 mil-
lions de morts. Parmi ces morts, il faut compter les trois
millions de Juifs polonais qui ont été exterminés par
Histoire Tle © Hatier, 2020.
les Allemands dans les ghettos et les camps d’exter-
mination.
La mortalité est aussi très importante en Chine, en guerre
contre le Japon.
L’Allemagne et le Japon ont eu de nombreuses pertes
durant les combats ou sous les bombardements alliés.
 2. Les bombardements des villes et des voies de com-
munication ont causé des dommages considérables. À
Dresde, en quelques jours, les bombes alliées ont détruit
plus du tiers de la ville. La photographie montre l’am-
pleur des ruines, mais aussi la reprise de la vie, avec le
fonctionnement du tramway électrique. Les destructions
des infrastructures en France (chemins de fer, routes et
ponts, ports) et des moyens de transport (locomotives,
véhicules divers) sont décrites par de Gaulle dans ses
Mémoires de guerre.
3. Les États-Unis sont dans une situation favorable à la
sortie de la guerre :
– ils ont moins de morts que les autres grands pays :
400 000 environ, ce qui correspond à 0,3 % de la popula-
tion américaine (l’URSS a perdu 16 % de sa population,
l’Allemagne 12,5 %) ;
– ils ont fortement augmenté leur production par rapport
à celle de 1939 alors que la production des autres pays a
fortement baissé (URSS, Allemagne) ou faiblement aug-
menté (Royaume-Uni) ;
– selon de Gaulle, l’activité aux États-Unis est débor-
dante et les usines étatsuniennes produisent des biens de
consommation en quantité. La reconversion des indus-
tries de guerre est donc déjà bien avancée. Ils peuvent
aussi profiter des besoins du monde pour exporter leur
production (vastes débouchés) ;
– enfin, la bombe atomique leur donne un avantage
incomparable sur le plan militaire.
4. Le traumatisme moral s’explique d’abord par le bilan
effroyable de la guerre. La libération des camps, photo-
graphiée et filmée par les Américains et montrée lors
des actualités, fait découvrir l’horreur de la déporta-
tion (mais à cette époque on ne distingue pas le cas
spécifique des Juifs, ni les camps de concentration des
camps d’extermination). Une nouvelle angoisse appa-
raît avec les bombardements atomiques en août 1945.
Mais comme le souligne le texte 5, l’optimisme, la joie de
vivre, la foi en l’avenir l’emportent largement aux États-
Unis au lendemain de la guerre.
Synthèse
Le bilan humain de la Seconde Guerre mondiale est
très lourd, avec plusieurs millions de morts en URSS et
en Chine et aussi des déplacements humains liés aux
changements frontaliers, notamment des Allemands
qui quittent les régions occupées ou annexées (cartes
pages 112 et 113). À cela s’ajoutent d’importants dom-
mages matériels avec la destruction de villes et de voies
de communication due aux bombardements aériens des
forces de l’Axe ou des Alliés. Le traumatisme moral s’ex-
plique par la violence extrême de la guerre, surtout sur
le front Est et en Asie (URSS, Chine), mais aussi par la
découverte des camps de concentration qui démontre le
degré d’inhumanité que l’on a atteint. L’arme atomique
fait naître une nouvelle angoisse.
Mais les États-Unis, qui n’ont pas connu la guerre sur leur
territoire ni de destructions, se sont enrichis durant la
4•3 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
guerre. L’optimisme, la joie de vivre et la foi en l’avenir
l’emportent largement au lendemain de la guerre.
pp. 116-117 Point de passage
Le programme du CNR
et l’État-providence
En 1944, le Conseil national de la Résistance (CNR) rédige
un programme destiné à être appliqué à la Libération.
Le Gouvernement provisoire de la République française
(GPRF), dirigé par de Gaulle, est composé de résistants. Il
réalise des réformes économiques et sociales fortement
inspirées du programme de CNR, qui donnent naissance
à un État-providence.
Réponses aux questions p. 117
Parcours 1
1. Le Conseil national de la Résistance a été créé en 1943
sous l’impulsion de Jean Moulin envoyé en France par
de Gaulle. Le CNR réunit les différents mouvements de
résistance, même communistes, ainsi que des syndicats
et partis interdits par le régime de Vichy. Pendant la
guerre, il élabore un programme qui doit être celui de la
France à la Libération.
Dans le domaine économique, il s’agit de nationali-
ser certains secteurs de l’économie (sources d’énergie
et richesses du sous-sol ; compagnies d’assurance et
grandes banques) et de s’appuyer sur un plan quinquen-
nal défini par l’État. Dans le domaine social : augmenter
les salaires, reconstituer le syndicalisme, créer un sys-
tème de sécurité sociale visant à aider tous ceux qui ne
peuvent pas travailler, verser des retraites aux vieux tra-
vailleurs.
2. Les réformes de l’après-guerre s’inspirent largement
de ce programme. Les secteurs nationalisés sont le trans-
port aérien (création d’Air France, le chemin de fer ayant
été nationalisé en 1938) ; les banques et les compagnies
d’assurance ; le secteur de l’énergie (électricité, gaz) ; les
mines de charbon. L’entreprise Renault est nationalisée
pour fait de collaboration. Dans le domaine social, les
réformes concernent la création des comités d’entre-
prise, le retour des 40 heures de travail hebdomadaire,
et surtout la Sécurité sociale.
3. Il s’agit ici de la deuxième ordonnance de la Sécurité
sociale (19 octobre 1945), qui précise le champ d’applica-
tion et les prestations de la Sécurité sociale. Les risques
couverts sont les maladies et l’invalidité, les charges de
maternité (accouchement, congé maternité) et la vieil-
lesse par le versement d’une pension de retraite à partir
Histoire Tle © Hatier, 2020.
de 60 ans.
« Tous solidaires, tous bénéficiaires » signifie que tout
le monde participe financièrement à la Sécurité sociale
en fonction de ses moyens (plus on a un revenu élevé,
plus on cotise), alors que chaque cotisant en bénéficie en
fonction de ses besoins.
 4. Le libéralisme est considéré comme responsable de
la crise des années 1930, et la politique keynésienne
aux États-Unis – le New Deal – comme un succès. Puis,
pendant la guerre, l’État est beaucoup intervenu dans
le domaine économique (production de matériel de
guerre, approvisionnement en matières premières
importées, affectation de la main-d’œuvre) et aussi
social (assistance aux victimes). Enfin, après la guerre,
la société aspire à vivre mieux. Cela pousse les États,
dont la France, à continuer sur la voie de l’interven-
tion économique et sociale et à réaliser des réformes
sociales.
Parcours 2
1. Les réformes sociales de la Libération s’inspirent fortement du programme du Conseil national de la Résistance.
Programme du CNR
(mars 1944)
Domaine • Planification étatique.
économique • Nationalisation des sources d’énergie.
• Nationalisation des richesses du sous-sol.
• Nationalisation des compagnies d’assurance.
• Nationalisation des grandes banques.
• « Confiscation des biens des traîtres ».
Domaine • Augmentation des salaires.
social • Reconstitution du syndicalisme.
• Sécurité sociale pour assurer un revenu à ceux qui
ne peuvent pas travailler.
• Retraites.
2. Le libéralisme est considéré comme responsable de
la crise des années 1930 et la politique keynésienne aux
États-Unis (le New Deal) comme un succès. Pendant la
guerre, l’État intervient beaucoup dans les domaines
économique (production de matériel de guerre, appro-
visionnement en matières premières importées,
affectation de la main-d’œuvre) et social (assistance aux
victimes). Enfin, après la guerre, la société aspire à vivre
mieux dans une plus grande sécurité. Cela pousse les
États à continuer sur cette voie et à réaliser des réformes
sociales.
pp. 118-119 Étude
La création de l’ONU et les accords
de Bretton Woods
En 1944, les accords de Bretton Woods ont pour but de
rétablir la stabilité financière du monde et de faciliter
les échanges internationaux. En 1945, l’ONU succède
à la SDN. Elle se donne pour objectif de maintenir la
paix dans le monde mais aussi d’assurer le progrès éco-
nomique et social. Après les années de guerre et de
rivalités entre les États du monde, c’est l’affirmation du
multilatéralisme.
4•4 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Synthèse
Pendant la guerre, en France, le Conseil national de la
Résistance (CNR) rédige un programme de gouverne-
ment à appliquer après la Libération. Il s’agit de rétablir
la république et la démocratie, mais aussi de mettre en
œuvre des réformes économiques et sociales. En 1945
et 1946, le Gouvernement provisoire de la République
française (GPRF) réalise donc un certain nombre de
réformes qui donnent naissance à un État-providence :
nombreuses nationalisations, meilleure défense du
monde salarié, création de la Sécurité sociale qui couvre
les risques de la vie (maladie, invalidité, vieillesse) ainsi
que les charges de maternité.
L’État-providence
(1945-1946)
• Nationalisation des sources d’énergie (gaz,
électricité) et de leur distribution.
• Nationalisation des mines de charbon.
• Nationalisation des compagnies d’assurance.
• Nationalisation de la Banque de France et des
grandes banques.
• Nationalisation des transports aériens.
• Nationalisation de Renault pour fait de
collaboration.
• Institution des comités d’entreprise.
• Rétablissement de la loi des 40 heures.
• Sécurité sociale couvrant les risques de maladie,
d’invalidité, de vieillesse (retraite), et les charges de
maternité.
VIDÉO Les accords de Bretton Woods
Questionnaire
1. Où est situé Bretton Woods ?
Aux États-Unis, dans le New Hampshire.
2. Combien de nations signent les accords de à Bretton
Woods ?
44
3. Quels sont les objectifs de la conférence ?
Ne pas revivre la crise de 1929, favoriser la reconstruc-
tion économique.
4. En quelle monnaie sont définies toutes les monnaies ?
Le dollar
5. Quel est le rôle du Fonds monétaire international ?
Surveiller les politiques économiques, venir en aide aux
Histoire Tle © Hatier, 2020.
États membres grâce à « un fonds de réserve commun ».
Réponses aux questions p. 119
1. L’ONU a pour principal objectif de maintenir la paix
dans le monde. Mais elle souhaite aussi favoriser le pro-
grès économique et social.
 2. L’Assemblée générale élit les membres des différentes
institutions de l’ONU : les membres non permanents du
Conseil de sécurité, le secrétaire général, les membres
du Conseil économique et social, du Conseil de tutelle
et de la Cour internationale de justice. Elle vote aussi le
budget de l’ONU.
Son rôle est consultatif pour les questions touchant
au maintien de la paix. Un État peut saisir l’Assemblée
générale, mais ses conclusions n’ont qu’une valeur de
recommandation : au final, c’est le Conseil de sécurité
qui décidera.
3. Le Conseil de sécurité prend donc les décisions
concernant le maintien de la paix. Il comprend 5 pays
membres permanents (les vainqueurs de la guerre, dont
la France) et 6 membres (puis 10) élus pour deux ans
par l’Assemblée générale. Il peut prendre des sanctions
économiques, envoyer des Casques bleus fournis par les
États membres pour qu’ils s’interposent entre les belligé-
rants. Il peut aussi permettre à un pays ou une coalition
de pays d’intervenir militairement contre le pays fautif.
4. Le premier objectif du SMI est d’éviter le désordre
monétaire en fixant le taux de change entre les mon-
naies. Le FMI prête de l’argent aux États en difficulté
financière (en partie pour éviter l’effondrement de la
monnaie), alors que la BIRD finance des projets précis
de développement pour assurer le progrès économique
et social.
5. Les avantages des accords de Bretton Woods sont tout
d’abord d’assurer la stabilité financière sur la planète, ce
qui facilite les échanges financiers et commerciaux. Par
ailleurs, les petits pays pourront s’adresser à une institu-
tion financière internationale (FMI ou BIRD) pour obtenir
un prêt, et seront donc moins dépendants politiquement
des pays les plus riches auxquels ils étaient contraints
jusqu’alors de s’adresser. Il n’y aura plus de subordina-
tion politique entre pays.
6. Les États-Unis sont au cœur du nouvel ordre interna-
tional. L’Assemblée générale de l’ONU siège à New York
(ainsi que le secrétaire général et le Conseil de sécurité).
Le FMI et la BIRD sont financés par les pays membres
en fonction de leur PIB, donc en grande partie par les
États-Unis qui disposent, du fait de leur contribution plus
importante, de plus de voix que les autres contributeurs
(cela n’apparaît pas dans les documents). Le FMI et la
BIRD siègent à Washington.
Synthèse
Après la guerre, les États du monde cherchent à main-
tenir la paix et la sécurité économique mondiales en
mettant en place un nouvel ordre international. Les
accords de Bretton Woods assurent la stabilité financière
de la planète et créent deux organismes financiers : le
Fonds monétaire international (FMI) qui prête de l’argent
aux États en difficulté et la BIRD pour financer les projets
de développement. En 1945, la Charte de San Francisco
crée l’Organisation des Nations unies qui se donne pour
4•5 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
objectifs le maintien de la paix dans le monde et le pro-
grès économique et social. Le Conseil de sécurité de
l’ONU est chargé de prendre les décisions pour mainte-
nir la paix. Les 5 pays vainqueurs de la guerre (dont la
France) y sont membres permanents et disposent d’un
droit de veto.
Les États-Unis jouent un rôle majeur dans les grandes
institutions internationales. L’ONU et le FMI y ont leur
siège.
pp. 120-121 Étude
Les procès de Nuremberg et de Tokyo
Le procès des criminels allemands a lieu en 1945 et 1946
à Nuremberg. Les criminels japonais sont jugés à Tokyo
de 1946 à 1948. C’est la naissance d’une justice interna-
tionale.
VIDÉO L’ouverture du procès de Nuremberg
Questionnaire
1. Où sont retransmises ces images ?
Aux actualités cinématographiques françaises.
2. Pourquoi la ville de Nuremberg a-t-elle été choisie par
les Alliés ?
La ville du parti nazi (congrès du parti nazi à Nuremberg),
stade immense où Hitler faisait des discours, « orgueil du
Troisième Reich ».
3. Combien y-a-il de langues officielles utilisées pour le
procès ?
Quatre langues officielles.
4. Combien y-a-t-il d’accusés ? Qui est le principal
accusé ?
20 responsables ; Hermann Goering.
5. Les accusés plaident-ils coupable ou non coupable ?
Non coupable.
Réponses aux questions p. 121
1. La déclaration de Moscou date d’octobre 1943. En les
menaçant de procès, les Alliés espèrent empêcher les
officiers et soldats allemands ainsi que les membres du
parti nazi de commettre de nouvelles atrocités.
2. Les signataires sont les États-Unis, la France, le
Royaume-Uni et l’URSS. Ils s’expriment au nom des
Nations unies. Il est décidé que les grands criminels
nazis, dont les crimes n’ont pas de localisation géogra-
phique précise, seront jugés par un tribunal militaire
international.
Histoire Tle © Hatier, 2020.
3. Les crimes contre la paix concernent la décision d’entre-
prendre une guerre d’agression.
Les crimes de guerre sont les crimes et mauvais traite-
ments sur les civils ou les prisonniers de guerre.
Les crimes contre l’humanité sont des crimes « inhu-
mains » contre les civils qui sont ainsi définis : assassinats,
 extermination, esclavage, déportation. Il s’agit aussi des
persécutions pour des raisons politiques, raciales ou reli-
gieuses. Ces crimes concernent aussi l’avant-guerre
4. Voir le site de TRIAL International (ONG qui lutte
contre l’impunité des crimes internationaux).
Hans Frank, nommé Gouverneur général de la Pologne,
a sous sa juridiction la partie de la Pologne que ni les
Allemands, ni les Russes ont annexée (appelée « Gou-
vernement général de Pologne »). Il est arrêté par les
troupes américaines le 4 mai 1945. Il est condamné pour
crimes de guerre (règne de terreur avec tribunaux som-
maires, exécution de nombreux otages, déportation de
travailleurs forcés en Allemagne) et crimes contre l’hu-
manité (à l’encontre des Juifs de Pologne : ghettoïsation
et extermination des Juifs des ghettos dans les camps
de la mort). Pour ces raisons, le Tribunal condamne
Hans Frank à mort. Il est exécuté par pendaison le
16 octobre 1946.
Alfred Rosenberg est accusé d’avoir permis l’accession
au pouvoir des nazis et d’avoir participé à la construc-
tion idéologique menant à la guerre d’agression (crime
contre la paix). Il a commis des crimes de guerre et
contre l’humanité (pillage des objets d’art dans les pays
envahis, participation à l’extermination des Juifs en tant
que commissaire pour les territoires de l’Est, pillage des
produits alimentaires et matières premières dans les
territoires de l’Est). À ce titre, il est reconnu coupable
de tous les chefs d’accusation, condamné à la peine de
mort le 1er octobre 1946 et exécuté par pendaison le
16 octobre 1946.
5. Les nations juges sont les pays alliés qui ont fait la
guerre dans la région concernée (d’où la présence de
onze nations juges à Tokyo, certains États étant pré-
sents du fait de leurs colonies dans la région ; et quatre
à Nuremberg).
Les chefs d’accusation à Nuremberg et à Tokyo sont les
mêmes mais aucun criminel japonais ne sera jugé pour
crime contre l’humanité.
Les juges sont plus sévères à Nuremberg car les crimes
contre l’humanité y ont été plus nombreux qu’en Asie.
Par ailleurs, le Tribunal est plus clément parce que les
États-Unis ne veulent pas s’aliéner la population japo-
naise. L’empereur n’est pas jugé suite à l’intervention
de Douglas MacArthur qui supervise l’occupation du
Japon.
Synthèse
Par les accords de Londres, les Alliés décident de mettre
en place une justice internationale. Le tribunal militaire
international de Nuremberg pour juger les criminels
allemands se tient de novembre 1945 à octobre 1946 et
le tribunal international pour l’Extrême-Orient pour les
criminels japonais de janvier 1946 à novembre 1948. Les
accusés sont jugés et condamnés pour trois chefs d’ac-
cusation : crime contre la paix, crime de guerre et crime
contre l’humanité.
4•6 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
pp. 122-123 Point de passage
25 février 1948 : le coup de Prague
Le coup de Prague est la prise du pouvoir par les com-
munistes en Tchécoslovaquie le 25 février 1948. Il se
place dans un processus de prise du pouvoir des commu-
nistes dans les pays d’Europe de l’Est, commencée dans
les pays les plus proches de l’URSS (Pologne, Roumanie,
Bulgarie). Les communistes tchécoslovaques s’emparent
du pouvoir par un coup de force, ce qui entraîne des pro-
testations occidentales et renforce la division Ouest-Est
déjà bien engagée.
VIDÉO Le coup de Prague
Questionnaire
1. Qui se réunit sur la place de Prague ?
Les ouvriers rassemblés par le parti communiste.
2. Que veut Klement Gottwald ?
Il veut éliminer les ministres non communistes.
3. Comment s’y prend-il pour l’obtenir ?
Il crée des comités (armés) « chargés d’appuyer son action ».
4. Qu’est-ce que le président Benes accepte-t-il avec
hésitation ?
La formation d’un gouvernement communiste.
Réponses aux questions p. 123
Parcours 1
1. L’Europe de l’Est bascule dans le communisme entre
1945 et 1949. La Tchécoslovaquie est un des derniers
pays à devenir une démocratie populaire, c’est-à-dire un
pays communiste (le cas de la RDA – devenu un État en
1949 – est particulier). La prise de pouvoir se fait par un
coup de force. On pourra comparer cette carte avec la
carte 1 p. 112, qui figure la présence militaire soviétique
en Europe de l’Est. À l’exception de l’Albanie et de la
Yougoslavie, le basculement s’est opéré sous la menace
de l’Armée rouge.
À l’aide du document 2, on pourra préciser le processus
mis en place. En ce qui concerne la Tchécoslovaquie,
on passe directement d’une union nationale (où prédo-
minent les communistes qui ont obtenu environ 40 % des
suffrages lors des élections de 1946, et où le communiste
Klement Gottwald a été nommé chef du gouvernement
par Benes) à la phase 5, c’est-à-dire la prise du pouvoir
par les communistes.
2. Après les élections de 1946, le gouvernement est dirigé
par le communiste Gottwald et les ministres commu-
nistes sont nombreux au gouvernement, mais les autres
Histoire Tle © Hatier, 2020.
partis sont représentés. Benes, démocratiquement élu,
héros de la Tchécoslovaquie, est toujours président. Les
ministres non communistes démissionnent parce que
le ministre de l’Intérieur communiste nomme des com-
missaires de police communistes, continuant ainsi son
œuvre de noyautage de la police.
 3. Les communistes montrent leur puissance par l’orga-
nisation de manifestations armées. Comme l’indique le
texte, ils disposent désormais du soutien de la police et
de la neutralité de l’armée. Benes, qui craint la guerre
civile et une intervention de l’Armée rouge, accepte
alors un gouvernement composé de communistes et de
quelques autres ministres inféodés. Les communistes ont
désormais tout le pouvoir.
4. Maîtres du gouvernement, les communistes imposent
des listes uniques aux élections législatives. Benes est
désormais impuissant et il démissionne avant d’être rem-
placé par Gottwald à la présidence.
5. Les puissances occidentales réagissent. Elles
dénoncent le coup de force et la mise en place d’une
dictature à parti unique. « Déguisée en gouvernement
d’union nationale » fait allusion aux quelques ministres
non communistes qui sont, comme l’indique le texte 3,
« prêts à accepter l’hégémonie du parti communiste ».
Pour les Alliés occidentaux, c’est la plus ancienne démo-
cratie d’Europe centrale qui est ici renversée. Rappelons
que, pendant la guerre, Benes dirigeait le Gouvernement
provisoire tchécoslovaque en exil avec Masaryk aux
Affaires étrangères et que les forces armées tchécoslo-
vaques ont participé aux combats aux côtés des Alliés.
Synthèse
Lors de la contre-offensive soviétique, l’URSS laisse son
armée dans les pays qu’elle libère. De 1945 à 1949, les
pays d’Europe de l’Est deviennent des pays communistes.
En Tchécoslovaquie, le parti communiste gagne les
élections législatives de 1946 sans obtenir la majorité
absolue. Le communiste Gottwald devient le chef du
gouvernement et les communistes disposent des minis-
tères clés. Lorsque le ministre communiste de l’Intérieur
nomme des commissaires de police communistes à
Prague, les ministres non communistes démissionnent.
Aussitôt le parti communiste fait la démonstration de sa
force en faisant défiler des milices en armes, alors que
la police est soumise et que l’Armée rouge est présente
dans le pays. Benes est obligé de céder à Gottwald en
acceptant un gouvernement composé uniquement de
communistes et de quelques inféodés. Les pays occiden-
taux protestent en vain contre le coup de force. Par la
suite, le pays devient une démocratie populaire alignée
sur l’URSS.

Parcours 2
Les origines de la crise
• Les communistes s’emparent du
pouvoir en Europe centrale et orientale
et installent des « démocraties
populaires ».
• Le ministre de l’Intérieur communiste
noyaute la police en nommant des
commissaires communistes à Prague.
• Les ministres non communistes
démissionnent.
Le coup d’État communiste
• Le parti communiste fait défiler des
milices communistes ouvrières armées.
• La police soutient le parti communiste,
l’Armée rouge est dans le pays.
• Gottwald impose un gouvernement
communiste (et quelques non
communistes proches des communistes).
• Le pays devient une démocratie
populaire, Benes démissionne.
Les protestations occidentales
• Les États-Unis, la France et le
Royaume-Uni protestent.
• Pour eux, il s’agit d’un coup d’État et
de la mise en place d’une dictature.
• La Tchécoslovaquie est une
ancienne démocratie qui a participé
à la guerre aux côtés des Alliés.

pp. 124-125 Étude 3. Pourquoi le président Truman accepte-t-il de signer le

La rupture entre les États-Unis et l’URSS
La vraie rupture entre les États-Unis et l’URSS a lieu
quand il apparaît évident que l’URSS étend son influence
en Europe de l’Est. En 1947, le plan Marshall, refusé par
les pays d’Europe de l’Est sous la pression de l’URSS,
renforce les tensions entre les deux pays et accélère la
coupure en deux de l’Europe.
VIDÉO Le plan Marshall reconstruit l’Europe
Questionnaire
1. Quelle est la situation économique des États-Unis et
plan d’aide de Marshall ?
Pour empêcher des pays de devenir communistes en y
favorisant la renaissance économique ; pour trouver des
débouchés pour l’industrie étatsunienne en favorisant la
reconstruction de l’Europe.
4. Qui sont les principaux bénéficiaires de l’aide ?
La France et le Royaume-Uni.
5. Pourquoi l’URSS refuse-t-elle l’aide américaine ?
Elle ne veut pas perdre son indépendance en acceptant
l’aide ; selon l’URSS, les États-Unis veulent contrôler
l’économie mondiale.
Réponses aux questions p. 125
Histoire Tle © Hatier, 2020.

de l’Europe au sortir de la guerre ?

Forte hausse de la production industrielle durant la
guerre à partir de 1941 ; l’Europe est ravagée et en ruines.
2. Que propose le secrétaire d’État George Marshall le
5 juin 1947 ?
Un plan d’aide économique à l’Europe.
1. Pour Churchill, les pays d’Europe de l’Est sont en train
de rentrer dans l’ère d’influence soviétique, soumis
au contrôle de Moscou, avec des partis communistes
qui cherchent partout à s’emparer du pouvoir. L’URSS
désire une expansion illimitée de sa puissance et de sa
doctrine.

4•7 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
 2. Truman fait une comparaison entre les deux régimes.
Pour lui, la démocratie libérale est la volonté de la
majorité, des élections libres, les libertés fondamen-
tales (individuelles, de parole, de religion) et l’absence
d’oppression politique. Le régime communiste, c’est la
volonté d’une minorité (communiste) imposée par la
force, la terreur et l’oppression, la suppression et l’ab-
sence de libertés, le contrôle des médias, des élections
truquées. Truman pense que l’URSS et les communistes
(« des minorités armées ») s’appuient sur la misère et
qu’il faut donc apporter un soutien économique et finan-
cier aux pays en difficulté. C’est pour lui la seule façon
de consolider les gouvernements libres face à la menace
communiste.
3. Pour Jdanov, l’aide américaine a pour but d’assurer la
domination économique américaine (et donc politique)
sur le monde. Les partis communistes doivent donc refu-
ser le plan Marshall et s’opposer aux États-Unis. C’est
d’ailleurs l’objet de l’affiche du Parti communiste fran-
çais (doc. 5).
4. La première est favorable au plan Marshall, la
seconde, éditée par le PCF, lui est défavorable. Pour la
première, le plan Marshall de l’Oncle Sam, éclairé par
la flamme de la statue de la Liberté américaine, permet
de reconstruire l’Europe détruite par la guerre. Pour la
seconde, les États-Unis sont une pieuvre qui cherche à
s’enrichir et à coloniser l’Europe. La première affiche
reprend les arguments de Truman, la seconde ceux de
Jdanov.
5. Seuls les pays d’Europe de l’Ouest acceptent l’aide
du plan Marshall et, effectivement, celui-ci rapproche
politiquement les pays qui l’ont acceptée des États-Unis.
Ainsi la coupure de l’Europe se trouve renforcée par le
lien désormais affirmé entre les puissances d’Europe
occidentales et les États-Unis.
Synthèse
En 1947, Truman annonce un plan d’aide économique à
l’Europe, appelé « plan Marshall », du nom du secrétaire
d’État américain George Marshall. Il s’agit de soutenir
les gouvernements dits « libres » pour qu’ils puissent
résister au communisme. L’URSS réagit en s’opposant à
ce plan d’aide et en incitant les partis communistes du
monde à s’y opposer. Les pays communistes ou en voie
de le devenir (la Tchécoslovaquie) vont donc refuser le
plan Marshall, alors que les pays d’Europe de l’Ouest
vont l’accepter, renforçant la division de l’Europe en
deux.
pp. 126-127 Point de passage
La naissance de l’État d’Israël
Israël est un État fondé par les Juifs en 1948. On explique
les raisons de sa naissance. L’opposition des pays arabes
et la situation des Palestiniens sont présentées à l’aide
des différents documents.
4•8 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Réponses aux questions p. 127
Parcours 1
1. La Palestine qui faisait partie de l’Empire ottoman
devient britannique en 1920. La population juive
augmente fortement après 1918. Ainsi les Juifs, qui
représentent 10 % de la population en 1914, atteignent
33 % en 1948 à la veille de l’indépendance. Les
pogroms dans l’Empire russe jusqu’en 1917, le mouve-
ment sioniste revendiquant un État en Palestine pour
les Juifs (un « foyer national »), l’antisémitisme nazi et
la Seconde Guerre mondiale expliquent l’immigration
des Juifs en Palestine. Ces derniers sont presque tous
originaires d’Europe centrale et orientale (Juifs ashké-
nazes).
2. Le Comité de la Ligue arabe prépare la naissance de
la Ligue arabe (1945). Il s’exprime en 1944 alors que les
violences à l’égard des Juifs (on ne parle pas encore
de génocide) sont évidentes et entraînent une forte
immigration juive vers la Palestine. Pour le Comité, les
Arabes n’ont pas à faire les frais des persécutions dont
sont responsables les Européens. L’indépendance de
la Palestine doit se faire au profit des Arabes (ce sont
des « droits arabes permanents »). Les Britanniques, qui
disposent du mandat sur la Palestine, se sont engagés
dans ce sens.
3. Les Juifs de Palestine défendent une idée toute diffé-
rente. Pour eux, la Palestine est le pays originel des Juifs
et la Shoah nécessite la création d’un État pour les pro-
téger. De plus, les Nations unies ont voté en faveur de la
création d’un État juif (au côté d’un État palestinien, ce
qui n’apparaît pas dans le texte de la Déclaration).
4. Lors de la première guerre israélo-arabe, les territoires
destinés à l’État palestinien par l’ONU sont annexés par
Israël et par les États arabes voisins (Égypte, Transjor-
danie). La guerre entraîne la fuite des Palestiniens hors
d’Israël qui se réfugient en 1949 à Gaza et en Cisjordanie,
mais aussi en Syrie, au Liban et en Transjordanie.
Synthèse
Le mouvement sioniste est né à la fin du xixe siècle. Les
persécutions dans l’Empire russe, puis la Shoah poussent
de nombreux Juifs à s’installer en Palestine. Après la
guerre, l’ONU propose un plan de partage de la Pales-
tine britannique en deux États, un pour les Juifs et un
pour les Arabes.
À la fin du mandat britannique sur la Palestine, le
15 mai 1948, les Juifs déclarent l’indépendance de l’État
d’Israël dans les frontières proposées par l’ONU.
Histoire Tle © Hatier, 2020.
La première guerre israélo-arabe (1948-1949) entraîne
l’annexion des terres qui étaient destinées par l’ONU aux
Palestiniens. Elles sont annexées par Israël et les pays
arabes voisins. La guerre aboutit aussi au départ des
Palestiniens d’Israël qui vont se réfugier dans les pays
arabes voisins.
 Parcours 2
Les divisions de la population
• Le sionisme vise à la création d’un
État juif en Palestine.
• Forte émigration vers la Palestine
à partir des années 1930 avec les
persécutions nazies puis la Shoah.
• En 1948, les Arabes sont toujours
majoritaires (67 % de la population).
• Le Comité de la Ligue arabe refuse
la création d’un État juif sur une terre
arabe.
La naissance de l’État d’Israël
• Division par l’ONU de la Palestine
britannique en deux États, l’un pour les
Arabes, l’autre pour les Juifs.
• Déclaration d’indépendance
par David Ben Gourion pour
l’indépendance de l’État d’Israël
en justifiant cet État (une terre juive,
la Shoah, l’accord de la communauté
internationale).
La première guerre israélo-arabe
• En 1948-1949.
• Annexion de l’État destiné aux Arabes
de Palestine par Israël et les États
arabes voisins (Transjordanie, Égypte).
• Fuite des Palestiniens hors d’Israël
dans les régions ou les pays arabes
voisins (chassés ou fuyant l’armée
israélienne).

pp. 130-132 Exercices BAC
Analyse de documents p. 130
Introduction
Le document 1 est un discours de Paul-Henri Spaak,
le Premier ministre belge, à l’Assemblée générale des
Nations unies le 28 septembre 1948. Il y répond à un
discours du Soviétique Andreï Vychinski. Le document 2
est une affiche antisoviétique de l’association française
anticommuniste Paix et Liberté en 1951, intitulée Danse
caucasienne, sur laquelle Staline est représenté dansant
sur une table devant un orchestre qui l’accompagne, et
lançant des couteaux sur des cibles aux noms des dif-
férents pays européens. Les deux documents dénoncent
l’impérialisme soviétique.
Quelles sont les critiques des Occidentaux à l’égard de
l’URSS ?
Nous montrerons que les documents dénoncent la poli-
tique d’annexion de l’URSS, l’extension de son influence
dans le monde et sa politique à l’ONU mise au service de
son impérialisme.
Partie I. L’extension territoriale de l’URSS
Paul-Henri Spaak dénonce d’abord la politique de
conquête de l’URSS. Il s’agit d’un pays qui mène une poli-
tique impérialiste, puisque l’URSS « fait des conquêtes ».
Il s’agit des pays baltes, d’un « morceau de la Finlande »
(la Carélie), d’un « morceau de la Pologne » (la partie
orientale).
Ces conquêtes ont été imposées à la communauté
internationale puisque l’URSS l’a mise devant le fait
accompli. Néanmoins il faut rappeler que pour l’URSS,
il s’agissait de rétablir ses droits. La Russie n’avait pas
accepté l’indépendance des pays baltes à la fin de la Pre-
mière Guerre mondiale. De même, la frontière orientale
de la Pologne qui avait été fixée à la suite de la guerre
russo-polonaise de 1920-1921 n’avait aucune légitimité
Ces conquêtes soviétiques ont abouti à d’importants
déplacements de population : de l’URSS vers les pays
nouvellement conquis (pays baltes, Pologne), mais aussi
des régions polonaises conquises vers la Pologne.
Partie II. L’expansion de l’influence soviétique
Selon Spaak, l’URSS étend aussi son influence dans de
nombreux pays : « Vous êtes devenus tout-puissants à
Varsovie, à Prague, à Belgrade, à Bucarest et à Sofia. »
L’URSS a en effet imposé le communisme dans les pays
d’Europe de l’Est. Après la libération de ces territoires,
l’URSS y a laissé l’Armée rouge. Dans ces pays, les partis
communistes locaux participent à des gouvernements
d’union nationale. Disposant des ministères clés (Inté-
rieur, Défense) et du soutien de l’URSS, ils s’emparent
du pouvoir et créent des « démocraties populaires ». En
Tchécoslovaquie, en février 1948, le parti communiste a
employé la force pour obliger le président Benes à créer
un gouvernement communiste. Une partie de l’Autriche
et de l’Allemagne (dont Berlin-Est) sont aussi occupées
par l’URSS.
Les démocraties populaires deviennent des États vas-
saux de l’URSS. C’est ce que dénonce Spaak quand il dit :
« votre empire s’étend jusqu’à la Baltique et à la Médi-
terranée ». Pour lui, toute l’Europe de l’Est fait désormais
partie de l’empire soviétique, il s’agit de protectorats
sous domination soviétique. Néanmoins, on peut contes-
ter ses affirmations puisque la Yougoslavie, seul pays
d’Europe de l’Est à approcher la Méditerranée (elle
borde en fait l’Adriatique), libérée sans intervention de
l’Armée rouge, a rapidement mis en place une politique
indépendante de celle de l’URSS.
Selon Spaak, cette influence s’étend aussi dans les pays
non communistes, par une « cinquième colonne ». Il
évoque ici les partis communistes qui essaient de s’em-
parer du pouvoir dans le monde entier (Europe, Afrique,
Asie) en s’appuyant sur les difficultés des gouvernements
de ces pays pour essayer de les déstabiliser.
Histoire Tle © Hatier, 2020.

pour eux. Ils estimaient aussi que la Bessarabie, ancienne
région de l’Empire russe qui était revenue à la Roumanie
après la Première Guerre mondiale, leur appartenait de
droit. Ainsi l’URSS mène bien une politique d’annexion,
mais pour récupérer des territoires de la Russie dont elle
avait été selon elle injustement séparée.
Quoi qu’il en soit, l’URSS a bien mené, depuis la fin de la
guerre, une politique impérialiste, soit par ses conquêtes,
soit en étendant son influence par une politique « auda-
cieuse et souple ». L’affiche (document 2) dénonce
cette politique. Staline représenté comme un danseur
caucasien (il est originaire de Géorgie, une république

4•9 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
 caucasienne d’URSS), plante ses couteaux sur les terri-
toires d’Europe de l’Est (y compris l’Allemagne de l’Est)
et se rapproche ainsi de la France au premier plan, sur
laquelle il lance trois couteaux. Il est soutenu par un
orchestre formé des dirigeants du Parti communiste
français, qui soutiennent donc l’URSS dans son entre-
prise de domination de l’Europe.
Partie III. La politique de l’URSS à l’ONU
Spaak dénonce enfin la politique de l’URSS à l’ONU, qui
lui semble aller dans le même sens d’une politique impé-
rialiste.
L’URSS est un des cinq pays membres permanents du
Conseil de sécurité et, à ce titre, elle dispose d’un droit de
veto sur toutes les décisions prises sur le maintien de la
paix. Staline peut ainsi mener sa politique sans craindre
une réaction internationale, puisqu’il peut s’y opposer.
L’URSS paralyse ainsi les actions de l’ONU : « vous nous
faites peur à cause de l’abus que vous faites du droit de
veto » ; « vous avez refusé systématiquement de collabo-
rer avec l’ONU ». Spaak, qui s’exprime à l’ONU, dénonce
donc essentiellement le refus de collaborer avec les
autres gouvernements pour le maintien de la paix, qu’il
explique par la volonté de l’URSS d’assurer sa domina-
tion sur le monde.
Conclusion
Ainsi, Spaak et l’affiche de l’association Paix et Liberté
dénoncent la politique impérialiste de l’URSS qui passe
par des conquêtes territoriales mais surtout par l’instal-
lation de régimes communistes dans les pays d’Europe
de l’Est et par la déstabilisation des autres gouverne-
ments du monde. L’action de l’URSS à l’ONU consiste
selon Spaak à paralyser le fonctionnement de l’Assem-
blée qui pourrait s’opposer à l’expansion soviétique. Le
texte illustre bien la montée des tensions entre l’URSS
qui mène sa politique impérialiste et les Occidentaux qui
ne sont plus dupes et s’opposent désormais, au moins
par la parole, à ces visées expansionnistes.
Analyse de documents p. 131
Introduction
Le plan Marshall, proposé par le secrétaire d’État amé-
ricain George Marshall et signé par le président Harry S.
Truman en 1948, est un plan d’aide économique destiné
aux pays d’Europe. Le document 1 est un discours de
George Marshall le 5 juin 1947, dans lequel il explique
les objectifs du plan Marshall. Le second document est
un extrait des mémoires de Charles Bohlen, conseiller du
président Truman, sur les hésitations des conseillers du
président concernant l’aide à apporter à l’URSS.
Comment le plan Marshall accentue-t-il la rupture entre
les États-Unis et l’URSS ?
Nous analyserons les objectifs du plan Marshall, puis
nous expliquerons les débats qui ont eu lieu au sein
de l’équipe du président Truman à propos de l’aide à
l’URSS.
4•10 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Partie I. Les objectifs économiques et politiques du plan
A. Certains pays du monde rencontrent de grandes diffi-
cultés (« faim, pauvreté », doc. 1).
Celles-ci sont liées aux destructions pendant la guerre
et aux problèmes de l’après-guerre (pénuries, infla-
tion, logement). Ces difficultés ne sont pas d’ordre
purement économique (« telle ou telle crise », « le
désespoir et le chaos », doc. 1) mais aussi d’ordre poli-
tique. En 1946, Winston Churchill parle publiquement
du « rideau de fer » qui s’est abattu sur l’Europe. Avec
l’aide de l’URSS, les communistes s’emparent du pou-
voir dans les pays d’Europe de l’Est.
B. Des convictions d’ordre politique impliquent un
redressement économique dans le monde.
Au début de 1947, les Américains veulent à tout prix
sauver l’ouest et le sud de l’Europe de l’influence
soviétique. Mais ils craignent que la crise et la misère
persistante ne favorisent également dans cette région
une poussée révolutionnaire et communiste, d’autant
plus que les partis communistes y sont aussi puissants
(surtout en France et en Italie). Néanmoins, ils ne sont
pas occupés par l’Armée rouge contrairement à l’Eu-
rope de l’Est.
C. Les États-Unis sont à même de prendre en charge ce
redressement économique (« il est logique que les
États-Unis favorisent le retour du monde à une santé
économique normale », doc. 1) : absence de destruc-
tions et poids de l’économie américaine après la
guerre ; avantages que représente le plan Marshall
pour l’économie américaine (en favorisant les expor-
tations vers les pays qui se reconstruisent grâce à
l’aide).
Partie II. Le débat sur l’aide à l’URSS
A. Les États-Unis se demandent s’ils doivent proposer
l’aide à l’URSS.
Ne faut-il pas aider l’URSS pour rester fidèle à l’esprit
de la Grande Alliance ? Pour pouvoir aider l’Europe de
l’Est déjà communiste (doc. 2) ?
Le plan exclut en principe l’URSS (doc. 1) puisque son
gouvernement « manœuvre pour arrêter la renais-
sance d’autres pays » (évocation de la mise en place
des régimes communistes). Les partis communistes
agissent dans le même sens que l’URSS (« ils cherchent
à perpétuer la misère humaine pour en profiter poli-
tiquement », doc. 1). On remarquera néanmoins que
l’URSS et le terme « communiste » ne sont pas cités
et ont été même gommés du discours de Marshall,
d’après le texte 2 (« Marshall abandonna la mention
explicite au communisme » remplacé par le mot
Histoire Tle © Hatier, 2020.
« désespoir »), ce que confirme la lecture du texte 1.
Le Congrès des États-Unis n’admettra jamais une
réponse positive des Soviétiques (« cela signerait l’ar-
rêt de mort devant le Congrès américain », doc. 2).
Mais les États-Unis doivent proposer cette aide à
l’URSS sinon le plan Marshall ne sera pas accepté
 dans le monde (« il aurait très peu de chances d’être
accepté dans le monde », doc. 2). Puisqu’il est destiné à
la reconstruction, on ne comprendrait pas qu’il ne soit
pas proposé au pays qui a connu le plus de destruc-
tions pendant la guerre.
B. Les États-Unis se demandent si l’URSS peut accepter
l’aide du plan Marshall.
Non, car l’URSS n’acceptera pas que les États-Unis
contrôlent l’usage des fonds alors que le plan le pré-
voit (doc. 2).
Non, car le plan donnerait un ascendant aux États-
Unis sur l’URSS dans le monde (doc. 2).
Non, car le plan affaiblirait la tutelle soviétique en
Europe orientale (« l’URSS ne serait pas capable de
maintenir son contrôle sur l’Europe de l’Est » si l’URSS
et donc les pays de l’Est acceptaient le plan Marshall,
doc. 2).
Le non est donc très probable mais, en refusant le plan,
l’URSS est aussi affaiblie car elle signifie ainsi qu’elle
est partisane de « la faim, de la pauvreté, du désespoir
et du chaos », doc. 2).
Conclusion sur la portée du texte
Le plan Marshall accentue la bipolarisation du monde.
Les États-Unis décident finalement de proposer cette
aide à l’URSS, en pensant et espérant que l’URSS la
refuse. Ils ont vu juste (citer le texte de Jdanov de sep-
tembre 1947, voir doc. 4 p. 125).
Question problématisée p. 132
Introduction
1. Partie II. La montée des tensions entre les États-Unis
et l’URSS
A. L’URSS étend ses frontières en annexant les pays
baltes, l’est de la Pologne, la Bessarabie. Surtout elle
étend son influence dans les pays qu’elle libère en
y installant l’Armée rouge et en y soutenant les par-
tis communistes locaux. Ceux-ci participent d’abord
à des gouvernements d’union nationale. Disposant
des ministères clés (Intérieur, Défense) et du soutien
de l’URSS, ils s’emparent du pouvoir et créent des
démocraties populaires. En Tchécoslovaquie, le parti
communiste utilise la force (coup de Prague, 25 février
1948). Les pays d’Europe de l’Est restent indépendants,
mais ils tombent dans la sphère d’influence soviétique.
B. Les États-Unis réagissent à cette progression com-
muniste. Dès 1946, à Fulton aux États-Unis, Winston
Churchill avait dénoncé devant le président des États-
Unis Harry S. Truman les ambitions soviétiques et le
« rideau de fer » qui tombait sur l’Europe. En 1947, Tru-
man et son secrétaire d’État George Marshall proposent
aux pays d’Europe un plan d’aide financière pour se
reconstruire : le plan Marshall. Les pays d’Europe de
l’Ouest l’acceptent mais les pays d’Europe de l’Est le
refusent sous la pression de l’URSS qui voit dans celui-ci
un moyen pour les États-Unis d’asservir l’Europe.
4•11 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
C. Ces nouvelles tensions entre les Deux Grands remettent
en cause le bon fonctionnement du nouvel ordre mon-
dial. L’URSS ne signe pas les accords de Bretton Woods
qui fixent le taux des monnaies sur le dollar, la mon-
naie américaine. Elle sera suivie par les nouveaux
pays communistes d’Europe de l’Est. Par ailleurs, le
Conseil de sécurité de l’ONU est désormais paralysé
par l’opposition entre les Deux Grands. L’URSS, qui est
membre permanent et dispose d’un droit de veto au
Conseil, s’oppose désormais systématiquement aux
propositions des États-Unis. Enfin, après les procès
de Nuremberg et de Tokyo, il n’y aura plus de justice
internationale, les Deux Grands et leurs alliés respec-
tifs refusant de siéger ensemble dans un tribunal.
2. Conclusion
À la fin de la guerre, les puissances alliées ont cherché
à créer un nouvel ordre international en stabilisant le
système financier mondial, en créant une grande orga-
nisation pour le maintien de la paix dans le monde et
une justice pénale internationale. Mais les tensions
palpables dès 1945 entre les Deux Grand s’intensifient
dans les années qui suivent, remettant en cause le bon
fonctionnement du nouvel ordre mondial.
p. 133 Sujet blanc
Première partie : question problématisée
Reprendre le paragraphe A. p 128 en étoffant les para-
graphes avec les pages 112 à 117. Plusieurs plans sont
possibles, en deux ou trois parties. On peut y intégrer ou
non la naissance de l’État-providence.
Proposition de plan
I. Les évolutions géopolitiques
Changements frontaliers, déplacements de population,
zones d’occupation en Allemagne et occupation des ter-
ritoires de l’Est par l’Armée rouge.
II. Un lourd bilan humain et matériel
Les morts et blessés, les destructions matérielles et la
pauvreté, la mise en place d’un État-providence.
III. Un traumatisme moral
Les violences subies durant la guerre en Europe et en
Asie, la découverte des camps de concentration, l’an-
goisse face à l’arme nucléaire.
Deuxième partie : analyse de document
Introduction
Les Juifs sont de plus en plus nombreux en Palestine bri-
Histoire Tle © Hatier, 2020.
tannique depuis les années 1930. Ils aspirent à créer un
« foyer national juif », c’est-à-dire un État sur ce territoire.
Le 15 mai 1948, lorsque le mandat britannique prend fin
en Palestine, ils annoncent qu’ils déclarent l’indépen-
dance d’Israël. Ce texte s’adresse aux Juifs mais aussi à
la communauté internationale.
 Le document présenté ici est un large extrait de la décla-
ration d’indépendance d’Israël qui a été lue par David
Ben Gourion au côté du Conseil national juif à Tel Aviv
où vivent de nombreux Juifs.
Comment le Conseil national juif justifie-t-il la création
d’Israël ?
Partie I. Les Juifs proclament la création de l’État
d’Israël en Palestine
A. Une déclaration unilatérale
Le 15 mai 1948 à la fin du mandat britannique sur la
Palestine.
L’indépendance est proclamée au nom des Juifs de
Palestine.
B. Le choix de la Palestine
Le mouvement sioniste fondé par Theodor Herzl à
la fin du xixe siècle revendique un État sur l’ancienne
terre des Hébreux en Palestine.
Des Juifs de plus en plus nombreux y émigrent (surtout
depuis les années 1930).
Partie II. De nombreux arguments appuient
la déclaration d’indépendance
A. Des arguments religieux
Les Juifs s’appuient sur la volonté divine (la Bible).
Pour les Juifs, Israël est la Terre promise par Dieu au
peuple hébreu quand il était nomade sous la direction
d’Abraham.
B. Des arguments historiques
Pour les Juifs, la Palestine est la terre de leurs ancêtres.
Dans l’Antiquité s’est formé un État juif sous le nom
d’Israël avec pour capitale Jérusalem.
La Shoah (génocide des Juifs durant la Seconde Guerre
mondiale) justifie l’existence d’une patrie qui assurera
la sécurité au peuple juif.
C. Les arguments juridiques
Un droit reconnu aux autres nations (devenir « maître
de son destin »).
Ils s’appuient sur le droit international et en l’occur-
rence sur la résolution des Nations unies de 1947 (qui
a proposé un plan de partage de la Palestine en deux
États, un pour les Juifs, un pour les Palestiniens).
Déclaration Balfour des Britanniques de 1917 (le
Royaume-Uni étant la puissance mandataire à partir
de 1922) envisageant la création d’un Foyer national
pour les Juifs en Palestine.
Partie III. Pourquoi user de ces arguments ?
Il faut justifier la création d’un État car la Palestine est
aussi peuplée de nombreux Arabes palestiniens hostiles
à la création d’un État juif.
Les violences entre les Juifs et les Arabes s’intensifient en
Palestine (1946-1948).
4•12 CHAPITRE 4 La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Le Comité de la Ligue arabe justifie son refus d’un État
pour les Juifs (connaissances personnelles, p. 126).
Il faut convaincre la communauté internationale du
bien-fondé de cette création.
Conclusion
Résumer le développement et ouvrir sur la guerre
israélo-arabe de 1948-1949 qui suit la Déclaration d’in-
dépendance.
p. 135 Révisions
Répondre et mémoriser
1. Quel est le nombre de morts approximatif de la
Seconde Guerre mondiale ?
Environ 60 millions de personnes périssent pendant la
Seconde Guerre mondiale.
2. Citez dans l’ordre les quatre pays dont le bilan humain
de la guerre est le plus élevé.
L’URSS, la Chine, l’Allemagne, la Pologne.
3. Quels sont les facteurs du traumatisme moral en
1945 ?
Les facteurs du traumatisme moral en 1945 sont la
violence de la guerre, la découverte des camps de
concentration et l’usage de l’arme atomique.
4. Sur quel programme s’appuie le gouvernement fran-
çais pour fonder l’État-providence ?
Le gouvernement français s’appuie sur le programme du
Conseil national de la Résistance.
5. Quelles sont les puissances présentes à la conférence
de Yalta en 1945 ?
Les États-Unis, le Royaume-Uni et l’URSS.
6. Quelles sont les deux institutions financières créées
par les accords de Bretton Woods et en quelle année ?
Le Fonds monétaire international (FMI) est fondé en
1945 et la Banque internationale pour la reconstruction
et le développement (BIRD) en 1944.
7. Quels sont les membres permanents du Conseil de
sécurité de l’ONU ?
Les États-Unis, l’URSS, la Chine, le Royaume-Uni et la
France.
8. Quels sont les trois types de crimes jugés à Nuremberg
et à Tokyo ?
Le crime contre la paix, le crime de guerre et le crime
contre l’humanité.
9. Quand les communistes s’emparent-ils du pouvoir en
Tchécoslovaquie et quel nom donne-t-on à leur prise de
pouvoir ?
Histoire Tle © Hatier, 2020.
Les communistes s’emparent du pouvoir le 25 février
1948 : c’est le coup de Prague.
10. Comment s’appelle le mouvement visant à la créa-
tion d’un État juif en Palestine ?
Le mouvement sioniste.