phrase

 
-­‐Une  phrase  commence  par  une  majuscule  et  se  termine  par  
un  point.  
 
 -­‐Elle  articule  un  sens  complet.  
 
 -­‐Elle  se  compose  d’un  sujet,  d’un  verbe  et/ou  d’un  
complément  d’objet  ou  d’un  attribut.  
 
 -­‐Elle  peut  être  simple  ou  complexe.  
 
 -­‐Elle  est  interrogative,  affirmative,exclamative  impérative  ou  
négative.  
 
 
12/12/20 1
Une  phrase  se  compose  de:  
 
 1)un  sujet:  
Sa  fonction  est  occupée  par:  
   *un  nom  ou  groupe  nominal=  la  lecture  est  utile.  
 
 *des  pronoms  =  qui  sait  chanter?quelqu’un  a  fait  cela.  Elle  
m’ennuie.    
 
   *un  infinitif  =  lire  est  un  plaisir.  
 
 *une  proposition:  que  cela  vous  soit  pénible  est  
compréhensible.  
 
12/12/20 2
  
Un  verbe:  
Verbe  pronominal,  semi-­‐auxiliaires,verbes  auxiliaires,  
les  groupes,  les  modes,  les  temps,  
 
un  complément  d’objet  ou  attribut:  
*nom:  il  parle  français.  
 *infinitif:il  aime  débattre.  
 *adverbe:les  événements  passent  vite.  
*une  subordonnée:  je  me  réjouis  que  tu  sois  bien.  
 
 
 exercices:  
12/12/20 3
Ar)cles  
 
 
Il  détermine  le  mot  et  se  place  toujours  avant  lui.  
 
1)Article  défini:  
La,  le,  l’  =  déterminent  des  choses  dont  on  a  déjà  parlé  et  qui    
sont  implicitement  connues  par  le  lecteur.  
Il  peut  être  une  forme  contractée  avec  la  préposition  ‘à’  ou  
‘de’:  
   À+le=au    ;    à+la=à  la      ;    à+les(n.f  ou  n.m)=aux    ;      à+l’=  à  l’  
   De+le=du  ;    de+la=de  la    ;    de+les(f  ou  m)=des    ;    de+l’=de  l’  
 
 
2)Article  indéfini:  désigne  des  choses  inconnues  ou  n’ont  pas  
d’importance.  
   un  objet  =des  objets.  
12/12/20 4
3)Ar)cle  par))f:  désigne  une  certaine  quan)té  de  ma)ère  (objets  
non  dénombrables  et  non  isolables,  des  poudres,  des  ma)ères  
liquides,  des  pâtes  ,des  no)ons  abstraites).    
 
         Exp.  Il  a  de  la  bonté  ceDe  personne  
                         il  boit  du  lait  
 
 
Remarque:  l’  ar)cle  peut  être  omis  quand  on  peut  remplacer  ‘avec’  
ou  ‘par’  avec  le  déterminant  ‘de’:  
 
     exp.  Il  est  décoré  par  des  statuts  /  il  est  décoré  avec  des  statuts  /  il  
est  décoré  de  statuts    
 

12/12/20 5
 Remarques

-­‐  On introduit l’article « de » Pour les nom qui introduisent les expressions :
Quantifiable : contient des…/ constitué de…., fait de …, appartient à….,

- On met le singulier avec les noms abstraits

Ex: geste de tendresse

- On met le singulier avec les noms 'non dénombrables'

Ex : sac de blé, un château de sable

- On met le singulier pour indiquer une 'destination'

Ex: Voiture de course
 

12/12/20 6
 Exercices
Choisir  l’article  convenable  de/  de  la/  du/des:  
— Leur chapeau de/ de la paille rivé sur la tête,
— les enfants construisent un château de/du sable.
— Je te prête mon cerf-volant si tu me donnes deux tablettes de/du chocolat.
— Quand tu feras les courses, pense à acheter un kilo de/du sucre et une boîte
de céréales.
— Sans prévenir, un nuage de/des sauterelles s'abattit sur le champ de/ du blé.
— Quand l'enfant vit le troupeau de/des vaches avancer vers lui, il s'enfuit à toutes
jambes.
— Les élèves sont en classe. Dans la cour de/ de la récréation règne un silence
inhabituel.
— La semaine prochaine, Manon part en colonie de/des vacances au bord de la mer.
— Elle prépare son sac de/du voyage et calcule le nombre de/des serviettes qu'elle
doit emporter.
 
12/12/20 7
 adverbes  
Il  est  invariable    il  modifie  le  sens  des  verbes,  des  adjectifs  et  des  
autres  adverbes.  
 les  adverbes  avec  «  ment  »:  formés  à  partir  d’un  adjectif  au  
féminin.  
         Exp.  Doux=  douce=  doucement  
             sauf:  joli/joliment,  vrai/  vraiment.                                                                  
             gentil/gentiment,éperdu/  éperdument.  
 
 les  adverbes  avec  ‘ément’:  
                                                     Exp.  confus/confuse/confusément.  
                                                       immense/immense  /immensément.  
Les  adverbes  avec    ‘emment’  /  ‘amment’:  
                       pour  tous  les  adjectifs  qui  se  terminent  par  
`ent`ou`ant`excepte:lent/lentement  ;  présent/présentement.  
           Exp.      prudent/prudemment;  brillant/brillamment.  
 
12/12/20 8
Les  adverbes  à  la  forme  simple:    
Exp.  Toujours,  beaucoup,  jamais,  encore…  
 
 Fonction  de  l’adverbe:  
Modifie  un  verbe  =  il  parle  trop.  
Modifie  un  autre  adverbe  =  il  parle  trop  vite.  
Modifie  un  adjectif  =    il  est  très  calme.  
 
Classement  sémantique  des  adverbes:  
 adverbes  de  manière:  comment  ,  bien,  vite…  
 -­‐adverbes  du  tps:  bientôt,  jadis…  
 -­‐adverbes  de  quantité:  assez,beaucoup,à  peine…  
 -­‐  adverbes  d’affirmation:  oui,  absolument…  
 -­‐  adverbes  de  doute:probablement,  sans  doute,  peut-­‐  être…  
 -­‐  adverbes  de  négation:  jamais,  personne…  
 

12/12/20 9
exercices  
TRANSFORMEZ  LES  ADJECTIFS  EN  ADVERBES  :      
 
       1.Les  élèves  ont  passé  leurs  examens(  BRILLANT)  .  
     
2.  Il  faut  toujours  conduire  PRUDENT  .  
   
         3.  Les  enfants  sont  SAGE  assis  tout  autour  de  la  table.    
 
4.  Le  directeur  fut  PRÉCIS  appelé  à  midi  dix.    
 
       5.  La  directrice  avait  déjà  été  appelée  PRÉCÉDENT  pour  une  
violente  dispute.  
   
6.  Cette  femme  est  toujours  vêtue  ÉLÉGANT  .  
 
         7.  Les  étudiants  mangent  BRUYANT  dans  le  restaurant  
universitaire.    

12/12/20 10
        8.  Ce  garçon  s'est  défendu  très  VIOLENT  lorsqu'il  a  été  attaqué  
dans  la  rue.    
   9.  Tous  ces  sportifs  de  haut  niveau  s'entraînent  ARDENT  car  ils  
veulent  tous  devenir  des  champions.  
 
     10.  Il  a  trop  BREF  étudié  ce  sujet  .  
 
 DONNEZ  LES  ADVEBES  DES  ADJECTIFS  SUIVANT:  
 
     Lent,Long  ,  Patient  ,Savant  ,  Riche,  Intelligent  ,Prudent  ,  Rapide,  
Elégant  
diligent,  éloquent.    

12/12/20 11
 Adjec)fs  
Adjectif  non  qualificatif:  
 
 
 adjectif  possessif:   Un possesseur Des possesseur
exprime  la   forme
possession;  il  précède   Masc femin Masc et femin
pers
un  nom  sans  le  
remplace  et  renvoie  à   Un possédé 1er Mon ma Notre
un    possesseur  avec   2eme Ton ta Votre
qui  il  s’accorde  et  
dont  il  indique  la   3eme Son sa leur
personne.  
Exp.   1er Nos
         Mon  ami  /    mes  amis.   Mes
votre  ami  /  vos  amis.   Plusieurs 2eme Vos
Tes
leur  ami  /  leurs  amis.   possédés 3eme leurs
Ses

12/12/20 12
Adjectifs  démonstratifs:    
               s’accorde  en  genre  et  en  nombre.  
Cette  femme,cet  homme,cette  école  =  forme  simple.  
Cette  année  -­‐là,  ce  café-­‐ci,  cet  écrivain-­‐là  =  forme  composée.  
 
Adjectif  numéral:  
 
                     1)-­‐  numéral  cardinal:  servent  à  compter  allant  de  zéro  à  mille.  
Notons  que  million,  milliard,  billion  sont  considérés  comme  des  
noms  ,s’accordent  en  nombre.    
Les  autres  ne  s’accordent  pas  sauf  vingt  et  cent.    
«  Un  »  s’accorde  en  genre  et  en  nombre  «  les  uns  /les  unes  ».  
 remarque:  
         VINGT  ET  CENT  s’accordent  quand  ils  sont  multipliés  et  non  suivis  
d’un      chiffre.  
                           quatre-­‐vingts    mais  quatre-­‐vingt-­‐deux.  
                             quatre  cents      mais  quatre  cent  deux.  
 

12/12/20 13
  
         2)-­‐  Adjectif  ordinal:  ils  se  forment  par  l’ajout  du  suffixe  «  ème  »  sauf  «  
premier  et  second  ».  
                         troisième,  vingt  et  unième,  centième…  
 
 Adjectif  indéfini:  exprime  :  
 qualité  nulle:    aucun,  nul,  pas  un,  nulle  part…  
   singularité:      certain,  quelque,  n’importe  quel…  
   pluralité:    plusieurs.  
   totalité:    tout.  
   identité:  même.  
   désignation  imprécise:    tel.  
   différence:    autre.  
 
 
Adjectifs  exclamatifs:            quel bruit! Quelle fête! Quelles horreurs!
Adjectifs  interrogatifs:        quel pays? Quelle heure? Quelles personnes?
 
 
12/12/20 14
Adjectif  qualificatif            désigne  une  qualité  physique  ou  morale.    
 
 
On  forme  des    adjectifs  par:  
 1)  ajouter  ‘e’  du  féminin:  pur/pure;  sûr/sûre  ;    fatal/fatale….  
 
2)  Former  du  moyen  d’un  suffixe    comme  «  euse  »/  «  trice  »  
                 exp  .            Paresseux=  paresseuse.  
                                           Animateur=  animatrice  
 
                               
3)  Remplacer  la  consonne  muette  au  masculin  par  une  autre  au  
féminin:  
                   exp.                sec/sèche  ;  veuf/veuve  ;  vif/vive  
 Marque  du  pluriel  :  les    adjectifs  qui  se  terminent  par  ‘al’/  el  
prennent  ‘aux’/  els    au  masculin  et  ‘es’/  elles  au  féminin.  
                     Exp.  Les  fêtes  nationales/  essentielles  ,  les  congrès  nationaux./  
essentiels      
     12/12/20
                                                                    15
 Pronom  
Un possesseur Des possesseur
Masc. fém. Masc. et fém.
Un  Pronom  n’  est  pas  comme  un   pers
adjectif  non  qualificatif  car  il  
prend  la  place  d’un  nom.  
Pronom  possessif:  exprime  la   Un 1ere Mien le Nôtre
possession  de  quelque  chose.   Possédé mienne le Vôtre
le  mien,  la  tienne,le  leur   2ème le leur
Tienne tien

3eme Sienne sien

1er Miens les Nôtres
Plusieurs miennes les Vôtres
2eme Tiennes les leurs
possédés tiens
3eme Siennes
siens

12/12/20 16
  
Pronom  personnel:  je  ,tu,toi,  me,  eux,  le,  en,  y,  pronom  réfléchi’’  se’’…z  
 
 
Pronom  relatif:(  à  voir    dans  la  phrase  relative).  
 
 
Pronom  démonstratif:forme  simple  comme  celui,  celle,  ceux…et  forme  
composée  comme  celle-­‐là,  celle-­‐ci,  celui-­‐là…  
           c’est  la  fête.  C’  est  un  pron.  démonstratif  joue  le  rôle  du  sujet.  
 
 
Pronom  indéfini:  nul,  rien,  tout  ,beaucoup…  
         Rien  ne  vaut  la  liberté  .      «  Rien  »  est  le  sujet  de  la  phrase.  
 
   
pronom  interrogatif:    
                     des  formes  simples  :Quoi,Qui,Que,préposition+Quoi  ou  Qui.  
                     des  formes  composée:  lequel,laquelle,  lesquelles,  lesquels,  
desquelles,  desquels,  auquel,  auxquels,  auxquelles,  à  laquelle…    

12/12/20 17
  
Pour  certains  verbes    la  présence  d’un  complément  d’objet  
n’est  pas  nécessaire  à  la  grammaticalité  de  la  phrase.  
Exp.      Il  chante  une  romance.  
             ou        il  chante  .            Dans  les  deux  cas  nous  avant  un  sens  
complet.                                
 
Mais  parfois  la  présence  ou  l’absence  du  c.o.d  modifie  le  
sens  de  la  phrase.  
 
Exp.  Il  parle  français.  (il  maîtrise  le  français)  
     il  parle.  (il  révèle    ce  qu’il  sait)  
 

12/12/20 18
 verbe  
I]  AUXILIAIRE:  
Verbes  auxiliaires:  
         Aux.  AVOIR  :  on  l’utilise  avec    
                         *les  verbe  d’action  .  
                                                           exp.  Il  a  joué  /    il  a  préparé  la  salle  .  
                       *un  grand  nombre  de  verbes  intransitifs  .  
                                                           exp.  Il  a  marché  /    il  a  parlé.  
                       *avec  les  verbes  impersonnels:  
                                                           exp.      Il  a  plu  /    il  a  neigé  .  
                     *avec  verbe  avoir  
                                                           exp.  J  ai  eu  ce  poste.                                                                                                    

12/12/20 19
Auxiliaire  ETRE:  
Utilisé  avec  
                       Verbes  d’état  :    
                                       exp.  Elle  est  tombée.  
                       Verbes  pronominaux  :  
                                       exp.  Nous  nous  sommes  délassés.  
                         Voix  passive:  
                                       exp.  La  bigamie  a  été  condamnée    par  la  loi.    
     AVOIR/ETRE:  
Certains  verbes  se  construisent  avec  l’un  ou  l’autre  comme  
accourir  ,crever,  descendre,  entrer,    grandir,    grossir,    monter,  
passer,  
       retourner,sortir,  tomber,  etc.  
                                       Pour  certains  verbes  le  changement  de  l’aux.  Entraîne  
le  changement  du  sens  et  le  plus  souvent  un  passage  du  sens  
propre  à  un  sens  figuré  ou  d’une  valeur  concrète  à  une  valeur  
morale.  
12/12/20 20
Ex.  Pierre  a  grandi  =sens  physique.  
               Pierre  est  grandi  par  cette  affaire  =  sens  moral.  
               le  pneu  a  crevé  =  sens  simple.  
               le  pneu  est  crevé=  sens  figuré.  
 
 SEMI  –  AUXILIAIRES:  
 Aller  +  infinitif  =  futur  proche.        Nous  allons  partir  demain.  
 Venir+de+infinitif=passé  récent.  Je  viens  de  rentrer.  
 Devoir  =  probabilité/nécessité.        Il  doit  revoir  ses  décisions.  
 Pouvoir=  permission/possibilité.  Je  peux  partir  maintenant.  
                                                                                                           Il  peut  courir  comme  une  
athlète.  
 

12/12/20 21
 — Exercices  :mettez  les  verbes  dans  le  passé  composé  
       1.Je  crois  que  les  enfants    déjà  …  depuis  une  heure.    
(  se  réveiller)    
2.  Tes  parents  disent  qu'ils    …  chez  nous  cet  après-­‐
midi.  (passer)    
3.  Je  croyais  qu'elle    …  déjà  .  (venir)    
4.  Les  manifestants    …  par  le  ministre.  (recevoir)    
5.  Heureusement,  les  passagers  ne    …  que  
légèrement  .        (blesser)    
6.  Ces  voyous    …  dans  le  quartier.  (détester)    
7.  Ma  soeur  …  sur  une  chaise  lorsqu'elle  a  vu  ma  
souris  blanche  en  liberté.  (monter)    
8.  Comme  nous  sommes    amies,  nous    …  nager  à  la  
piscine  ensemble.  (aller)    
9.  Cette  artiste    …  pour  son  talent.  (admirer)    
 

12/12/20 22
      Mettez  les  verbes  au  passé  composé  
 
       1.  J'  (être)  en  forme  toute  la  matinée.    
2.  Elle  (entendre)  ma  réclamation  et  avisera  en  ce  
sens.    
3.  Non  Paul,  tu  restes  là  !  tu  (sortir)  toute  la  journée.    
4.  Ce  matin  nous  (aller)  à  la  piscine  avec  notre  classe.    
5.  Je  cherche  Mathilde,  il  paraît  qu’elle  (monter)  dans  
sa  chambre.    
6.  Comment  avez-­‐vous  trouvé  cette  présentation    ?  
nous  le  (aimer)  .    
7.  Vous  êtes  prêts  pour  votre  examen,  vous  (réviser)  
toute  la  semaine.    
8.  Paul  et  Maud  (partir)  très  tôt  ce  matin.    
9.  Ils  (repeindre)  leur  maison  en  jaune.    
 

12/12/20 23
 Verbe  
Le  présent  des  verbes  du  3ème  groupe:  
Au  présent  de  l'indicatif,  la  plupart  des  verbes  du  3ème  groupe  ont  
les  terminaisons  suivantes  :  
-­‐s  -­‐s  -­‐t  -­‐ons  -­‐ez  –ent.  
Les  verbes  en  -­‐dre  comme  vendre,  perdre,  coudre  se  terminent  par    
-­‐ds  -­‐ds  -­‐d  -­‐ons  -­‐ez  –ent.  
Sauf  les  verbes  en  -­‐aindre,  -­‐eindre,  -­‐oindre,  -­‐soudre  comme  craindre,  
peindre,  joindre,  résoudre  qui  eux  suivent  la  règle  générale  :  
-­‐s  -­‐s  -­‐t  -­‐ons  -­‐ez  –ent.  
Les  verbes  pouvoir,  vouloir,  valoir  se  terminent  à  l'écrit  par  :  
-­‐x  -­‐x  -­‐t  -­‐ons  -­‐ez  –ent.  
Les  verbes  ouvrir,  cueillir  se  terminent  au  présent  comme  les  verbes  
du  1er  groupe  :  
-­‐e  -­‐es  -­‐e  -­‐ons  -­‐ez  –ent.  

12/12/20 24
 Conjuguez  les  verbes  suivants  au  présent  de  l’indica)f  

       1.Tu  descendre  à  la  rivière.    

2.  Tu  rejoindre  le  barrage.    
3.  Tu  pouvoir  aller  dans  l'île.    
4.  Je  vouloir  t'accompagner.    
5.  La  barque  ne  pouvoir  pas  passer.    
6.  Tu  découvrir  un  beau  paysage.    
7.  Tu  vouloir  le  photographier.    
8.  La  pie  construire  son  nid  dans  le  pommier    
9.  Romain  courir    après  Ludovic.    
 1.  Si  tu  t'  (ennuyer)  je  peux  te  donner  du  travail.    
2.  Nous  (corriger)  ces  copies  depuis  des  heures.    
3.  Avec  son  rhume  on  dirait  qu'il  (larmoyer)  toute  la  journée.    
4.  Je  sens  que  nous  (agacer)  le  professeur  avec  nos  bavardages.    
5.  Vous  (effacer)  le  tableau  chaque  soir.    
6.  Maman  (nettoyer)  la  cuisine,  ne  rentre  pas!    
7.  Nous  (envisager)  de  partir  à  l'étranger  l'année  prochaine.    
8.  Ils  (placer)  tout  leur  argent  à  la  banque.    
9.  Phil  et  Luc  me  (tutoyer)  depuis  longtemps.    
10.  Avec  mon  mari  nous  (percer)  un  trou  dans  le  mur  d'enceinte.    
 
 

12/12/20 25