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Chez l’adulte : relation étroite entre comportement et cerveau (localisation fonctionnelle). Assume
un « breakdown » d’un système statique (ou du moins) stable.
Chez l’enfant : le développement est un processus dynamique en interaction avec des facteurs
neurologiques, cognitifs et psychosociaux ou psycho-affectifs.
Antes pensábamos que el desarrollo del cerebro era un sistema dinámico lineal que según la edad se
iba desarrollando correspondientemente pero hoy en día sabemos que se trata de un proceso no
lineal en el que puede haber picos de desarrollos más o menos grandes y en una cierta edad
disminuir y así progresivamente.
• Nous permet de mieux comprendre comment les réseaux de connexions entre différentes régions
cérébrales se développent.
• Nous permet de mieux comprendre les parts d’influences génétique et environnementale sur le
développement cérébral de l’enfant et donc sur son développement cognitif.
LE CERVEAU
Terminologie
d’orientation
Le cerveau, sa structure et ses fonctions
Para obtener información acerca de la estructura del cerebro lo hacemos normalmente vía scanner
de IRM structurelles por resonancia magnética que nos permite estudiar la materia del cerebro, la
materia gris y blanca.
Para obtener información acerca de la funcionalidad del cerebro utilizamos el IRM fonctionelles, los
participantes van a hacer ejercicios, un trabajo, y vamos a ver las regiones cerebrales que se activan y
nos permite ver en los niños las regiones que se activan con los ejercicios que hacen.
La matière grise (MG) du cerveau contient les corps cellulaires des cellules nerveuses (neurones) et
les dendrites alors que la matière blanche (MB) contient les fibres nerveuses (axones des cellules
nerveuses) entourées d'une gaine de myéline protectrice. La myéline, qui donne la couleur blanche,
agit comme un isolant qui facilite la transmission des signaux transmis par les fibres nerveuses.
Une synapse = connexion entre les ramifications d’un axone A et les dendrites d’un neurone B.