 3 note de COUR RÉEL 2504

note : qunad on epxlquieu un phénomeen eoil fuat décreire ce phenomenen et prenster

classificaiton de ce phenomene docn sa se sun niveua plus éléver et ece posil d’eplique le
phenomne evraimer et oui ses posble

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diapo 1 : Explicaiotn ddes phénomne politique
Note : l’esxpluqtion ddétienrn al sicneitificer d,Un branch de la sicnece ses a dire :
si un eocne ne peut expliuqe le phénomene peuit on considéréé sa uen sicnece e tles
chercheur dise si scien ut pa sepxlqiuer ses ap vriament u sciene
la sicne politque est cpapbel d,epliquer le phnoenen politiquw mai ssi elle ne peut pa
selle eest pluss une science polgiique
explicaiton : vut dire réponre au question dde tyope pouquoi trouver les ause de
phénomene aller au dela et toruver les cause de ce phénomene la ocn poruquoi ce
phénomène

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diapo 2 : Réponse a qporuuqioi
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ddiapo 4 : deescripre les phénomène

note :
En science e la nature quesce que on fait poru weplxiqeur un pnomène : baés
essentilelemtn sur descitption, explicaiton et prédiction e phnomène
ce est fait poru éta lir le slosis en g.énééral soit lew lois de la anture uqi permte d’expliue
rocmportment de ces obeject la

. recjercj des régularité

. générlisiton empirireqe
. les lois de la nature

pour vérigier lien on fait expriemnntation une fois omfirmer on forme téhorie et apèr
reérpét exprirment ation et génrlaiser et former losi de la nauteree

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diapo5 : Les étapes d l’hypothético déuctive

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diapo 6 :
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diapo 7 ; les science social eet mla méthode
note : notr univers social sa fonciton come mahcie bien orgnaiser ou ornonenr donc
posibl ede toruve rlois qui gouver notr univer de un autre coté un cherhhcerupense de
autrr faocn il a ap se regle

il est pas possile de toruevr lo éénérale pour epxlique pheneomene oaprce qu emondi
ssocial epa scomem un horlogiue comem ele modne e la anturee
la porté e s dth.oriue poltique s tlimiter généralemnt
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diapo 8 : al vérificaiton t exprérimentation
note ;
ENs icne hum,airne l’epliretaiton irec tn’est pa sposisble coemme ne scinece de la nture
on a ps de laboiratoir poru expriment poru savoir se quoi la ofncoton donc ocn si on peut
s’Assurer d el’accurracy des résuyltat ou vraible comement dire que sicnec potliquur et
sscieccne alor l on a la cinece comparative ui est une forme affaiblie ( expriemntation
inddirrect) e l’expréimentiton irect de ssicjen de la nature on eput pas faire de téhori ur
es une sicnec de k’impérpcis voila
la comparaison est un subissitut de l’exprientation direct
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Diapo 9 : Les deux type d’analysse Analsye par vairable et par cas
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Diapo 10 ; explication la méthode comparative analyser les variable ( la méthode
quantitive)
note :

les .étudde de cas sotn des étude de variabele menen si o étuddie 100 dde xcas on étudie
pa splusoeu diemension ou plusoer aaspectdd de chauqe cas onutilsie princiapkleen la
méthod quaniitvativ rultier pincia;leent plar es cherucehru qui vuele faire de slein
d’aosociaiton
on va pas au cas pa r cas on veuyt pas nalayer pr.cisméent un cas oar cas

une gfos is a ahyptohthse hénérale a partie de variabel on peut avoir indicatue rmesruebal
eporu le smesure pour voir ssi il a un lin

il fuat erpliquer ces quoi les vairbael et inddicteur asoic. a chaquer variable
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Diapo : 11 : la méthodde comapraitve en exemple

Note :

le spays plsu apuvre on ssouvent bmoin d’Argene ybien que cela a été émentie

Diapo 12 : analyse cas par cas

note :
Ses eux auteur con fait la méthod ecompareative poru le sdeux phénomèen il s’Agit de la
trasition ver s la modnerité et deuiemem la tentnaitv ed’Epxlique révolution ocila avec
méthod comaprativr

Diapoo 13 : Méthdoe de dicocodance et cooncocdance

Note :

premiere queesiot savoir ment utliser la méthide de coonccorance L

la méthode de discordance piour expliquer le phénomene poltoqiue :

Diapo 14 : Méthode de concordance et discordance

note :
On poe la quesiro cqui esce que ilon manger els meme pplat
la colaltion et c qu’il on manger en commu csse sl acllatioon onc selon la démarch ses sa
la caius eparc que les 3 sont intooiiquer
a se sla méthoe de conciordanc puisque les 3 on l am^me chose cela concore et donc kla
ollarioin est la cuase de l’intoxicairton alimentaire
dans le euxiem edispo on voit qu’avec la méthode de discordance donc l’absenc
eocmmune dde la colaiton on peut dire la ocllaton n’es ps a blmaer pour l’intoxication

Diapo 15 : méthode de concordance explication

note :
Quan don a (Y) on peut après cherche l’occurrence commune qui est (X)
grâce a cette mtéhode opn peut trouver le fsceu e imiliaritéavec le autres
Insturciot de méthode :
Quand on a tous els cas un Y soti un phénomène a Explique
Ensuite on a (X) soit un facteur a détermineé
ào dopit trouver cher les facteur Y tout le sressemmbance soit les facteur X

Diapo 16 : La méthode de différence ou discordance epxlicaion

note :
Si dans un cas le X est absent : on doit prouver que en trouvant des cas bnégatif on dot
chercher si le factuer en commun sont présent ans lae cas néagatif ou pas is sies préesent
on peu tpas onfirmer mais si ses présente on peut donc confirmer
eemple : si oin aanayske movument naitoanlsiutw acvec oncordance L n doti toruuver les
fatuyr qui fait que ce smouvmen utkilsie sl aviolnece
discordanc : on toeruve mouvement naitonaliste qui utilise pas la vuilnc ??

Diapo 17 : Les étapes de l acomparaison

note :
La quesiton est qu’ele oxnt kle caus es révoution ssociale : la répone : la combinaision de
ses trois factuer sot in églaité revenur, confliut gorupe domian r et défait dans la guerre
sont les cause (X) de révolution socilae
maitenant avec ceete hypothese on fait veérifficaiton empirique opour confirner
hypotherse

- Diapo 18 : vrifier hypothjese méthode de concordance

Note :

Le succès des révoptuion et les trois afacteur A – B – C sont al mais enoe faut chosiir
polusieur cas e cette manière on check autere pays avec réol;tuioon et ocntate que ces 3
factue repxlicative sont la confirmant hypththese que ces 3 facteur es tla cuas ed al
acréovltuion

Diapo 19 : méthode de différence ou il y a discordance

Note :
on compare avec des cas ou la révolution
L’asbesne cde réboltuion dans le cas 2 démointre qu ce n’est pas la cause ablsolu au
révoltuo

NOTE IMPORANTE : tout sa fait parti de lala vérification empirique

Diapo 20 : *La méthode de concordance explication dans le cas de origines de

dictature et démocratie * ( BONNE EPXLICATION)

note :
 Analyse économique pour un transiton démocratique
dans ce cas ses cause économique qui explique changement vers démocratie, économique
ou fasciste e il a une approche néo marxiste pour expliqué facteur sociaux donc ces
analyse économie qui explique changement sociaux et met l’accent sur les base social
pour reprendre transition ver modernité il faut analysé la configuration particulière entre
classe de chaque pays

L’économique explique la trajectoire vers ces 3 type de cas la première question est la
transition ver la démocratie représentative donc on veut savoir qu’elle est la cause vers
cette transition démocratique dans chaque pays

Exemple de transitons :

Par exemple on a sujet de recherche : la transition ver modernité

Questions de recherche : quelle sont les cause ver transitons démocratiques

Cas positif : donc les cas ou il y eu transition démocratique donc :

Angleterre, USA France ou (Y les démocraties) est vrai il y a transition démocratique
donc ici faut trouver facteur en commun ici on a la collation ou facteur en commun
expliquant la tradition démocratiques ici le facteur en COMMUN SES LA CLASSE
BOURGEOUIE
X : La configuration de la classe :la bourgeoisie
Celle ci dans 3 cas est essentielle elle créer une alliance avec autre classe et devient
puissante et dominante ainsi, elle domine et control les force politique amenant le pays
ver la démocratie ainsi, il s’agit d’une révolution bourgeoisie donc la bourgeois et l
moteur de démocratisation elle deviens le moteur de démocraties
les autre clase social son marginalisé paysannerie de aristocratie ben voyons voyer le
raisonnement
D’abord on a trouver le sujet soit la en commun la transition démocratiques puis
trouver le facteur en commun la force qui a forcer transition ces la bourgeoisie

*Diapo 21 : la méthode de discordance ou différence avec MORRE

EXPLICAITON *
Dans ce a si le X est absent
la question : on se demandes la bourgeoisie a fait en sorte que son absence n’as pas
mener ver la démocratie

CAS : Allemagne et Japon ( Y non pas de démocratie)

On remarque dans ces cas la force de l’aristocratie et faiblesse de la bourgeoisie en fait
l’alliance d aristocratie et bureaucratie a fait que le pays via ces classe amène le fascisme
ses une révolution ver le Haut

Autre cas : la Russie et la chine : ( Y non pas de démocratie)

La bourgeoisie est presque inexistences
La classe de payse se mobilise contre état et aristocratie
Conclusion :
ces absence de bourgeoisies nous montre que l’absence de bourgeois par son absence que
le pays ne vont pas ver une démocratie prouvent l’exemple d Moor
*Diapo 22 : la méthode de concordance chez THEDA le révolution exemple*

Y : l’analyse des révolution social qui arrivé

CAS : France Russie et chine

Ces trois cas on une combinaison de 3 facteur soit : le X qui explique le Y ainsi
prussique les 3 on peut concorder
il y la présence cher les 3 :
1. état monarchique ou dictature fondé sur sociétés agraire
2. Crise entre état et classe dominante et
3. État confronté a une crise internationale
Diapo 23 : la méthodes de différence ou discordance avec révolution osicle

note :

Cas Allemagne Japon Angleterre ( Y non pas de révolution sociales )

Le X soit l’absence de raison 1 – 2 et – 3 fait qu’il a pas eu de révolution on voit il a pas

de révolution et les cas trouver plus tôt soit il y pas
1. état monarchique ou dictature foncée sur sociétés agraire
2. Crise entre état et classe dominent et
3 . état confronté a une crise internationale

Diapo 24 : Comment interpréter les résultat

note : objectif est par de donné une porté universel

Diapo 25 : Règle et exception dans le recherche :

note :
en science sociale une erreur ou une ou deux exception n’informe pas tout la théorie
comme on voit dans ce cas la