INSTRUÇÃO PRIMÁRIA

12ª CLASSE 1.8/1.7

MÉTHODOLOGIE DE L
´ENSEIGNEMENT DE LA
LANGUE FRANÇAISE
 SOMMAIRE: MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

1. LA PÉDAGOGIE
La pédagogie se définit comme un terme d’origine grecque. Elle est
composée de deux mots : péda qui veut dire enfant et gogie qui veut dire
orientation et guidage. C’est une notion qui détermine la relation du
professeur et de l’élève dans l’enseignement et l’éducation scolaire. Elle
se présente aussi comme un ensemble de comportements de l’enseignant
et de l’apprenant dans une classe. Ainsi, la pédagogie est un choix de la
méthode d’enseigner les procédures et les techniques précises et les
mettre dans la situation d’apprentissage.
O CONHECIMENTO
LIBERTA

O CONHECIMENTO É
PODER!

…Quanto mais você souber,

melhores serão suas
decisões, e isso lhe servirá
por toda a vida…
AVANT DE PARLER DE
MÉTHODES ....

VOICI LES OBJECTIFS

PÉDAGOGIQUES
 Á QUOI SERT UN OBJECTIF
PÉDAGOGIQUE?
CELUI QUI N´A PAS D
´OBJECTIFS NE RISQUE PAS
DE LES ATTEINDRE
UN OBJECTIF CORRECTEMENT
DÉFINI EST À MOITIÉ ATTEINT
 Á QUOI SERT UM
OBJECTIF PÉDAGOGIQUE?
C´EST LA TRADUCTION EN TERME PÉDAGOGIQUE D´UNE DEMANDE EN
TERME DE PROBLÈME À RÉSOUDRE

Cela sert á:
• Savoir ou l´on va
• À verifier qu´on est arrivé
• À faciliter l´evaluation
• À faciliter l´animation du groupe
• À rectifier le tir
• À choisir la méthode à utiliser.
 Comment formuler ses
objectifs en termes de savoir

Savoir:
Connaissance

Savoir-faire:
Savoir-être:
Comportement Aspect
procedural
 CLASSIFICATION
Savoir: Savoir-faire:
Définir Actionner, Calibrer, Décrire
Enumerer Dessiner, identifier, indiquer, mesurer,
Rappeler Metrer, reconnaitre, régler, repórter,
Rédiger reproduire, tracer, choisir ...
Reproduire
Souligner
Décrire
Dire Savoir-être:
Expliquer Accepter, admettre, obeir, suivre,
Identifier accueillir, écouter, interpreter, analyser,
Reformuler, Représenter, Situer, évaluer, expliquer, ...
Traduire, Analyser, Assembler,
calculer, choisir, Comparer, Créer,
demontrer, distinguer, Evaluer,
juger, organiser, résoudre...
 Les 3 C
Comportement Observable

Condition de réalisation
Critère de reussite
Comportement Observable
* Utiliser le verbe d´action observable
* Décrire le comportement attendu en temoignant de l´atteinte de l
´objectif pédagogique
*Exemple: décider, dessiner, calculer, lister

Condition de réalisation
* Indiquer lá ou les conditions des réalisation de l´action
* Exemple: sans à l´aide de calculatrice

Critère de réussite
* Décrire les critères de performance que doit atteindre l´apprenant
* Exemple: em 10 minutes: en respectant le protocole...
Démarches Pédagogiques 

Sont de manières de progresser vers un but

• La Démarche Inductive
- Fait decouvrir ... Puis formalise la découverte
- On part de la pratique en theorie

• La Démarche Déductive
- Apporte la connaissance ... Puis propose l´application
- La theorie puis mise en pratique
 LA MÉTHODE PÉDAGOGIQUE

C´est la manière de conduire une

action
 👉 2.1 LA MÉTHODE AFFIRMATIVE

Le professeur est le detenteur du savoir et

les apprenants reçoivent diferentes savoir
du formateur.
 👉 2.2 LA MÉTHODE INTERROGATIVE 

REPOSE SUR QUESTIONNEMENT ENTRE

LE PROFESSEUR ET LES APPRENANTS
 👉 2.3 MÉTHODE DEMONSTRATIVE

LE PROFESSEUR MONTRE LA TÉCHNIQUE ET LES

APPRENANTS VONT REPRODUIRE EN
DEMONSTRATION 
 👉 2.4 MÉTHODE ACTIVE

LE PROFESSEUR EST MEDIATEUR DE

GROUPES DANS LA SALLE DE CLASSE,
ORGANISE L´ETUDE DE CAS,LE JEU DE RÔLE
ET LES TRAVAUX DE GROUPES
 👉 2.5 MÉTHODE EXPÉRIENTIELLE

BASÉE SUR LA MISE EM PRÁTIQUE

 series de jeu ;
 études de cas.
MERCI Á
BIENTOT