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Portfolio

ECOLES COMMUNALES DU CAUDIA ET DE BOIS-D’HAINE

 Cher élève ,

Voici ton Premier Portfolio d’anglais.

Ce Portfolio va accompagner ton apprentissage de l’anglai$ et t’aider à

visualiser te$ progrè$ au cour$ du premier cycle.

Il est constitué de troi$ partie$ :

1. Qui suis-je ? te permettra de te présenter, toi et ta famille.

2. La biographie langagière te permettra de visualiser te$ apprentissage$
et te$ progrè$ : ce que tu comprend$ à l’oral, ce que tu sai$ dire.
3. L'enveloppe à trésor te permettra de collecter toute$ sorte$ de document$
et de garder une trace de te$ rencontre$ ou de te$ réalisation$ en anglai$ (photo$,
image$, carte$ postale$, ticket$...)

Nou$ te souhaiton$ beaucoup de plaisir et de réussite dan$ ton voyage de découverte

de la langue anglaise.

Cher$ parent$ ,

Ce portfolio vous permettra de suivre l'évolution de votre enfant au cour$ du cycle

5-8.

Quand un élève a atteint un objectif en savoir parler, le dessin correspondant au

thème sera colorié par l’enfant selon la légende ci-aprè$ :
• Orange : En apprentissage
• Bleu : En cour$ d’acquisition
• Vert : Acqui$

Chaque trimestre, l’enseignante complète également une grille d’évaluation, chaque

disque représentant un trimestre. L’enseignante conserve la légende précédente pour
l’évaluation.

Vous pourrez consulter le document à la fin de chaque trimestre. 3

T1 2
1. QUI SUIS-JE ?

ALL ABOUT ME !

“
My name i$

I am year$ old.
Thi$ i$ my handprint :
My favorite color i$ :

My favorite food i$ :
My eye$ are :

My hair i$ :
Thi$ i$ my self-portrait :
My favorite animal i$ :

My favorite sport i$ :
Thi$ i$ my family :
 2. Ma
biographie
langagière

MY
LANGUAGE
BIOGRAPHY
 PARLER
Quand je parle, je sais dire quelques mots sur…

Trimestre 1

Birthday$ Counting
Back to school

Halloween
Color$
Weather

Body part$
 Thanksgiving
Feeling$

Christma$
saint Nicola$
 Trimestre 2

Birthday$
Back to school Counting

Halloween
Color$
Weather

Body part$
 Feelings
Thanksgiving

saint Nicola$ Christma$

King$ and queen$

Direction$
Easter

St. Patrick’$ day

 Trimestre 3

Birthday$ Counting
Back to school

Halloween
Color$
Weather

Body part$
 Thanksgiving Feeling$

saint Nicola$ Christma$

King$ and queen$

Easter
Direction$

Family

St. Patrick’$ day

 Écouter
Quand j’écoute, je peux comprendre quelqu’un qui …

kindergarten 1st grade 2nd grade

1. Me salue et/ou me
remercie, utilise des
mots familiers et des
expressions courantes
de la vie quotidienne
(oui/non, excuses,…)

2. Me pose des questions

sur moi-même, ma
famille et mon
environnement
immédiat

3. Me parle de données
chiffrées

4. Utilise des mots

familiers liés au
contexte scolaire

5. Me donne des
consignes simples
liées à l’école (règles
de la classe,
consignes liées à une
activité).

6. Me donne des
indications simples
concernant la date,
l’heure et la météo

7. Pose des questions sur

mes loisirs/activités

8. Parle de lui et son

environnement
9. Raconte une histoire
courte (livre, dessin
animé, chanson)

10. Décrit une personne ou

une chose

11. Comprendre le sens

des mots interrogatifs

Parler en continu
Quand je parle en continu, je peux …

kindergarten 1st grade 2nd grade

1. Reproduire de
mémoire (poème,
comptine, chanson)

2. Utiliser des
expressions et des
phrases simples pour
parler de moi

3. Décrire simplement
des objets, des lieux,
des personnes, des
animaux.
 Parler avec quelqu’un
Quand je parle avec quelqu’un, je peux …

kindergarten 1st grade 2nd grade

1. Utiliser des formules

de politesse
élémentaires

2. Répondre à des
questions qui me
concernent moi et
mon entourage

3. Poser des questions

simples à quelqu’un

4. Demander un objet

5. Réagir à ce que vient

de dire mon
interlocuteur

6. Donner des
indications simples
(météo, date, heure)
Mon parcours d’apprentissage

Trimestre 1 :

Trimestre 2 :

Trimestre 3 :
There is NO
elevator to

You have
to take the
 3.
L’enveloppe
à trésor

THE TREASURE
ENVELOPE