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Sujets en Didactique D 2 NOM Prnom Sujet Domaine(s) Mail Doctora_ait@yaho o.fr Aissi_radhia@yah oo.fr Djoel3@yahoo.

fr

AIT CHALLAL AISSI

Salah Radhia

Comptence linguistique et imaginaire

Didactique Didactique

BENDIHA

HAMLAOUI

KAHLAT

Le rle de limage dans lenseignement prcoce du franais langue trangre Pour une mthodologie dapproche Djamel base sur des supports iconiques et/ou linguistiques afin de renforcer lacquisition du FLE : cas des apprenants de lEcole primaire Sakina Bent El Hocine Batna Lenseignement du FLE en classe de Abderrahi spcialit : de la comptence m linguistique la comptence mtalinguistique : Quelle(s) didactique(s) ? Cas du dpartement de langue et littrature arabe Lapport de la cohrence textuelle Messaou dans le dveloppement des d comptences rdactionnelles en FLE. Cas : des tudiants de la 1re anne LMD du dpartement de franais Nassima Stratgie dcoute et de correction phontique pour un enseignement efficace de FLE : cas des tudiants du dpartement de franais universit de Batna Pour un enseignement/ apprentissage El Hocine de la comprhension orale efficient. Cette efficience sobtient en ciblant les stratgies dcoute et en utilisant les stratgies dapprentissage Zineb Laisance en expression orale chez les tudiants de la 1ere anne de franais luniversit de Blida Contenus pluridisciplinaires et stratgies denseignement/apprentissage de la licence de Franais(LMD)

Sciences du langage Didactique Didactique

hamlaouirahim@y ahoo.fr

Sciences du langage et didactique Sciences du langage Didactique

Simorgh1130@ya hoo.fr

KHANDOUDI

Khandoudi_nassi ma@yahoo.fr

Ghriss_h@yahoo.f r Didactique

GHRISS

Ghrisszi@yahoo.fr GHRISS Didactique achabdjamila@ya hoo.fr

ACHAB

Djamila

Didactique

Abderrah Les limites de la linguistique mane transformationnelle dans lenseignement. Approches de la grammaire Le franais de spcialit, reflet et BELKACEM Hind rsultat dune situation de contact de langues BENAMMAR Namia Dmarche rnovant de lapprentissage (GUENDOUZ) du FLE : variation du franais hors de France La linguistique face aux difficults BENBAKRETI Houcine langagires chez les enfants dyslexiques au cours de leur apprentissage en FLE Lapproche par comptences et les GUIDOUME Mohame reprsentations de d lenseignement/apprentissage du FLE chez les enseignants au lyce Enseignement apprentissage prcoce MEDJAOUI Wafaa dune langue trangre : pour lesquisse dune dmarche pdagogique Revalorisation de loral en classe de BENAMAR Rabea FLE au dpartement des lettres (BENNACEUR) arabes (Tlemcen) et son apport dans les interactions comme vhicule des apprentissages BOUCHERCHE M BELILITA Salima Mokhtar Lenseignement de la langue de spcialit la facult de spcialit Enseignement /apprentissage du F LE et TIC dans le secondaire Algrien. Pour une construction mthodologique Mtalangue, mtalangage et apprentissage du F L E dans le cycle secondaire en Algrie Le bilinguisme en Algrie ; effets pdagogiques, communicatifs ou perturbateurs ?

BOUACHA

Didactique Et sciences du langage

bouacha_abderah mane@yahoo.fr

Didactique Bel_hind77@yaho et sciences o.fr du langage Didactique Guen_55@yahoo. et fr linguistique Sciences Benbakreti2005@ du langage yahoo.fr et didactique guidoum14@yaho Didactique o.fr ouafa1_medjaoui @yahoo.ca Bena13@yahoo..fr Linguistique Et didactique fadiblida@yahoo.fr Didactique Didactique mbelilita@yahoo.fr

Didactique

Didactique

LITOUFI NEHAOUA

Sad Lounis

litoufisaid@yahoo. fr

Didactique Nehaoua_lounis@ et yahoo.fr linguistique

Sujets en didactique D3 GOUIZI Nacer Didactique de lcrit par lapproche des Didactique genres littraire dans lenseignement du FLE en Algrie Gouizinacer@hot mail.com

EL AMIN HAMID MOHAMED ATROUZ BAHLOUL

BOUDECHICH E KHADRAOUIBEKHOUCHA

KHERBACHE MEBARKI BEDDEK

La pratique thtrale comme un moyen de perfectionnement de la Didactique langue franaise chez les tudiants en contexte soudanais Didactique Youcef Les interactions orales en classe de franais langue trangre Constructions transitives et Didactique Noureddi apprentissage des micro-systmes ne grammaticaux contrastifs du verbe : franais/arabe Contributions la didactique du texte Didactique Nawal expositif : cas dtudiants de filire scientifique Enseignement du franais au Centre Didactique Aziyad- dEnseignement Intensif des Nabila Langues : introduction dun centre de ressources avec apprentissage auto dirig Problmatique de lcriture et activits Didactique Ali de scription : cas dapprenants prparant une licence de franais Largumentation dans les productions Didactique Lamia crites dtudiants Elsir Dahbia Lchec universitaire dans lapprentissage du F.L.E en 1re anne universitaire Didactique

Elsirkhartoum@ya hoo.fr y.atrouz@voila.fr atrouzyoucef70@y ahoo.fr Noureddinebahlou l@yahoo.fr Boudechiche2005 @yahoo.fr Khadraouiaziyade @yahoo.fr

alikherbache@yah oo.fr mebarki77@yaho o.fr dabybed@yahoo.f r Assya05@yahoo.f r

BENACHENHO Assya U

BENBRAHIM

Samia

Analyse et gestion des difficults lies Didactique lacquisition du discours scientifique chez les tudiants de 1re anne de mdecine La femme dans le traitement mdiatique du code de la famille de Didactique 1999 2005 : analyse sociologique du discours de la presse dans une perspective didactologique

s_benbrahim@hot mail.com

HAMDAD

Chanez

KHERFI LAISSAOUI

Adopter une pdagogie diffrencie Didactique pour la lecture/ comprhension des textes en classe de FLE : cas des jeunes lycens algriens Entranement la production Idir crite/intgration de loutil informatique Didactique Apprentissage de la comprhension Abdelnas crite/lecture : mthodologie pour la Didactique ser mise en place prcoce dune comptence lexicale et des stratgies de comprhension chez les lves de lcole primaire en Algrie

Chanez_hamdad @hotmail.com

kherfiidir@yahoo.f r abdulaiss@yahoo. fr

LALLEUG SAHRAOUI

Mohame d

MAHIEDDINE

MOKADDEM

MIMOUNI

Lvaluation dans le systme ducatif en Algrie : des objectifs aux pratiques Intgration des hyper medias dans Sid Ali lenseignement/apprentissage du F.L.E. : cas des tudiants arabophones des instituts scientifiques de Blida confronts la comprhension de documents en franais Dynamiques interactives des activits Azzeddin communicatives utilises en classe de e FLE : analyse comparative de deux types dactivits et valuation de leur potentiel acquisitionnel Critres de choix et pertinence des Khedidja mthodes pratiques pour lenseignement/apprentissage du FLE en Algrie : Etude de stratgies mises en uvre dans le secondaire De lutilisation de la bande dessine, Leila de la littrature fantastique et de la Dounia science-fiction dans lenseignement du F.L.E. des apprenants algriens Nabila

Didactique Didactique

Lalleug_mohamed @yahoo.fr Sahrasali@caram ail.com

Didactique

azmahieddine@ya hoo.fr

Didactique

Mokaddemkhedidj a@yahoo.fr Douniamimouni@ yahoo.fr Douniademalkcho ur@netcourrier.co m nhamidou@hotma il.com bounouak@yahoo .fr

Didactique

La dimension culturelle dans lenseignement /apprentissage du franais en Algrie :le cas du secondaire Pour une mthodologie BENAOURANE- Karima denseignement du franais mdical BOUNOUA des tudiants arabophones (le cas de lAlgrie) Communiquer en classe de FARI Gamal El langue :rflexion sur les pratiques de BOUANANI Hak loral et de lcrit dans lenseignement du franais en Algrie MISSOURI Bel La prise de note :une nouvelle Abbs dmarche pour apprhender lcrit HAMIDOU BENBACHIR MEBROUK Naziha Kamel

Didactique

Didactique

Didactique Didactique

gamal57fr@yahoo .fr abbesmissouri@y ahoo.fr Nazihadz2002200 0@yahoo.fr Yac_draw@yahoo .fr Aminata_by1@ya hoo.fr Benamerf2004@y ahoo.fr

Limpact de larabisation sur lusage du Didactique franais dans le milieu professionnel La didactique des textes sacrs Formation des matres de lenseignement fondamental du franais. Analyse critique du contenu et de la mthodologie Le discours didactique dans les nouveaux manuels scolaires de franais de 2004 Didactique Didactique

BOUTEFLIKA

Yamina

Didactique

BENAMERBELKACEM

Fatima

BABA AHMED

BOUDJADI CHERRAD

Abdelkari Les conduites argumentatives et m explicatives dans les crits scientifiques de jeunes chercheurs universitaires Allouane Le pluralisme culturel dans les manuels du secondaire Analyse des interactions verbales en cours de licence de franais : des activits mtalinguistiques aux pratiques de dcontextualisation. Interactions, activits discursives et Narimane appropriations. Quels rapports ? Nedjma Nabil Fatima Zohra Malika Mounia La polysmie : effet de langue ou de discours

Didactique

A_karim_baba@y ahoo.fr Boudjadi@hotmail .com Cherradnedjma@ yahoo.fr Narim@clubobs.c om Bouzidi_nabil2005 @yahoo.fr Fmekka@yahoo.fr

Didactique Didactique

Didactique Didactique

KERMICHE BOUZIDI MEKKAOUI BENSEKAT.p BELGHOUL ? SEBANE

Didactique du texte littraire : Didactique propositions pour un enseignement de la littrature aux tudiants de licence de franais Analyse des interactions verbales en Didactique FLE : des reprsentations la ralit Discours scientifique et processus dapprentissage :cas des tudiants de linstitut dhydrologie du centre universitaire de Mascara Lapprentissage prcoce de la langue trangre : le passage de larabe au franais chez lenfant algrien entre 7 et 11 ans lcole primaire Pouvoir de limage et signifiance du texte en franais langue trangre : vers une analyse des manuels scolaires du secondaire La pdagogie et la comptence de communication dans la formation de lenseignant du frnaais du premeir palier au secondaire Vers une pdagogie de loral : fondements thoriques et stratgie(s) pour la dynamisation de lenseignement du franais langue trangre au Dpartement de franais de Batna Didactique

Bensekat_malika @yahoo.fr Msebane@yahoo. fr Meriem_stambouli @yahoo.fr amiraanar@ya hoo.fr fbouazri@hotmail. com souma76caramail @.com

STAMBOULI ABADI

Meriem Dalila

Didactique Didactique

BOUAZRI

Fatiha

Didactique

BOUZID

Sihem

Didactique