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34 infirmiers
iqu es
cas clin t commentés
corrig és e Drou a il le t ȏ Ju lien Tissier
n C a t in a u d ȏ Marion ȏ A nthony Sir
i
Jo n a t h a n a P e t it
blot ȏ Tatia
Marie Nom
À l'usage
des étudiants
IFSI
en
IFSI_Cas_cliniques_corriges_19141 - 19.6.2019 - 10:22 - page II (page 2 du fichier)
IFSI_Cas_cliniques_corriges_19141 - 19.6.2019 - 10:22 - page III (page 3 du fichier)
34 infirmiers
iqu es
cas clin t commentés
corrig és e Drou a il le t ȏ Ju lien Tissier
n C a t in a u d ȏ Marion ȏ A nthony Sir
i
Jo n a t h a n a P e t it
blot ȏ Tatia
Marie Nom
À l'usage
des étudiants
IFSI
en
IFSI_Cas_cliniques_corriges_19141 - 19.6.2019 - 10:22 - page IV (page 4 du fichier)
ISBN 978-2-7573-1088-5
’ Lamarre, 2019
DANGER
Le Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément
la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique
s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des
LE achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres
PHOTOCOPILLAGE nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée.
TUE LE LIVRE
En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le
présent ouvrage sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français du copyright (20, rue des Grands-
Augustins, 75006 Paris).
IFSI_Cas_cliniques_corriges_19141 - 19.6.2019 - 10:22 - page V (page 5 du fichier)
Présentation
des auteurs
Sommaire
SOMMAIRE
VIII
IFSI_Cas_cliniques_corriges_19141 - 19.6.2019 - 10:22 - page IX (page 9 du fichier)
Conseils d’utilisation
à l’usage de l’étudiant
Ce livre a été écrit par des professionnels paramédicaux ayant connu des
parcours de soins différents mais présentant un point commun : la passion
de l’encadrement et l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers
dans leur parcours de formation. Il s’adresse également aux IDE qui sou-
haitent améliorer leurs connaissances et compétences.
Composé de cas cliniques indépendants les uns des autres et issus de situa-
tions vécues dans des services très différents, l’étudiant pourra s’exercer à
la posture réflexive quelle que soit son année de formation. L’articulation
de ceux-ci contribue au développement de l’observation clinique et à la
réalisation de liens entre savoirs, savoir-faire et savoir-être.
Afin d’aider l’étudiant en soins infirmiers (ESI) dans sa progression théo-
rique et pratique, toutes les corrections de cas sont commentées et cer-
taines sont illustrées afin de permettre aux ESI une meilleure visualisation
de la prise en soins. Elles sont agrémentées d’informations pratico-prati-
ques pouvant être mobilisées lors de stage ou de leur future prise de fonc-
tion. Tous les cas cliniques se terminent par un tableau de synthèse
reprenant les informations importantes à retenir.
Pour conclure, ce livre est un véritable partage d’expériences et de
connaissances entre infirmiers et étudiants.
IX