Fiche pédagogique

Module : 04 journée : 08
ème
6
Mise en train 10mn
(Jeu de diction)
étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
1. mémorisation Poème : l’homme et Demander aux élèves de Les élèves
le chien. lire tout le poème lisent.
Le manuel de l’élève Apprentissage par Les apprenant
effacement progressif récite le poème.
2. évaluation Echantillon de 04 élèves Les élèves récitent.
Ils présentent les deux vers

Bibliothèque de classe 30mn

étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. exploration Donner aux élèves Les élèves prennent note de ce contrat
de contrat les étapes de projet  présentation d’un ouvrage
de travail de la bibliothèque : (matérielle)
 exploitation d’un ouvrage (le
contenu : personnage, évènement
et nœud)
 critique d’un ouvrage (les enfants
posent des questions et donnent
leurs avis sur une personne,
action etc.)
 la production et dramatisation d’un
ouvrage au cours de l’année
2. la Demander aux Les enfants utiliseront les cartes
bibliothèque élèves de prendre nécessaires. Comme l’exemple suivant
les : Carte du lecteur
Cartes de lecteurs, Nom
la liste des livres et Prénom classe
les fiches de livres titre auteur Emprunté le Rendu le

(la bibliothèque sera Carte du livre

remplie par les Titre du livre
ouvrages des Auteur : …………… n°…..
élèves.) Nom et prénom Emprunté Rendu
de l’élève le le

Les apprenants organiseront les ouvrages.

Faire organiser les
ouvrages apportés
par les élèves et les
ouvrages de l’école Les élèves effectueront le travail
dans le coin nécessaire.
bibliothèque.

Faire la présentation
d’un ouvrage : (le
titre, l’auteur,
l’illustrateur, le n.
d’images et le n. des
pages …etc.)
3. la Donner aux élèves Les élèves effectueront le travail proposé
présentation le tableau suivant sur des papiers volants.
matérielle de (le titre, l’auteur
l’ouvrage. …etc.)
Page vocabulaire 40mn
étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
4. exploration Thème du Demander aux élèves d’écrire Les enfants proposent
module : dans les cahiers de recherche leurs mots.
s’entraider pour les nouveau mots qu’ils appris
mieux réussir. au cours de module

5. réalisation Au TN et le Demander d’écrire des phrases Les enfants écrivent les

des travaux cahier de avec ses mots phrases qu’ils veulent et
recherche. utilisent les structures
Demander aux élèves de déjà vues.
travailler les jeux en groupes de Les enfants réalisent les
deux (dyade) jeux.

Puis correction
collective au TN.
Ensuite une correction
individuelle dans le livre.
6. évaluation Sur les cahiers Devine le moyen de Les élèves répondent :
de classe communication qu’on cherche : L’ordinateur, la lettre et
Il aide à écrire les textes. le téléphone.
On trouve le lieu et la date.
Il aide les gens à parler avec
les autres.
Lecture action 20mn
étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
1. lecture et Le texte Demander aux élèves de lire les Les élèves lisent les
observation injonctif matériels nécessaires matériels
page 70 Lecture des consignes. Lisent les étapes
une par une.
2. interprétation Explication de chaque étape Les enfants suivent
des consignes avec une démonstration pratique. le travail étape par
étape
3. réalisation de Demander aux enfants de Les enfants
projet réaliser le projet individuellement appliquent les
ou en dyade pour s’entraider. consignes une par
une.