Rani
J.
DANG,
ISEM,
Université
Nice
Sophia-‐Antipolis,
Licence
3
AES
OBJECTIFS
GENERAUX
DU
COURS
/
LEARNING
GOALS
La
moitié
des
étudiants
diplômés
en
Economie-‐Gestion
travaillent
dans
des
Petites
et
Moyennes
Entreprises
comprenant
moins
de
500
salariés.
Le
management
de
ces
entreprises
s'avère
spécifique
en
termes
de
gestion
des
ressources,
de
modes
de
développement,
de
décisions
stratégiques
ou
encore
de
choix
organisationnels.
Le
cours
a
pour
objet
de
faire
comprendre
cette
spécificité
des
PME
et
de
la
création
d’entreprise
au
travers
d'études
de
cas
et
de
mises
en
situation.
RESULTATS
ESCOMPTES
ET
COMPETENCES
A
ACQUERIR
PAR
L’ETUDIANT
/
LEARNING
OUTCOMES
Le
cours
doit
permettre
aux
étudiants:
n de
décrire
le
système
de
gestion
de
la
PME;
n de
comprendre
le
rôle
clé
de
l'entrepreneur
et
la
mécanique
du
couple
projet/entrepreneur-‐projet/entreprise;
n de
maîtriser
différents
concepts
associés
au
management
de
la
PME;
n d'acquérir
des
compétences
d'analyse
et
de
synthèse,
de
communication
professionnelle
écrite
ou
orale
et
de
travail
collectif.
CONTENU
DU
COURS
/
COURSE
CONTENT
Le
plan
type
d’une
séance
d'apport
théorique
sera
le
suivant
:
- Apport
de
connaissances
théoriques,
conceptuelles
ou
méthodologiques
;
- Application
sur
les
concepts
et
méthodes
étudiés
au
travers
d'illustrations
(exemples,
mini-‐ cas,
ateliers,
etc.).
Le
plan
type
d’une
séance
de
consolidation
sera
le
suivant
:
- Présentation
du
cas
par
deux
groupes
(20'
par
groupe);
- Débriefing
du
cas
Séance
1
:
Introduction
/
Définitions
/
Profil
de
l'entrepreneur
Séance
2
:
Entrepreneuriat
&
Management
des
opportunités
Séance
3
:
Entrepreneuriat
&
Management
de
la
croissance
Séance
4
:
Etude
cas
1
(préparation
+
présentation)
Séance
5
:
Etude
cas
2
+
Entrepreneuriat
&
Management
ressources
Séance
6
:
Etude
cas
3
+
Entrepreneuriat
&
Management
risques
Séance
7
:
Etude
cas
4
+
Entrepreneuriat
&
Milieux
innovateurs
Séance
8
:
Récapitulatif
+
Entrepreneuriat
high
tech
METHODE
D’ENSEIGNEMENT
/
TEACHING
METHODS
Le
cours
se
compose
de
10
séances
de
2h
(ou
un
séminaire
de
5
demi-‐journées
de
4h)
La
pédagogie
choisie
est
une
pédagogie
mixte
combinant
apport
théorique
effectué
par
l'enseignant
et
consolidation
des
connaissances
au
travers
de
différentes
applications
(études
de
cas,
ateliers,
etc.).
Le
cours
n’est
donc
pas
seulement
un
moment
de
découverte
des
connaissances,
mais
aussi
une
occasion
d’assimilation
et
de
mise
en
perspective
dans
laquelle
les
étudiants
sont
particulièrement
actifs
et
interactifs.
A
ce
titre,
la
préparation
des
séances
par
les
étudiants
est
obligatoire.
La
dimension
collective
de
l'apprentissage
est
privilégiée
au
travers
des
travaux
de
groupe
rendus.
La
pédagogie
est
par
ailleurs
originale
puisque
l'architecture
du
cours
ne
reprend
pas
les
approches
d'enseignement
classique
(étapes
d'incubation,
création,
démarrage,
croissance,
etc.
;
découpage
fonctionnel:
commercial,
juridique,
financement,
ressources
humaines,
etc.
;
contexte
:
type
de
PME,
création,
essaimage,
reprise).
Ces
thèmes
seront
par
contre
intégrés
au
sein
d'une
architecture
du
cours
construite
autour
du
management
des
opportunités,
de
la
croissance,
de
l'incertitude
et
des
ressources.