Philosophie – Terminale générale

EXEMPLE DE BROUILLON DE L'EXPLICATION DE TEXTE

Texte : Kant, Qu'est ce que les Lumières, 1784

REPÉRAGE
-VOIR TRAVAIL FAIT EN COURS SUR LE TEXTE

ANALYSE GLOBALE

Conceptualisation : Identifier le thème (objet) du texte (« De quoi ça parle ? »)

L’incapacité des hommes à penser par eux-mêmes.

1. Dégager le plan de l'argumentation :

a) Découper le texte en mouvements successifs (parties) correspondant à différents moments de
l'argumentation.
/!\ Selon la construction du texte celui-ci peut être découpé en 2, 3, 4 parties...
a) Au sein de chaque partie, distinguer (avec des « / ») 2 à 3 sous-parties correspondant chacune à une
idée forte, une définition importante ou encore un exemple qui mérite d'être analysé en détail...

1er Mouvement : Définition de l'état de tutelle et des lumières [début du texte ; « Lumières », l.5]
-Kant définit les Lumières à travers leur but : sortir de l’état de tutelle.
-Les Lumières : mouvement littéraire et culturel européen du XVIIIe siècle qui se propose de dépasser les
superstitions et l’obscurantisme grâce à l’éducation, la science, les arts, de façon à rendre les hommes meilleurs.
-état de tutelle : état de dépendance à autrui
-entendement : réflexion
-Il accuse l'homme d'en être responsable par manque de courage.
Originalité du point de vue de l’auteur : ce n’est pas parce que nous sommes trop idiots pour réfléchir
par nous-mêmes que nous suivons les autres mais par lâcheté.
-Il s'adresse aux hommes en les enjoignant à reconquérir leur entendement, c'est-a-dire leur autonomie.
-Distinction : pensée autonome / pensée hétéronome
-Redéfinition des Lumières : pas seulement un mouvement culturel mais une posture morale (une façon
d’agir conforme à des valeurs précises)

Transition : Pourquoi les hommes refusent-ils la liberté ?

2e Mouvement : De la responsabilités des hommes [« Paresse » l.6 à « besogne » l.12]

-Kant observe une situation paradoxale : bien que les hommes soient naturellement libres, ils passent leur vie
sous la dépendance d'autrui.
-Il identifie la « paresse » et la « lâcheté » comme les causes de cette dépendance et la présence de
« tuteurs » comme une conséquence de celles-ci.
-paresse et lâcheté : passions - « souffrir, éprouver, endurer » ensemble d’états dans lesquels un
individu est « passif ».
-Affiner la thèse de l’auteur : les tuteurs ne contraignent pas le plus grand nombre à se soumettre par la
force, les hommes se laissent volontairement guider et les tuteurs en profitent.
-Il énumère ensuite différents exemples de dépendance (livre, directeur de conscience, médecin) qui
correspondent à différents domaines de l'existence : santé, morale, savoir, religion
Exemple : Suivre des règles religieuses, se fier aux directives d’un prêtre
→ Conséquence : l’état de tutelle est généralisé à l’ensemble de l’existence

Transition : Pourquoi les hommes ont-ils peur de sortir de cet état ?

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3e Mouvement : Rôle des tuteurs [« Et si » l.12 à la fin du texte]

-Kant accuse les tuteurs de profiter des passions humaines que sont la paresse et la lâcheté.
-Identifier pourquoi les tuteurs agissent ainsi : Par appât du gain ? Quête du pouvoir ?
-Exemple : les gourous à la tête de sectes qui promettent aux personnes en crise des réponses toutes
faites à leurs problèmes.
-Il compare la relation entre les tuteurs et les personnes sous tutelle à celle du berger avec son troupeau ou des
parents et leurs enfants pour expliquer par quels mécanismes les tuteurs exacerbent l’inquiétude des hommes
(faux dangers).
Exemple (suite) : théories du complot, prédiction d’apocalypse…
-Kant fait l'hypothèse que ce danger n'est pas si grand car l'autonomie « s'apprend » également des erreurs (il
faut avoir le courage de chuter, de se tromper)

2. Identifier le problème qui anime le texte :

a) Formuler la Thèse de l'auteur : L'homme est responsable de son état de tutelle.
a) Cerner le Problème que l'auteur tente de résoudre : Les hommes sont naturellement libres, or dans
les faits ils se soumettent à la volonté d’autrui.

Proposition d'introduction :

L’extrait étudié est issu de Qu’est-ce que les

Lumières* d’Emmanuel Kant, publié en 1784, ouvrage
1. Présenter le texte (auteur, ouvrage, date) et dont l’ambition est de définir le projet des Lumières
énoncer son objet (de quoi « ça » parle) allemandes, à savoir conduire les hommes à une
réflexion autonome. Kant s’intéresse plus
spécifiquement dans ce passage à l’incapacité des
hommes à penser par eux-mêmes.
En effet, bien que les hommes soient universellement
dotés de la faculté de raisonner, de réfléchir librement,
2. Clarifier le problème que l’auteur cherche à le plus grand nombre se soumet aux directives de
résoudre. pseudo-experts qui les dirigent.
Ainsi, si les hommes sont naturellement libres,
pourquoi se soumettent-ils ? Est-ce par manque de
ressources intellectuelles ou sous la contrainte ?
Kant accuse au contraire les hommes d’être
3. Formuler la réponse de l'auteur (THESE)
responsables de leur état de tutelle.
Dans un premier temps, Kant définit l’état de tutelle
conjointement aux lumières, ces dernières étant une
4. Annoncer le plan réponse à cet état de dépendance. Dans un deuxième
mouvement, il précise les causes de cet état dont les
hommes seraient les premiers responsables et dans un
troisième mouvement accuse les tuteurs de profiter
des passions humaines pour manipuler les hommes et
les soumettre.

*Les titres sont en italique dans un texte dactylographié et soulignés dans un texte manuscrit.