Culture com-lit 06/10/2021

Chapitre 2
Théories et modèles de la communication

ROMAN JACKOBSON- 1896-1982

Penseur russe et linguistes «  les fonctions du langages »

Pour Jackobson, la communication nécessite plus qu’un: destinateur, un message et un

destinataire

Il faut qu’il y ai en plus: l’établissement d’un contact entre les individus, un code
linguistique commun et prendre en compte du contexte dans lequel se déroule
l’interaction

—>c’est à lui que l’on doit « le modèle des fonctions du langage » elles sont au
nombre de 6 est sont nécessaire pour qu’il y ait une communication

I. Les six fonctions identi ées par R.Jackobson

Référentielle

Expressive

Poétique

Conative

Pratique

Méta-linguistique

II. La fonction référentielle (appelé aussi informative, cognitive)

Elle permet d’évoquer tout ce qui forme le contexte de communication: être, objet
événements,

Je cherche à informer, transmettre des informations

C’est l’objet du message, ce dont l’on parle, à ce quoi il se réfère

« Avec une consommation de 3,2 L/ 100, c’est la plus économe »

« Spaghetti avec 5 oeufs frais au kilo »
« Roller HelloKitty du 27 au 37 »

Fonction référentielle centrée sur le contexte réel ( donne des indications sur le réel
des faits, des informations)

II. La fonction expressive (appelée aussi émotive)

Elle permet à l’émetteur d’exprimer son point de vue, donner son avis, d’exprimer
ses pensées, ses émotions, ses sensations, d’exprimer son attitude à l’égard du
message et de la situation;

—> elle est le re et de la personnalité de l’émetteur.

Il y a fonction expressive dès que l’émetteur donne son avis

« J’aime sentir la douceur de cette crème sur ma peau »

« Je suis passé chez Sosh »
« Cette fois j’achète une Volkswagen! »

Coca Cola, campagne jouant sur des faits marquants historiques (2015)

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III. La fonction poétique (appelée aussi esthétique ou rhétorique)

Elle est centrée sur le message, elle apporte un supplément de sens via la
structure, la tonalité, le rythme…

Elle donne au langage son esthétisme, le locuteur agit sur la forme de son
message, joue sur les mots. C’est aussi la punchline.

« Le CRAC du CAC 40 »

« Peine d mort pour la guillotine » (loi BADINTER)

Fonction poétique centrée sur le message elle porte sur le style, les structures du
message

IV. La fonction conative (appelée aussi incitative, injonctive)

Elle vise à orienter le comportement du récepteur par l’impératif ou l’apostrophe.

Il s’agit de convaincre, persuader, d’émouvoir ou commander.

Le locuteur veut agir sur l’autre, le faire réagir, le convaincre, le contraindre

« Dépêche- toi! »
« Économisez jusqu’à 40% avec direct assurance »
« Achetez-le vite avant qu’il n rosit plus disponible! »

Fonction poétique centrée sur le destinataire et cherche à produire des

e ets sur le récepteur du message.

—> campagne mcdo incitant les gens à venir «sans chichi »

V. La fonction phatique ( appelée aussi relationnel, de contact)

Tout ce qui dans le langage vise à établir, prolonger ou entretenir le contact avec le
récepteur (tant physique que psychologique), ou véri er que la communication n’a
pas été interrompue.

—> le locuteur cherche à maintenir le contact, faciliter les échanges

« Allô, vous m’entendez »

« Écoutez bien »

Fonction phatique centrée sur le contact sert à établir, prolonger la

communication

VI. La fonction Méta-linguistique (appelée aussi métasémiotique)

Elle pour mission d’éclaircir une information.

C’est le discours sur le discours.

Par exemple en passant par une dé nition

En général, il s’agit de la langue elle-même:

Tout ce qui sert à donner des explications sur le code, ou à la préciser

« Urgent! Cette o re expire dans 46 HEURES! »

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