RAZAFINDRASETRA Toussaint François

N° 603-M1/SE/D 2019-2020

MOBILISATION POLITIQUE ET SOCIALE

Vous proposez de mener une manifestation  « journée sans écran » au sein de votre
communauté.
1.- Décrivez vos « mobiles » et vos « forces motrices »
2.- Quels sont vos objectifs, cibles et stratégies pour l’efficacité de votre manifestation.

1.- les mobiles et les forces motrices qui me poussent d’accorder une journée sans écrans.
Premièrement, l’écran est un voleur de temps. Exemple un enfant de 11 ans passe en moyenne
6 h par jour devant un écran comme le smartphone, l’ordinateur, la télévision etc. Durant ce
temps, il est passif. Ce temps est pris sur d’autres activités et altère la communication au sein
des familles. Ensuite, la surconsommation d’écrans entraîne des troubles du développement
chez l’enfant. Un enfant, pour se développer a besoin d’interactions : les écrans ne proposent
pas d’interactions mais de l’interactivité. Ils ne corrigent pas, ne régulent pas, ne répondent
pas à l’enfant. Les conséquences sur le niveau de langage sont criantes : appauvrissement du
vocabulaire, mauvaise syntaxe, difficultés à raconter un évènement, problèmes d’orthograph.
En plus, La lumière bleue des écrans empêchent la production de sérotonine, l’hormone du
bonheur. C’est pourquoi une utilisation continue et nocive, et il vaut mieux bannir les écrans
des chambres à coucher. La masse musculaire des enfants a diminué de 10% ces 20 dernières
années selon les enquêtes menées par quelques chercheurs. On assiste à une hausse des
diagnostics de troubles relevant de l’autisme. Beaucoup de ces troubles disparaissent à l’arrêt
des écrans. Il en va de même pour certains enfants diagnostiqués comme hyperactifs,
présentant des troubles de l’attention ou des retards de langage.

2.- Le premier objectif est de permettre à chacun de se rendre compte de l’emprise que
peuvent avoir ces écrans dans notre vie de tous les jours. Combien d’heures passons-nous
chaque jour avec eux? Rester devant un écran est b i en souvent une f a ç o n d’oublier qu’on
s’ennuie ou qu’on est seul. C’est pourquoi pour permettre à chacun de réduire son temps
d’écran et de tenir, il nous faut proposer des animations sur le temps hors-scolaire. Ce sont
des animations qui vont donner à chacun la possibilité de vivre autrement les temps passés

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habituellement devant les écrans. Et c’est là, notre second objectif. Permettre à l’école de
devenir un lieu de rencontre, un lieu de vie où vont se côtoyer autrement les familles, les
enfants, les enseignants, le personnel de l’école et les associations du quartier. Une école de la
vie où chacun pourra proposer une animation à destination des familles. Vivre ensemble une
activité sportive, une veillée conte, une visite d’exposition. Donc dans cet événement
l’objectif est de faire vivre à toute la communauté qui le souhaite, un moment convivial, voire
festif, de réflexion et de prise de recul sur l'usage que nous avons tous des écrans et des outils
connectés.

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