Hosnia CHOUKRI

Inspectrice pédagogique

Fiche type de l’évaluation sommative de la grammaire

Niveau :……… Matière :…………. Durée……………

Séance : Evaluation des leçons de grammaire
 Leçons visées par l’évaluation : L’adjectif qualificatif, les types des phrases
Objectifs :
 Evaluer le savoir des apprenants relatif à l’adjectif qualificatif ;
 Evaluer le savoir-faire relatif à l’adjectif qualificatif ;
 Evaluer le savoir des apprenants relatif aux types de phrases ;
 Evaluer le savoir-faire relatif aux types de phrases
discip
line
Leçons à Compétences à évaluer
évaluer Les compétences visées Types d’activités à envisager
Un seul exercice de repérage : souligner, entourer,
relever l’adj. qualification….
Connaitre l’adjectif qualificatif Exercice1…………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
L’adjectif qualificatif

Un seul exercice vise l’accord de l’adjectif

qualificatif
Accord de l’adjectif qualificatif Exercice2…………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………….
Grammaire

Une seule activité de production : produire des

Production des phrases contenant Exercice3:…………………………………………
l’adjectif qualificatif
Connaitre les 4types de phrases et la
Les types de phrases
phrases contenant l’adj. qualificatif
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
Un seul exercice de repérage : souligner, entourer,
déterminer le type de chaque phrase…
Exercice4…………………………………………

spécificité de chaque type

……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
Une seule activité de production : produire les
différents types de phrases
Production des phrases déclaratives, Exercice5 :…………………………………………
interrogatives… ……………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………….
N.B :

 Cette fiche pédagogique devrait accompagner les tests de l’évaluation

sommative.
Grille d’évaluation des activités de langue (Conjugaison, grammaire…)

Compétences visées (Conjugaison) Note

Nom de Savoirs (connaissances) Savoir-faire globale
L’élève Acquis En cours Non acquis Acquis En cours Non acquis …./10
d’acquisition d’acquisition
Elève 1
Elève 2
Elève 3
Elève 4
Elève 5
Elève 6
Elève 7
Elève 8
Elève 9
Elève 10
Elève 11

Hosnia Choukri

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